幼儿园校本研修方案范例

李盛

幼儿园校本研修方案范例

  一、指导思想

  以校本研修工作精神为指导,提高师德水平、发展教师教育教学能力、科学研究能力为目标,不断转变教育观念,落实教育行为,以提高教师队伍的整体素质,解决教育教学实际问题为突破口,加强学习、反思,提高“主动、有效”课堂,促进幼儿园保教工作质量。 为进一步分解落实年度工作目标,特制订如下实施方案。

  二、现状分析

  教师的发展是幼儿园发展的原动力,只有发展教师,才能促进幼儿园的发展。我园教师有 22 名,其中中年教师 10 名,她们的新课程理念缺乏,需要加强理论学习和观念的转变。青年教师 5 名,她们缺乏锻炼的机会和展示的舞台。新教师7 名,缺乏幼儿园一日活动组织的方法、技能和技巧,必须要规范新教师的教育行为。

  三、研修目标

  1、开展教师人文知识和人文素养学习与研讨,切实加强教师的思想道德建设,提升教师的'职业道德素养。 2、聚焦课堂,通过系列教育教学实践活动,全面提高教师的教育教学能力,以教师的发展促进幼儿园的整体发展。

  四、研修内容与措施

  (一)加强教师师德培训,提升教师的职业修养 1、贯彻和落实《上海市中小学教师师德与育德能力培训工作实施意见》,通过组织自主学习、集体交流等形式,提升本园教师的师德规范,促进师德水平上一个新台阶。 2、组织开展 “教师专业成长” “教师心理健康” 为主题的系列师德教育活动,通过撰写学习感想、交流学习心得等方式,全面提升教师师德修养。 3、结合研修博客网,发布日志,通过网络交流,促进教师的师德修养。

  (二)开展教育教学实践活动,促进教师专业成长 聚焦课改实践:充分利用好新教材,关注幼儿园课程构建的规范性、课程实施的有效性。聚焦队伍建设:发挥骨干教师的引领作用,青年教师的教学能力上新台阶,加强新教师的培养,一年立足讲台。聚焦实践难点:关注四类课程的平衡兼顾、分步分类解决游戏弱项;切实推进幼儿园“主动、有效”课堂达标创优工程。1、总体目标和主要工作 类别 项目 实现目标 具体行动 责任人 1、在实践新教材的过程中, 1、修订骨干教师三年个人发展规划。 骨 体现理念先行和实践引 2、 面向全园进行教学展示,并进行“一 干 领。 课多研”,争创优质课。发挥辐射 黄飞琴 教 2、每学期有一定质量的教 引领作用。 师 学展示活动。 3、按带教协议书的要求,做好带教工 队 3、带教新教师有成效。 作,徒弟的汇报课能得到大家的肯 顾临宇 伍 4、做好资料的积累。 定。 队 建 设 伍 1、加强青年教师创新思维、 1、 积极参加县、园组织的培训和业 青 理解教材、灵活教学的 务学习。 建 年 教育实践能力。 2、 开展“同课异构”教学比武活动。 黄飞琴 教 2、青年教师教学实践活动, 3、 参加片级青年教师评优教学展示 师 消灭不合格课。 活动。 设 队 4、鼓励她们参加市级、县级各项教学 顾临宇 伍 活动和各类比赛活动。 建 设 1、尽早适应岗位,一年立 1、建立新教师个人成长档案。 新 足讲台。 2、园部提供一切学习和锻炼的机会。 教 2、通过课程培训,规范新 3、在师傅指导下,确定课程方案及 黄飞琴 师 教师的教育行为。 内容。要求备详案。 队 3、掌握幼儿园一日活动组 4、观摩半日活动组织与实施。 伍 织的方法、技能和技巧。 5、开展“主动、有效”课堂新教师 顾临宇 建 教学风采展示。 设 1、重视课程建构的规范性, 1、 发动广大教师研究和制定规范、 保证课程实施的有效 有效的园课程方案。让教师们都 性。 了解,并实施课程方案。 黄飞琴 课 (重点解读:幼儿园保教 2、创建班级特色, 全园开展棋类活动。 程 质量评价指南、上海市 每月一次的专题研讨。 顾临宇 引 幼儿园优秀教研组评价 3、学习《幼儿园集体教学活动有效性 领 指标) 的思考》 《幼儿园一日活动常规实 黄 鹰 、 2、 加强课题研究,凸现我 施细则》。 课 园的特色教育。 3、 “幼儿园‘主动、有效 课堂’创建实施方案制 程 订完善、推进有效。 1、扎实开展教研活动,真 1、保证每月二次的小组活动和一次大 指 正发挥其辐射作用。 组活动。 黄飞琴 教 2、研讨有主题、有价值, 2、每次活动,教研组长都应带着问题 导 研 能围绕教师教育实践中 进行研讨,并适时梳理和归纳。 顾临宇 活 存在的问题进行研讨。 3、组织我园优秀教师参加片级联合体 动 3、积极申报片联合体教研 教研活动,认真听取专家和同仁的 黄 鹰 活动。 意见和建议。五、具体安排项目 时间 培训内容 形式 XX 年 9-10 月 汪金权同志事迹学习与交流 大组学习师 XX 年 11-12 月 人文知识和人文素养学习与研讨 经典阅读德培 XX 年 2-4 月 做心理健康的教师 大组学习、交流训 XX 年 5-6 月 培训:师德修养与教师专业发展 小组学习 教师案头资料分析、反馈 XX 年 9 月 大组学习、交流 课题研究:发放家长问卷(展开调查)。 学习:《幼儿园一日活动常规实施细则》 分组解读教 XX 年 10 月 教研-----不同年龄幼儿棋类游戏的特点(资 集体教研育 料收集)。教 《幼儿园集体教学活动有效性的思考》 学习: 分组学习学 XX 年 11 月 开展“一课多研”,争创优质课。