那是一本没有封面的书。它的封面原来是有的，只是被我翻来覆去地看，掀掉了。许多新书来了，许多旧书或是扔掉，或是送给邻家的小孩儿，推独它，我不舍得丢掉，一直珍藏在我的书拒里。
这本书是哪年由爸爸买回来的，我已经忘记了，只是记得第一眼看它，就好像被捉了进去，莫名其妙地喜欢上了。许多年来，书中的小主人公冬冬和我已成了好朋友。这个故事。我倒着也能讲出来。可是今天，我却又一次翻开了它，去体味，去挖掘，去寻找它的精华。
静静的课堂上，孩子们都在写作业，冬冬突然站起来，跑到窗前和燕子说话，全班哄堂大笑。这种情况已经发生过好多次了：把抽屉盖子打开又“啪”的一声关上，用蜡笔涂得满桌都是画，提一些稀奇古怪的问题使老师万分头痛……最后学校决定让她转学。以前，我肴到这些总是“咯咯”发笑，现在想起来，我刚上学那会儿，不是也和她差不多吗？一个聪颖活泼、天真无邪的女孩跃然纸上。“多么生动的形象广每次我都要发出几声赞叹。
冬冬来到了“巴学园”。这所特殊的学校，令人不可思议。汽车做教室，全校仅有50名学生，而教育方法又是别出心裁。上课，让学生自选科目，喜爱哪科，就钻研哪科；散步，让学生到野外去，无形中增长了知识；比赛，锻炼学生胆大心细；活动，培养学生互助互爱。冬冬在这里成长起来，我也被吸引进去。那精彩的故事，那流畅的语言，使我余香满口，如醉如痴，竟不知“今夕是何年”了。因为看得太入神而常常误事，所以，我是不敢去轻易碰它的。当我闲暇时，它会使我生活充实。当我烦恼时，它会给我带来快乐.当我遇到困难时，它会给我勇气……
第二次世界大战爆发了，“巴学园”坡炸毁了。我第一次那么痛恨侵略战争，第一次体会到和平的宝贵，而这体会，是它带给我的……
现在，我六年级了，面临着毕业。我整天都在复习呀，做功课呀。小猫因为我总不理它，慢慢和我感情疏远了。而这本书，我却怎么也忘不了。课余，我还总要进入书中世界，享受一悉。找出我从小到大写的作文，惊奇地发现：我在受它的影响。受它的启迪。几次想把它扔掉，它的巨大魅力却又牢牢把我吸引住。我明白了，我永远忘不了它。
因为是它第一个如此生动逼宾地塑造了一个小姑娘的形象，深深打动了我的心。
它就是——《窗边的小姑娘》。
讲述了小豆豆对于复杂事情还不能牢记，却对去野炊的那份期盼，可见孩子对自己感兴趣的东西，是可以牢牢记住的。所以每当看到妈妈在厨房里忙活的时候，小豆豆都会很认真的紧跟在妈妈身后学习，还会特别记住妈妈的一个招牌动作。这证明小豆豆的学习能力和观察能力很强。
早在家中，小豆豆就像罗丹端详艺术品一样仔细的观察着妈妈切菜、洗菜、煮菜的每一个细节。还深深爱上了妈妈掀锅盖时把手放在冰凉的耳垂上；叫着“哦呦呦呦呦”。于是，她就会了这个做和切菜、洗菜、煮菜。
在野炊的地方：等等力溪谷。小豆豆依葫芦画瓢切菜、烧菜，一气呵成。与她一起切菜还有一个高年级的男孩。他切的菜有大大小小的；有歪歪扭扭的；也有破烂不全的。他鼻子上渗出了汗，但依旧接受俨然成了专家的小豆豆的指教。他把一些茄子和黄瓜切得像白纸般薄，用盐腌上。于是大家十分敬佩他会做出如此一流的咸菜。
她知道和同学朋友们努力完成很多事情，这是我们现在的孩子们很难有的。这证明小豆豆通过对妈妈做饭的观察与学习，才能在野炊的时候，所表现出的能力，因此得到大家的夸奖。这次野炊中，提高了小豆豆的动手、独立生活的能力，也让小豆豆能体会和感受到一下妈妈平日里的艰辛。
渐渐的，每个锅里飘出了难得的香气，渗出了阵阵轻烟。而后，一个个锅里的饭菜汤被平分了。“好—好—嚼—啊，把吃的东西。”随后，“我吃啦。”霎时，树林里仅剩下瀑布的歌声。
通过《野炊》这篇文章，让我知道了一个好学生并不是读好书就是优秀的，还要会做事，肯做事，否则哪一天离开了父母连饭也不能做，还怎么生存呀？怎么优秀呢？
“无论哪个孩子，当他出生的时候，都具有着良好的品质，在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要早早地发现这些优良的品质，并让他们发扬光大，把孩子们培养成为有个性的人。”这是小林校长说过的一段话。我们都应该记得这段话。然后，在对孩子的教育方式中除了教育和管理之外更应该多些“等高、等距、等爱”的宽容和耐心。其实，大家不妨想想小豆豆的特点：朝气蓬勃、天真烂漫、十分懂礼貌等等，这些都是我们基本上具备的。我们每个人都是“小豆豆”，只是极少遇到像小林宗作先生这样善解人意的好校长而已。
《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子所著，曾被评为20世纪最有影响作品之一，已译成33种文字全球发行，她被联合国官员任命为亚洲历史上第一位亲善大使。
带着极大的好奇心，我花了一个星期读完了这部著作，也深深地被这本书感动，不愧为日、美、英等国中小学生与教师必读之书。全书以作者上小学时的一段真实故事为主线，讲述了；小豆豆因顽皮捣蛋被退学后，妈妈将其送到巴学园——一个由旧电车改成的教室。虽然校园条件简陋，教学效果却不同凡响。在那儿孩子们可以先学最喜欢的功课，完成学习任务后，可以干自己想干的事。小林校长最理解孩子。他充分发挥现有的设备，搞一些独特的游戏竞赛，如：运动会上除了拔河、两人三脚外，还有钻鲤鱼比赛、找妈妈比赛、接力塞，奖品更是别具一格，都是孩子们不大喜欢的蔬菜，参加者都能分到多少不一的蔬菜。并要求获将者回家将奖品亲手做成美味佳肴，带到学校一同品尝。孩子们的兴致极高，为了表明自己做的菜最好，大家都吃起蔬菜，逐渐改掉了挑食的坏毛病。学校一系列丰富多彩的活动拓宽了孩子们的视野，沟通了亲子之情，纠正了不良习惯。孩子们不再将学习看作负担，无须“读死书”“死读书”，个个学得轻松玩得痛快。这使我不由自主地联想到我们金沙小学，为了丰富学生的课余生活，学校每周开设3节活动课，间周走出校门，走进社区，公园里我们自由嬉戏，草地上我们尽情玩耍，敬老院里我们载歌载舞，少年军校基地上出现了我们的飒爽英姿，大街上公路旁留下我们环保小卫士的身影……学校英语节、武术节、读书节上展现了新一代少年儿童的新形象，做大爱、大智、大勇、大能之国家栋梁成为我们追寻的目标。
我相信在学校领导的关心下，学校老师的引导下，全体学生的共同努力下，我们学校一定能超过巴学园，成为学生向往的地方，一定能培养出一批批合格的*接班人。
今天，我读了《窗边的小豆豆》。这本书很有意思。
这本书讲的是小豆豆因为淘气，被原来的学校退了学。而她的新学校是一间很特别的学校。学校的大门是两棵古树，教室是六辆废旧了的电车，饭盒里必须装“海的味道，山的味道”，完全不同于普通学校的暑假精彩活动，还有那独特的教育方式。这一切一切，当然不能缺一个不同凡响的校长。要知道，他可是世界上第一位听小豆豆讲四个小时话的大人。
看了这本书，我深受启发。小豆豆虽然因为思维很怪而被退了学，但是在小林校长的爱护和引导下，小豆豆渐渐变成了一个大家都能接受的孩子。而功劳不仅在小林校长，还有小豆豆她本身那一颗开朗的心与那一颗拥有古怪思维的脑袋。我更喜欢小林校长。记得我在后记中看到了小林校长所说的一段话：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周边环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优秀的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些优良的品质，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”有这样的思想的人，怎么会不办出一间特别的学校呢？
我想起了我的同学小文。他真是一位很特别的孩子，因为他是一个很有个性的孩子。但老师并没有因此而放弃。渐渐地，他进步了，迷上了看课外书。近来，我们学校举办“我读书，我快乐，我阅读，我成长”阅读节，小文的手抄报在班级评比中还获得了一等奖呢！我也会像小文那样，一直努力，把缺点改为优点的。
我觉得小豆豆是幸运的，因为遇到了小林校长这么一位懂教育的校长。他呵护孩子们的心灵，关注孩子们的个性发展。我觉得自己也很幸运，因为遇到了班主任黄老师。她十分尊重我们，在开学第一天就跟我们约定保证做到不拖堂。她说：“因为我也当过学生，知道课间十分钟非常重要，课堂要高效，课间要轻松愉快。”黄老师真是我们的知心朋友啊！
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”《窗边的小豆豆》让我懂得了很多，我愿意在书海中遨游！
在这个漫长的暑假里，我看了很多有趣的书籍，在这些书籍中，令我感受最深的就是《窗边的小豆豆》。这本书是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使——黑柳彻子的著作。
《窗边的小豆豆》是作者——日本女作家黑柳彻子关于自己童年校园生活的一段纪实，故事发生在第二次世界大战结束前的东京。 小豆豆是她儿时的昵称，而之所以用“窗边的”作为定语，黑柳彻子在书的后记中这样解释道：“窗边”这个词给人一种被排除在外围，而不是处于主体地位的感觉。当时我总是站在窗边等待着宣传艺人路过。而在第一所学校中，实际上，我隐隐约约地总是有一种被排斥感。
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园，在小林校长的爱护和指导下，让一般人眼里 “怪怪 ” 的小豆豆逐渐变成了一个大家都可以接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
这本书使我理解到小林先生的用心良苦，就拿作者来说吧，小林先生不停地对作者说: “你真是一个好孩子”。这句话一直鼓舞着作者，一直支持着作者。如果作者不进巴学园，不碰见小林校长的话，无论作者做任何事，都会被说成坏孩子，自己觉得自己是个不好的孩子，不知道怎么办才能让老师说自己好。我觉得小林老师非常了解、明白一个小孩的心理，他会帮孩子改掉自卑心，例如：游泳的时候，小林老师让孩子们光着身子一起在游泳池里游。在开运动会时小林老师为了高桥君精心设计的比赛项目，让他可以取得好成绩......
读了这本书后我想，要是现在也有像巴学园那样的学校该多好呀！一到学校，就能和自己想要的同学坐，上课的课程也能随着我们的意愿，更重要的是学校里有一个像小林宗师那样的一位校长。
看完了这本书感慨挺多，正如书中小林老师常说：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，自周围的环境的，也有来处成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘——优良品质’，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”虽然我们不可能使小林老师那样如些彻底地去开发学生的天性，但是我们可以在力所能及地范围内去呵护学生的天性，尽可能让他们的童年变得多姿多彩一点。
……
今年寒假我读了一本书，名叫《窗边的小豆豆》，它非常好看，使我明白了很多很多的道理
小豆豆原来调皮到了令人吃惊的程度。比如，有一天她总是将桌子的抽屉开了关、关了开，弄得老师都没法上课，后来，她站到窗边大喊：“宣传艺人！”于是所有的孩子都涌上来，说：“宣传艺人，给我们表演一个吧！”，宣传艺人还真的答应了小学生的恳求，开始了盛大的演出，表演完了，宣传艺人走了，孩子们也回到座位上。可小豆豆却仍站在窗口，老师便问：“你为什么不回到座位上去？”“因为如果有别的宣传艺人来，我不在怎么行呢？’’小豆豆回答道。第三节课上课时，小豆豆还站在窗边，突然大喊：“你在干什么?”老师以为小豆豆在和路上的行人说话，就没太在意，可老师一回头，却看见小豆豆在和燕子说话呢！对这样的学生，老师失去了信心，学校将她退学了。
她转学到了巴学园，遇到了非常和善的校长小林先生。小豆豆慢慢发现了学校生活的乐趣，并逐步听话起来。
巴学园真是一个特别的学校。在巴学园，教室、图书馆等都是不能再动的电车车厢，上课的方式也很独特，早晨老师会将今天要学的几门功课的内容全部写在电车教室的黑板上，让同学们从自己最喜欢的一门开始自学，有问题就去问老师，不喜欢的功课只要在放学前完成就可以了，从来没家庭作业。下午，孩子们总是会去九品佛庙寺快乐地散步嬉戏。巴学园里还有独特的饭前歌，饭前歌还是校长用划船歌改编的，每次吃饭前，每次还会有一个学生来讲故事。校长先生要求同学吃的要有“山的味道”、“海的味道”，而且，每天还要亲自检查同学们从家里带来的饭盒，发现有人只带了一种味道，就要给他加一勺子。到了假期，校长还会带大家一起出去旅行……。小豆豆刚到巴学园时，小林先生足足听她讲了四个小时的话，她很快就爱上了这个学校。不爱学习的她在学习中找到很多的乐趣，逐步爱上了学习，还交了山本泰明和高桥君这些新朋友。
《窗边的小豆豆》的确很好看，它里面不仅有好看的故事，而且蕴含令人回味的好的学习方法。你也来看看这本书吧！很有趣的哦！
书，散发着无穷的魅力，在阳光的照射下，如一片金色的光环在它的周围，闪闪发光。我轻轻的把书捧在手上，细细的阅读着，读着校长先生对同学们金子般的尊重……
《窗边的小豆豆》以和蔼的口气像我们讲述了一个淘气调皮的孩子——小豆豆，因为古怪的'表现被学校开除，然后来到了巴学园——一个由许多巴士组成的学校。在这里的学生都与小豆豆一样淘气，但是校长先生对待他们友好，教育他们许多道理，像他们的大朋友一样。巴学园的教育非常独特，善于因材施教，有许多能培养人好的品行和品性的游戏。小豆豆在这里茁壮成长着，后来因为战争等其他原因，巴学园关闭了。
当我读到小豆豆的妈妈得知小豆豆被退学后，她并没有把这件事告诉小豆豆，而是把她带到巴学院去时，我的心被感动了，我看到了一位母亲是如何维护孩子们幼小的心田的，妈妈善意的谎言让小豆豆的心没有被“退学”这两个字蒙上阴影，而是心中仍然阳光明媚，无忧无虑。这让我想起了我的老师——曾老师。那一次，我还是一个不懂事的二年级小学生，对什么事都很好奇，和曾老师上的第一节课，我努力为这位新来的老师留下好印象。我把小手放好，一动不动的坐在那儿。很快曾老师那如泉水般清脆、纯洁、温柔的声音就把我吸引了，让我仿佛身临其境。可是，正当我还在曾老师的朗读声中遨游时，一只脚把我带了回来，哦！原来是我的笔掉了！我把笔捡回来，可是，我再也进不了曾老师的世界了。我开始动来动去。我碰碰前桌，；拉他说话，不一会儿，又碰碰同桌，和他一起玩笔……这时，曾老师发现我开小差了，她用温和的目光看着我，可我仍然毫无发觉，曾老师见了，又换了一个新招，她朗读的声音顿时高了好多，我吓了一跳，连忙坐好。现在想起来，终于明白了曾老师当时的良苦用心。曾老师为了维护我幼小的心田，不在众目睽睽之下叫出我的名字，而是用眼神，用声调来提醒我，让我自己纠正错误。曾老师像小豆豆的妈妈一样维护孩子的自尊，让孩子对自己有信心，一直有尊严的活着，使孩子们的心灵永远纯洁无瑕！
希望每个大人都能理解孩子，让他们的心飞翔，就像一只纯洁的小鸟一样，永远快乐的在蓝天下自由自在的展翅飞翔！
淅淅沥沥，潇潇洒洒。此雨好比一位豪爽的少女，柔中带坚，强中带弱。今天我趁着兴趣已浓，又阅读起了《窗边的小豆豆》最后几页。
主人公小豆豆是一个成天捣乱的假小子，因太过顽皮而被退学，小豆豆焉知非福，在新的学校——巴学园她生活得很自由，学会了乐于助人、善良等美好品质。美好的时光总是短暂的，巴学园被熊熊烈火烧尽，大家被迫分离。
看完这本书后，我的心不禁为之一颤。滚滚硝烟吞没了点点欢笑，都是战争惹得祸，战争是最能体现人低素质的事，是最让人憎恶的一大祸害。
小豆豆在巴学园中占了一棵树，她请得过小儿麻痹症的泰明去她的树上做客。因为泰明是个小儿麻痹症的患者，从来都没有爬过树，也不会爬树，他没有和小豆豆一样占一棵树。小豆豆的手顶着泰明的臀部，手抓着泰明的脚，两个孩子一步一步地艰难地爬上树。当两个孩子大汗淋淋之时爬上树时，二人惬意地聊起天来。憨憨的笑声，滴落的汗水，彼此的鼓励，全都化成了午后烟云。
正所谓塞翁失马，焉知非福，小豆豆退学之后却上了一所世上最幸福的学校。在美的熏陶下，她长大了之后当上了一位优秀的主持人。
相见时难别亦难，每当我回老家，我总是满心欢喜，开心极了，笑容总是洋溢着；离开老家时，失声痛哭是难免的，伤心至极，愁眉苦脸总是抹不掉。那时，姨夫当堂吟了一句：相见时难别亦难啊！我擦了擦不舍的泪，记住了这句贴近人心的诗句。
战争一来，它必将会吞噬圣洁的和平，光是中国，死于战争的人不计其数。我们要让先辈们白白牺牲吗？不，我们不能。我们必须呼吁和平，不要为了那点资源而杀人了！搞得你死我活。
是战争毁了巴学园，切断了孩子们快乐的源泉。不知明日还会有更多的战争还是更和谐的社会。我们一定要将正义进行到底，呼吁和平，让战争彻底从浩渺的宇宙中消失！
一缕阳光踏着屋檐上雨水滴落的音符，如空气般飘进了我的房间里，照在了《窗边的小豆豆》的封面上那摆着姿势的小豆豆上，她仿佛活了。
最近我读了一本十分好玩的书叫《窗边的小豆豆》，这本书说了一件让人快乐和感动的事： 《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。小豆豆被退学了，一个全新的学校“巴学园”接收了他，“巴学园”是一个与众不同的地方。“巴学园”有着与众不同的校门，它是由两株矮树组成的，树上还长着绿油油的叶子，用小豆豆的话就是“从地上长出来的校门呀”。“巴学园”有着与众不同的教室，它们是一个个废弃不用的电车车厢，是小豆豆的电车教室。“巴学园”有着与众不同的校长，第一次见小豆豆，校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，这期间校长只是微微笑着问几句：“后来呢?”或者说：“原来是这样的啊!”没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“巴学园”有着与众不同的午餐，每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗?”“海的味道”、“山的味道”原来是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃。“巴学园”有着与众不同的教育方法，每一天的第一节课，老师就把当天要上的课和每一节课的学习重点都写在黑板上，然后说：“下面开始上课了，从你喜欢的那门课开始吧。”于是小朋友就从自己喜欢的那门课开始，有人写作文，有人做物理实验，有人做数学题。慢慢地老师就会知道每一个学生的兴趣所在，和他感兴趣的方式，思考问题的方法，这样因材施教才是最有效的教育方法。
在“巴学园”的幸福童年影响了黑柳彻子的一生，这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力。在这本书里，你可以找到自己阳光灿烂的童年。
读完了这本书我深有感触，我觉得任何人都不想犯错误，如果别人再严厉的指责他，他以后就会没有信心，不知道这样做是对还是不对，但如果人人都像小林校长一样教导孩子，我相信人人都会像小豆豆长大以后的样子，有一番大的成就，并拥有一颗感恩之心。
《窗边的小豆豆》是我在小学时老师推荐阅读的一本书，记得那时开始读的时候还挺不情愿的，到后来沉迷其中，被情节吸引，为书中人物的魅力折服。因此翻来覆去地看了好几次，也买了不少这一系列的书。有时觉得仿佛是一本舞台剧，“巴学院”便是这舞台的背景，饰演小豆豆、妈妈、校长的演员相继出场，在一个叫日本的国度上演；书中人物有时却又像他们是我身边的同学、长辈，如此靠近。
印象最深的还是小豆豆与小林校长的第一次见面。一年级的小豆豆，在原本正规但古板的学校里，她的一举一动都显得太过出格——但也可以说是她对天性的释放，只是令人难以接受。于是上一年级不久就被退学而来到了巴学院。小豆豆是个乐观天真的孩子，在短暂的顾虑之后她便变得不受拘束。她与小林校长一刻不停地聊了四个小时。而面对小豆豆的滔滔不绝，小林校长的脸上也总是挂着微笑，没有丝毫厌倦。与校长面对面并且没有隔阂地聊着天，这对我们来说是无法想象的。小林校长这么说，也做到了。我敬重小林校长，原因不仅仅是因为他的说到做到，更因为他能善于发现孩子们的优秀品质并使这些品质得以发扬。正是在这样的环境之下，不谙世事的小豆豆逐渐成长，在她长大后，成为了举世闻名的畅销书作家。
试想一下，如果那时被退学的小豆豆，没有母亲的呵护，也许就没有后来被译成多种文字的著作《窗边的小豆豆》。但小豆豆是幸运的，她的天真，她的纯洁，她的没有心机，都得以保留。
我们的父母，哪个不希望自己的子女能够无忧无虑的成长呢？可是，现在的我们需要去承担责任，现在的我们开始顾虑面子，现在的我们开始勾心斗角，现在的我们太过压抑，我们回不到过去的单纯无虑，甚至可以说有些复杂。成长的过程中，我们会受到伤害，在经历过挫折后我们却不能够乐观地坦然面对，反而习惯保护自己，逐渐封锁自己。我们是千篇一律的，没有自己的个性、自己的主张。
虽然这么说，我们也不能肯定小豆豆的童年必定一帆风顺，但她依然保持那颗单纯的心，也许只能用乐观来解释。而她的乐观，正来源于她的父母、她的校长。虽然这样的教育制度对现在的我们来说还只是一种奢望，但是，乐观，是每个人都触手可得的。那么，就让我们振作起来，不要在挫折伤害中沉沦，努力地让自己的心变得纯净，用一颗坚强、纯洁的心灵去面对人生中一个又一个迎面而来的挫折吧！
这本书讲述的是一个因淘气而在一年级就被退学的孩子——小豆豆。后来，妈妈没办法，只能把小豆豆转向别的学校。之后，小豆豆就来到了一个与众不同的学校——巴学园。巴学园这个学校很奇怪，教室是用电车做的，教学方式更是别具一格，可以从自己喜欢的学科开始上课，如果在上午就把所有的任务都完成了，剩余的时间还可以悠然自得地去散步。还有更为独特的呢，那就是午饭时吃“山的味道，海的味道”，所谓的“山的味道”就是生长在山上的东西，比如说：蔬菜啦......“海的味道”当然就是生长在海里的啦，比如说：鱼啦、虾啦......还必须唱歌“好好嚼啊！学校还会经常会举行一些活动，比如：“野炊”、“试胆量”、“游泳”......每天都会发生一些奇奇怪怪的故事。
其中最让我感动的是“运动会”这个故事，校长为了树立高桥君的自信心，让高桥君洗去自卑的心理，提倡脱了衣服在游泳池里游泳。为了让永远长不大的高桥君保持自信，精心策划了与众不同的运动会，让他轻松地拿走了所有的第一，并且将比赛的奖品设为蔬菜，让孩子们亲口品尝成功的滋味。建立起自信，想法设法的让他赢得第一名，我被这些故事深深地打动了，我最喜爱的就是小林校长了，小林校长喜爱孩子、关心孩子，处处为孩子着想，他有足够的耐心和方法，他是一个懂得教育的校长，是一名杰出的教育家。
小林校长经常对小豆豆常说的一句话是：“你真是一个好孩子！”小豆豆听了这话之后，很高兴，默默地努力着。正是因为这样，小豆豆充满了自信。这句话一直鼓励着小豆豆，支持着小豆豆。正是这句话影响了小豆豆对自己的看法，要不小豆豆永远认为自已是一个坏孩子，永远被自卑心围绕着。小豆豆其实是个很爱小动物的孩子，当看到一群可爱的小鸡时，她总是要上前去摸一摸她，还一定要买，甚至把它当一生的心愿；当她心爱的牧羊狗不小心咬了他的耳朵时，她担心的并不是自己的伤势情况，而是自己心爱狗的安全。多么天真、可爱、富有爱心的孩子啊！
小林校长对学生的耐心和真挚的关爱让我感动了，巴学园是个温暖、宽容、充满爱的校园，这里不仅是学校，更是孩子们理想的天地，在这里他们学到了知识、建立了自信、得到了尊重、懂得了宽容，孩子们真正体验到了幸福和快乐，每个孩子都会期待这样一个理想的“巴校园”呢。
我的暑假生活是快乐的、充实的，不仅玩的过瘾，还在书海里畅游了一番，滋养了身心，陶冶了情操。让我对学习生活充满期待的，要从我读的一本书说起，这本书的名字叫《窗边的小豆豆》。
从妈妈买的众多书籍中，这本书的名字深深地吸引了我，便关上书房的门，迫不及待地读了起来，我感觉小豆豆就是我的同桌，我的玩伴，在一个风和日丽的午后，她细细地给我讲述着她的上学经历，我津津有味地听着，也仿佛和他们一样，经历着那些有趣、意想不到、惊奇的点点滴滴。我花了半天的时间把它读完了，合上书本，凝视窗外，思绪翩翩，自己仿佛也来到了巴学园……
午餐的味道别具一格。午餐时间，校长小林宗作要检查同学们是否带齐了“山的味道”和“海的味道”，这里要说明一下，“山的味道”指陆地上生长的蔬菜、肉制品、水果等；“海的味道”则是指鱼虾类水产品。
如果少了，校长夫人便从端着的大盆里给你添加相应的食物，等到大家都备齐了，进入了吃饭环节：首先，一起唱“好好嚼啊……”，然后一起大声喊“我吃啦！最后是“谁来说说话”，这个环节相当于即兴演讲，在轻松愉悦的氛围中，围绕一个主题，畅所欲言，既提高了同学们的语言表达能力，又锻炼了大家的胆量和勇气。
户外活动时，学校要求穿最差的衣服，同学们可以尽情地打闹、奔跑、在泥土里翻滚，奋力地爬树，在水中嬉戏……不用担心把衣服弄脏了，弄破了，挨家长的骂，没有了后顾之忧，身心彻底地释放，快乐至极。玩过之后，紧接着是野炊，同学们被分成几组，自己亲手做饭，大家各司其职，体验着食物在烘烤蒸煮过程中的变化，收获的不仅仅是一份美食，更是一次真实的体验。
学校还会请农民伯伯教同学们种庄稼，走到田间地头，脱鞋挽裤，踏进泥水里，一边听农民伯伯讲解要领，一边插着秧苗，艰难地挪着步，泥水溅到了脸上、身上，甚至有同学没站稳，整个人歪倒在秧田里，成了一个泥人，除了一声咕咚声，更多的是欢笑声，那笑声传遍整个原野。
我回味着、激动着，内心久久不能平静，我想，要是我也在巴学园，该有多好啊！
《窗边的小豆豆》是那天在书店里无意中看到的，我感到幸运的是，我选择了这本书……
《窗边的小豆豆》讲述了作者在二战中上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小豆豆第一天就跟校长说了四个小时的话，校长一直都认真听着。小豆豆入学后小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。
读了《窗边的小豆豆》使我感受颇深，巴学园特别的教学方式十分令人向往。在巴学园里学校会给学生足够的自由和选择权；巴学园里的学生都会带好自己的午餐：山的味道，海的味道，营养均衡；巴学园的校长可谓是用心良苦，他组织了一次次特别的活动，让巴学园的学生在一点一滴中成长起来；最让我感受颇深的是：小林先生在学生们压力大时，举行一个不可思议的活动：拍桌子活动。每个同学一边用力拍着桌子，一边大声说出自己的烦恼，等到拍累了，喊累了一切烦恼也就一扫而空了。如果我们的学校也能举办这样的活动，那该多好！
当然，在这本书里我也学到了不少，我明白了在生活中，失败并不可怕，可怕的是连挑战的勇气都没有，小豆豆不论遇到什么困难都会自信满满的面对，第一次失败了，来第二遍，第二次失败了，来第三遍……，直到成功为止。而我遇到一点小困难就想退缩，做练习题目稍微难一些就不想做了，上特长班，被老师批评几顿就不想学了。现在想起都觉得惭愧，读完这本书后我下定决心要勇敢的面对困难，不要退缩，失败并不可怕，只要持之以恒，就一定能成功！
《窗边的小豆豆》这本书能让我感到的校园的美好和快乐，现在的学习压力越来越大，我好向往巴学园啊！因为真实，我喜欢这本书；因为美好，我喜欢这本书；因为给我带来笑声和快乐，我喜欢这本书；因为感动，我更喜欢这本《窗边的小豆豆》！
《窗边的小豆豆》本是小考拉的书，那天，小考拉作业的内容，跟此书有关。本是辅导作业翻起的书，然而，一页变成两页，两页变成四页，有点停不下来。
脑海里出现了位小豆豆，跟着她欢快的一步一跳的脚步，来到了巴学园。那个写着校名的牌子，是木头做的吧，大门的两颗树，有缠绕向上的藤条么？好想有个时空穿梭机，有机会参观下电车做的教室，看一看让小豆豆吃了个嘴啃泥的地方，还有，和可敬可爱的校长先生，说句您好。
小豆豆在这样的学校，自然是幸福的。先放着学校不谈，今天，主要想聊聊小豆豆妈妈。
当小豆豆妈妈被请到之前的学校，班主任直截了当的让小豆豆转学，小豆豆妈妈在大吃一惊之后，不是争取或者辩解，而是着手于具体情况的了解。心里念的，也由一开始让她好好注意，转而惊讶又羞愧，到最终下决心转学。
我相信，虽然跟老师的谈话不长，但妈妈心里，肯定有过斗争，有过煎熬。可是这些，妈妈并没有告诉小豆豆，在新学校面试的路上，自己默默的承受着不安，不想让她心里有负担，自卑，而是想办法找到一所能理解小豆豆性格的学校，教会她学习。代替生气和埋怨，关注于问题的解决，试想，这样的妈妈哪能不可敬可爱呢？
阿德勒指出，孩子对事物的个体性的理解决定着他的成长。儿童在情景中获得印象的强度和方式，绝不取决于客观的事实或者情况，而取决于儿童看待和判断事实或者情境的方式。
如果小豆豆因为书桌开了关，关了开，或者宣传艺人的事情，被妈妈制止批评，也许，她会觉得做这些事情是不好的，好奇心，对事物的探索，也是一步步这样消散的吧。更进一步，如果小豆豆知道自己要被学校退学，认为自己是个坏孩子，产生自卑感，她会如何面对以后的生活呢？
从正面管教里的错误目的表，我们可以发现线索，找到答案。当孩子自暴自弃，孩子行为背后的信念可能是，我不相信我能有所归属，我要让别人知道不能对我寄予任何希望，我无助且无能。当我们不能真实的解读孩子的想法，一味的批评，训斥，事情是会变得更好还是更坏呢？
我们都爱自己的孩子，愿我们能成为更好的父母致敬小豆豆妈妈。
读《窗边的小豆豆》有感这个暑假，我读了一本名叫《窗边的小豆豆》，它是日本著名作家黑柳彻子写的。
我怀着兴奋的心情翻开了这本书。这本书讲述了作者上小学时的一段真实故事，作者本来的名字叫小豆豆，因为上课时总把课桌开开关关，并和路上的过往行人说话，使得老师没法正常上课而被退学。妈妈只得把小豆豆送进了一所由废电车当教室的新学校——巴学园。而小豆豆对这样的新学校感到兴奋，并在小林校长的爱护和引导下，在别人眼里怪怪的小豆豆逐渐变成了一个人人都能够接受的孩子，看来小豆豆是在欢乐中长大的。
小豆豆是一个天真无邪，调皮可爱的孩子。有一次，小豆豆和洛基（牧羊犬）一起在房间里玩“狼游戏”，对洛基来说装成狼并不是什么难事，只要把耳朵“啪”地竖起来，露出锋利的牙齿，眼里闪出凶光就变得很吓人了。但小豆豆装成狼却很费事，要把手放在头上，装成狼耳朵，边“呜呜”叫着装出要咬洛基的样子，一起在地上打滚，然后分开，又假装撕咬，可洛基毕竟是一条小狗，它渐渐分不清闹着玩和动真格的界线了，它真地咬了下去，小豆豆“啊”的尖叫一声，来不及了她的一只耳朵已经垂了下来，还好及时包扎，耳朵保住了。
可这时的小豆豆脸上缠满了绷带像小白兔似的被带回了家。小豆豆还是一个做事不肯轻易放弃的人。一次，她不小心把钱包掉进厕所里，小豆豆决定把钱包从厕所里掏出来，向校工借了一把长把舀子掏了起来，掏出来的东西快变成小山了，可小豆豆掏钱包心切，已顾不上这些臭气熏天的东西了。
小林校长正好路过，问小豆豆:“你在干嘛呢？”小豆豆满头大汗地说：“我的钱包掉到里面了!”“是吗？”小林校长说着离开了。过了一会儿，小林校长又来了“找到了吗？”“没有”小豆豆答道。校长把脸温柔地凑上去，道：“记得弄完后要放回去，啊！”“嗯！”小豆豆信心十足地说。可能钱包沉到底下了找不到了，小豆豆放弃了找钱包。把掏出的东西放好后，把舀子放回了工具房。
读了这本书后，我觉得自己和小豆豆一样调皮，任性，和她一样有一所很不错的小学，但在学习中添加一点乐趣不是更好吗。