地道战六年级观后感作文五篇

李盛

在未来信息化战争中,地道战仍然是一种必要的作战方法。对地道的伪装水平、坚固性和设施完善程度要求更高。地道在提高部队战场生存能力、机动能力、隐蔽作战企图等方面仍将发挥重要的作用。下面给大家分享一些关于地道战六年级观后感作文5篇,供大家参考。

地道战六年级观后感作文2021年(1)

暑假里,我在电脑上再一次观看了激动人心的、著名历史影片——《地道战》。看完以后,心里有一种令人久久不能平静的感觉,既对日本鬼子的残暴感到无比憎恨,又为冀中人民的机智勇敢感到无比骄傲。

1942—1944年间,一群丧尽天良的日本鬼子在冀中平原上频繁进行大规模的扫荡,冀中人民团结一心,利用地道战一次又一次击退日寇。面对敌人“杀光、烧光、抢光”的“三光”政策,冀中人民没有丝毫的畏惧,他们利用智慧、勇气和力量,建立了蜿蜒曲折、机关重重的地下长城,把鬼子打得闻风丧胆、落花流水。

条条地道,场场战斗,时而让人紧张万分,时而让人拍手叫快。印象最深刻的是战士们用墙上的小眼儿左打一枪,右放一炮,让鬼子们摸不着头脑,在村子里东奔西跑,抱头鼠窜。神秘的地道里埋伏着神出鬼没的游击队战士,他们虽然没有先进的武器,但有最聪明的“土”办法——地道战,有最强大的后备军——老百姓。他们之所以能赢得胜利,靠的是中国正义的力量,靠的是他们机智的头脑,靠的是人民坚定的支持。

地道战的故事告诉我们:正义必将战胜邪恶,任何想侵略别人的图谋注定是要失败的;只有团结起来,才能形成战胜敌人的强大力量;一定要从实际出发,利用我们的优势,发挥我们的聪明才智,想方设法战胜敌人,保护自己。我们学生应该从小树立正义感,敢于与坏人坏事作斗争;团结同学,学会合作,发挥集体的力量;刻苦学习,掌握更多的知识和技能,将来为社会做出应有的贡献。

地道战六年级观后感作文2021年(2)

作为反映中国人民抗日战争的影片,《地道战》上映已经整整__年了。这部影片在几代人的成长过程中能够说是久演不衰,其原因何在?研究这一问题,对于我们这天电影事业的繁荣,能够说是不无裨益。

要细究《地道战》青春永葆,魅力永驻的原因,我看主要还在其传统的“寓教于乐”的审美价值取向。

首先,从它的“乐”,也就是营造其娱乐功能的因素来看,不外乎三点:一是有一个波澜迭起,引人入胜的故事。《地道战》主要表现的是抗日战争相持阶段,冀中人民在中国共产党的领导下,与武装到牙齿的日本侵略者进行的英勇游击战争,这个大题材并不容易驾驭;而作为一部“教学片”,它主要的任务又是说地道战的方法、特点,弄不好就极易流入解说、诠释的枯燥。

影片的制作者明智地以“一斑窥全豹”的方法,从高家庄群众与黑风口据点敌人斗争的视点切入,运用传统的“以小见大”的表现手法,这就为沉闷的教学找到了一个鲜活的载体,并由此而生发出动人的故事。交错其间的老村长报警,敌人乔装武工队等一系列的惊险情节的安排,即我们传统戏剧中“戏眼”的运用,便使影片产生了一波三折,扣人心弦的效果。

其二是巧妙引导观众思维的投入和参与,从要不好挖掘地道到地道如何挖,从被动挨打到主动出击,从村落地道到地道网络,这些问题随着故事的展开一个个提出,让观众和剧中人一道思考,共同解决,使观众不由自主地身临其境,获得一种参与的紧张和成功的快感。其三是一批个性鲜明的人物和优美动听的音乐,大大强化了影片的艺术感染力。诸如三田队长、汤司令的一些台词,鬼子进庄的音乐,影片的主题歌等,都给

人以深刻的印象,四十年来一向为人们所熟悉和传唱。

其次是《地道战》的“教”。孔子有“诗、观、群、怨”说,中国历来重视文学的教育作用。《地道战》的教育作用,即我们这天所说的社会效益又是什么呢?一是让观众全面学习和具体了解当年地道战的作战方法(在科学高度发展的现代战争中,地道是否仍有当年的地位和作用显然值得研究);二是使这天的人们对中国人民艰苦卓绝的抗日战争历史,对中国共产党领导下的人民战争威力,对凶残的日本侵略者犯下的滔天罪行,对我们不畏强暴,不屈不挠的民族精神有了深刻的认识,呼唤人们时时记住这段悲壮的历史,受到形象、生动的爱国主义、革命传统教育。在我们这天纪念抗日战争胜利六十周年时,组织群众来观看这部影片,就有其更为重大的现实好处。

时代的发展也决定了某些一成不变的传统审美趣味的落后,再加上四十年前那种“左”的思维定势的制约,像《地道战》这样严肃的战争题材用类似轻喜剧的方式处理,淡化战争的残酷,淡化我方的惨烈牺牲和代价,对人物高大全的脸谱、程式化的表现,影响了人物的立体塑造,影响了人们对历史客观、全面的认识,这天看来,不能不说是影片的一些遗憾和缺陷。

“越是民族的,就越是世界的”,中国老百姓有其喜闻乐见的东西。对于当今在汹涌的商品经济大潮冲击下困惑、迷惘的中国电影,如果能从自己幼稚年代产生的《地道战》等一批受到起观众钟爱的作品中,冷静地反思得失成败,认真地总结、扬弃,那么必定能走向清醒,走向成熟。

地道战六年级观后感作文2021年(3)

“满天风雪满天愁,革命何须怕断头。”是呀,那些为革命事业而付出生命的战士们,他们勇敢杀敌,保护平民,是我们的大英雄,而今日,我就认识了,因为革命英雄他就是《地道战》里的老忠叔。

《地道战》讲述的是冀中人民为了对抗日本鬼子,而创造出了一个新的战斗方式,就是地道战,而其中最令我难忘的,就是老钟叔牺牲时的场景。

当时,深夜,老钟叔在村口巡逻,突然,一个个黑影在快速地移动,老忠叔吓了一大跳,仔细一看,竟然是一个个日本鬼子,老钟叔急忙跑到村口的大树下,用力地拉动了大钟。“咚……咚……咚”明亮的钟声惊醒了村民,大家都躲到了地道里,可是老忠叔被鬼子发现,小鬼子向老忠叔开了一枪,老钟叔倒了下去,就在我以为老忠叔已经牺牲时,它竟然又站了起来。

奋力拉响了大钟,这时,我看到他的眼里燃烧着一团熊熊的火焰,火焰中有勇敢,复仇,担忧和决心,可小鬼一看到老钟叔起来,又向他开了两枪,老钟叔又倒在了地上,牺牲了,就这样,一位革命英雄,为了保护村民而离开了人间,本来,他大可回家钻进地道躲起来,他没有这样做,他拯救了全村,却牺牲了自我,这是为什么?因为他的心中装的是村民们,是共产党,是革命!

看了这个片段,我又想到了几位革命英雄,他们就是黄继光,董存瑞,邱少云,他们都牺牲了自我,换来了我们今日的幸福,他们都有一种舍己救人的精神,都有顽强不屈的信念,正是他们这些品质才保卫住了我们的家园。

这些革命战士用自我的生命换来我们的幸福,他们的精神值得我们尊敬。

地道战六年级观后感作文2021年(4)

《地道战》这部影片讲述了1942~1944年间,日本鬼子在冀中平原上进行“大扫荡”,冀中人民团结一心,利用结合了冀中人民智慧与力量的地道战来消灭日本侵略军的故事。应对日本侵略军“杀光、烧光、抢光”的“三光”政策,他们毫不畏惧,利用百里长的地道和冀中人民的智慧、勇敢和力量,把鬼子打得惊慌逃窜、片甲不留。

小小的屏幕牵动着我的心,时而激动紧张、时而放松开怀。印象最深刻的是冀中人民用墙上的小眼儿左打一枪,右放一炮,鬼子们在十字路口窜来跑去,我们捧腹大笑。此刻,我恨不得钻进屏幕,亲手扛起枪,把鬼子打个稀巴烂!

百里的地道蜿蜒曲折,埋伏着的神兵充满了智慧。是什么让他们如此机智勇猛,赢得胜利是他们必胜的信心,是他们机智的头脑,是他们团结的力量。虽然他们没有高科技的武器,但他们有最“聪明”的“土”办法——地道。他们有共同的民族魂——爱国情。一个伟大的民族必须会为捍卫自我的尊严而不屈奋斗;不管敌人多么强大和残忍,只要团结坚持就必须能胜利!

《地道战》给我们的精神是永远不能磨灭的,让我们共同来铭记吧!

地道战六年级观后感作文2021年(5)

《地道战》这部电影主要讲了:有一天,可恶、令人憎恶的小日本鬼子来到了一个村子里,无情地抓了居住在那里的所有村民,仅有一位教师、麦包及麦包爷爷和其他几位孩子顺利逃脱。

躲在了麦包家里的地道,在这种险恶的地方,鬼子随时都有可能发现他们。但他们还要想尽一切办法营救生命难保的村民们,随后就展开了一场激烈而搞笑的地道战。

电影中的麦包可真是个足智多谋、有胆有识的小伙子呀!在一次次难关里以自我的聪明、勇敢战胜了他们。他们的教师也为这次战胜取得成功做了巨大的贡献,要想,那个跟日本鬼子到山顶的时候自我也是自身难保,却要完成一个十分艰巨,但必须完成的任务。

我们要做个爱祖国、爱人民的好学生。要像电影中的麦包学习在任何情景下,都不要退缩,要勇敢的应对一切。