手工社团活动方案范文(精选五篇)

王明刚

  手工社团活动方案 篇1

  兴趣是一个人走进成功大门的钥匙!发现和培养学生的兴趣是非常重要的,激发学生的兴趣爱好可以发展学生的潜能,调动学生的学习积极性。因此,手工社团的成立是基于兴趣的基础上,培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养手工人才起着积极推动的作用。为了给爱好手工的同学一个良好的学习环境,现将本学期手工社团的活动安排制定如下:

  一、活动目的:

  通过手工社团小组活动,了解手工的基本知识,让学生感知到手工制作的创新性,有强烈的创作欲望,从而使学生的手工特长得到更好的发展,促进学生个性化发展。

  二、活动要求:

  1.组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。

  2.周三下午放学后后进行活动,小组成员必须准时到达。

  3.小组成员应严格遵守纪律,不准在室大声喧哗,不准做与学习无关的事。

  4.每次老师布置的作业,学生都应按时完成。

  5.爱护教室内的设施和用品。

  三、活动内容:

  手工制作小组现有25名学生,主要是四五六年级学生,他们的动手能力,自控能力,接受能力较好,因此本学期的教学内容以创新为主,在了解手工常识知识的基础上,进行一些较难的手工制作。

  四、方法措施:

  1.在实践的过程中,针对学生的进步不断鼓励:你真棒!从而堤高儿童的自信心。并通过动手实践操作,使学生深刻意识到“我真棒”!

  2.启发式教学:“看一看”首先让学生自己提前自学手工内容。“想一想”在自学的基础上对遇到的困难多思考。“说一说”说出自己制作的方法,并做到条理。“做一做”通过动手实践,让每位学生都学会制作。“乐一乐”在制作过程中使每位学生都怀有快乐的心情。

  3.要加强学习与交流,积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力,提高自身素质。

  4.做好组织工作,辅导学生时要精心指导。

  5.要充分利用家长资源,鼓励多出家庭手工作品。

  6.注意阶段性材料、总结性材料的积累,注意及时总结回顾与反思,过程材料要归档。

  7.学期末举办作品展览,在过程教育中要注意搜集留存作品。

  五、预期成果:

  通过动手引发动脑的习惯,培养想象力和创造力。并借助学生对手工制作浓厚的兴趣和成就,引发学生自信,激发学习主动性,促进文化课的学习。

  手工社团活动方案 篇2

  为贯彻国家新课标的安排,全面实施素质教育,我校开办手工制作社团活动课,计划如下:

  一、活动内容:

  手工制作

  二、辅导老师:

  武玉红 何天碧

  三、活动时间与地点:

  时间 : 星期三下午第一二节课

  地点:教学楼四楼教室六年级5班

  四、活动目的与要求:

  1.让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的,使学生有强烈的学习和创作欲望。

  2.形成对自己的控制能力,尤其是手眼脑的协调运用。

  3.让学生懂得制作与生活 学习的相关道理;形成自悟的习惯。

  4.通过动手制作,启发学生观察生活中的美,通过艺术美化学生的心灵。

  5.使学生养成独立思考的习惯,并通过想象力 创造力的培养,促进个性化发展。

  五、教学方法:

  1. 鼓励式教学

  在制作过程中(包括在平时生活中),遇到问题后第一反应即“我不会”针对学生的胆怯心理,我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作,使学生深刻意识到“我真棒”!在实践的过程中,针对学生的进步不断鼓励:你真棒!从而提高学生的自信心。

  2.启发式教学

  “看一看”首先让学生看到我们的实物。

  “想一想”通过实物,引导学生观察,启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。

  “说一说”让学生说出自己制作的想法,并能编出系列故事。

  “做一做”通过动手实践,做出自己的作品。

  “乐一乐”学生在制作的整个过程中都 怀有快乐的心情。这种学习学生永远不会感觉累。

  六、教学特点:

  1、学习及生活习惯的培养。

  2、动手能力,手眼脑的协调能力的培养。

  3、想象力 创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才,因此,挖掘学生的创造性让学生受益终生。

  4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给学生留下的永远是问好,而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。

  5、自信心的'培养。手工制作,小东西,大成就。学生做完作品,拥有的不仅是作品,更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师的鼓励,让学生感知到原来我真得很棒!

  6、专注力的培养。注意把学生的兴趣与培养专注力结合起来。利用学生的好奇心,充分调动手眼脑,是指协调一致的同时,形成对自我的控制能力。

  七、开展各种手工制作活动竞赛,使学生体验成功。举行手工制作等各种才艺竞赛活动。

  手工社团活动方案 篇3

  折纸是孩子们非常喜爱的一项手工活动。这一活动可以培养孩子的动手动脑能力、记忆力、想象力、创造力,而且在材料、场地等方面几乎没有任何限制,容易开展,且人人可学,乐趣多多。我在了解了学生们对折纸艺术的热情之后,在广泛听取学生心声的基础上,由学生自己命名的“巧手变变变”折纸社团终于成立了。自上个学期担任社团团长以来,我和孩子们间周四定期活动一次。社团成立以来,我们已经积累了许多精美的折纸作品;在教室环境布置方面,折纸社队员们也是大显身手,用他们的折纸作品把教室装点得更加活泼、漂亮;在今年元旦期间学生们的折纸作品让老师们爱不释手。新学期,新开始,我们手工折纸社团全体成员将继续团结合作,开拓创新,争取在学期末取得优异的成绩。

  一、指导思想:

  本学期我将以“提高能力,全面发展”为要求,充分发挥折纸社团的独特优势,以民族纸文化为底蕴、校园文化为主体、纸艺文化为特色,充分发挥纸艺文化的示范和辐射作用,提高少年儿童的文化品位、审美情趣、人文素养和科学精神,进一步促进社团文化素质教育的持续发展。

  二、工作思路:

  按照“四项原则、三个重点、两项工程、一个目标”开展工作。四项原则即回归本原,凸显民族文化;抓住根本,注重纸艺普及。 三个重点即调查研究、团队建设、纸艺展演。两项工程即打造文化品牌,搭建宣传阵地。一个目标即以人为本,全面发展。

  三、重点工作:

  1、做好折纸社团成员的学习和培养工作,发挥特长,人尽其用,提高团员纸艺的技能水平,提升团员的审美能力、鉴赏能力和创新能力。

  2、加强艺术特长生的培训与管理,提高特长生的学习能力、创新能力和折纸技能,提升特长生的带动力,全面提高折纸社团艺术表现水平。突出质量,注重效果,加强对外宣传。定期举行相应的校园文化活动,普及纸艺教育。

  四、重点活动

  1、号召每个学生,特别是折纸社团的团员们,要利用课余和假期,与小伙伴、家长、亲友一起,动手制作一盏具有中华民族传统文化的灯笼(以纸为材料,以折、扎、画、贴、剪为艺术表现形式),表达“点亮文明之火,促进和谐发展”的愿望。

  2﹑结合养成教育,每个学生准备一件喜欢的手工,在新学期里,传播爱心,争做校园文明礼仪小使者。

  3﹑结合学校节庆教育活动,在劳动节人人折送祝福鹤、在儿童节人人折送祝福花、在母亲节、父亲节人人折送感恩贺卡,充分发挥纸艺教育切实有效而又潜移默化的作用,让传统文化元素自然浸润学生心田,引导学生感恩思源、立德树人,传承弘扬中华民族文化。 社团活动具体实施步骤

  第一周 写教学计划

  第二周 折“小螃蟹”

  第三周 折“小金鱼”

  第四周 折 “百合花”

  第五周 折 “百合花 ”

  第六周 自由折

  第七周 折“小螳螂”

  第八周 折“小青蛙”

  第九周 折“小老虎”

  第十周 折 “小老虎”

  第十一周 自由折

  第十二周 折 “小船”

  第十三周 折“蛇”

  第十四周 折“ 扇子”

  第十五周 折“ 裤子”

  手工社团活动方案 篇4

  活动主题:

  手工制作社团

  活动目标:

  1、让儿童感知到手工制作的创意空间是无止境的,是儿童有强烈的学习和创作欲望。

  2、形成对自己的控制能力,尤其是手眼脑的协调运用。

  3、让儿童懂得制作与生活、学习的相关道理;形成自悟的习惯。

  4、通过手工制作,启发儿童观察生活中的美,通过艺术美化儿童的心灵。

  5、使儿童养成独立思考的习惯,并通过想象力、创造力的培养,促进儿童个性化发展。

  活动准备:

  每次活动,学生带好手工用纸,彩笔,剪刀等手工工具。

  活动形式:

  1、每周一开展一次活动

  2、以欣赏、制作手工品为主要内容

  手工社团活动方案 篇5

  一,活动全称

  手工艺品工艺大赛

  二,举办机构

  主办单位:校团委 大学生社团联合会

  承办机单位:绿色协会

  三,活动地点

  一食堂正门南五十米

  四,活动时间

  十一月二日起,大概持续半个月

  五,参与人员

  所有绿协成员

  六,活动主题

  以环保创意方案和手工艺品为题材,为更好地宣传环保,和传承中华民族伟大艺术,我们特以关注环保,了解中国传统文化,向全校展开此次活动。

  七,场地设置

  前期宣传在一食堂正门通往图书馆的路上,后期展出作品待定

  八,活动流程

  (一)宣传活动

  1,宣传期

  前期:11月2日——3日

  后期:11月11日——12日

  2,宣传重点

  重点在前期的宣传,后期的工作是展出作品

  (二)作品征集:

  1,通过宣传,向校内征集作品,以团队(1-3人)为单位,作品于10月11日之前交于绿色协会。

  2,作品要求:

  (1)参赛的手工艺品,题材不限,包括剪纸,刺绣,雕刻,布贴画,废旧材料的运用等等。

  (2)每件作品必须附有作品简介,介绍该作品的特色。

  (3)①注意所选材料的精简,节约。

  ②注意作品的观赏性,实用性和作品本身的创新。

  3,评比::分初评与终评。

  初评,由干事组成大众评审,评出入围作品。

  终评,由观众评,按照票数排列次序。

  (三)奖励方法

  一等奖一名

  二等奖三名

  三等奖五名

  最佳选材奖一名

  最佳创意奖一名

  最佳造型奖一名