“争做文明使者、争当美德少年”活动方案

阿林

  争当美德少年活动方案一:

  为了进一步推进素质教育,加强学生的思想道德建设,促进学生尽快养成良好的行为习惯,构建和谐校园。通过树立学生身边的典型形象,引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德,从自我做起,用行动关爱社会、校园、他人,做一个有道德的人。同时也为了激励先进,鞭策后进,充分发挥榜样的示范带头作用,在全校学生中形成你追我赶健康向上的学习氛围。

  学校决定在全校范围内开展 “美德少年”评选活动。通过“美德少年”的评选表彰活动,树立未成年人身边的典型形象,把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的美好品德传承下去,倡导“在家中为长辈尽孝心,在学校为同学送关心,在社会为他人献爱心”,引导学生从小事做起,学有榜样、行有楷模,在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚。

  一、组织领导

  组 长:许金梅

  副组长:张建林 王佩礼

  二、指导思想

  1、正面引导,激励评价;张扬个性,全面发展;弘扬先进,带动后进。

  2、以培养学生热爱班集体荣誉作为切入点,强化和激发广大学生积极参与此项活动的意识和兴趣,变学校的被动管理为学生自我约束、自主发展的自觉行为。

  3、坚持公平、公正、公开的原则,努力搭建“平等竞争”的平台,营造一个“人人争做美德少年”的浓厚氛围。

  4、通过活动开展促进学生日常行为规范和良好学习习惯的养成,促进家庭、社会、学校共同关心少年儿童的健康成长,让每一个学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会做个好公民。

  三、活动主题

  争做美德少年,共创和谐校园

  四、“美德少年”评选标准

  1、孝敬父母美德少年--感恩父母,孝敬长辈,关爱亲人;在亲人有伤病、残疾等困难情况下,做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。

  2、尊敬师长美德少年--对老师有礼貌,课上认真听讲,不顶撞老师,虚心接受批评;对长辈有礼貌,对年长者有礼貌、有耐心、有爱心。

  3、团结友善美德少年--会关心,会分享,会合作,懂得仁爱。与人为善,互助互爱,同学之间合作学习,自觉关爱他人,友善待人。

  4、热爱劳动美德少年--在家主动做家务,在校主动做扫除。能够吃苦,不怕脏累,主动承担。

  5、勤俭节约美德少年--不攀比吃穿,不乱花钱,不浪费东西,不铺张浪费,节约水电,低碳环保。

  6、诚实守信美德少年--言行一致,对人守信,对事负责;不弄虚作假,经得起诱惑;即使遇到困难,仍能坚持信守诺言。

  7、助人为乐美德少年--在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学;努力帮助他人排忧解难,奉献爱心;主动参加社会公益宣传和文化活动。

  8、勤奋好学美德少年--学习态度端正,学习目的明确,有良好的行为习惯,受到广大同学的认可和好评,有积极乐观、主动进取的生活和学习态度,有远大的追求和人生理想,为了达到目的不懈努力,学习成绩优秀。

  9、尽责奉献美德少年--团结同学,热心参与班级、学校工作;有高度责任感和服务意识,班务工作能力强;积极肯干,默默奉献。

  10、“多才多艺”美德少年--在体育、器乐、书画、演讲、朗诵、写作等方面有一定的特长,能积极参加班级、学校组织的各类文艺活动。

  五、“美德少年”评比办法

  1、班级评比:班主任利用班会课进行评选,先由“本人据实申请→班级小组评议→班委会复评→班主任征求任课教师意见后列出名单→班主任审核”的程序进行,通过自评、教师评、学生评等形式评出美德少年。

  2、学校评比:学校对各班报送的美德少年进行公示,公示实行一票否决制,无异议的即为校级的美德少年,由各班提供相应的事迹材料,在学校的板报上进行展示,县级以上各类优秀少先队员、模范班干部、三好学生必须在校级美德少年中产生。

  3、评比时间:学校每学年评比一次,评选时间为每年的十一月份。

  六、注意事项

  各班主任要高度重视此项活动,在班级内认真进行星级认定,做到公平、公开、公正,不得敷衍应付,不弄虚作假,同时要在班内大力宣传美德少年的先进事迹,形成人人学美德少年,人人当美德少年的良好氛围,促进良好班风的形成。

  争当美德少年活动方案二:

  一、指导思想:

  根据七星关区教育局《“祖国好,家乡美”主题系列活动实施实施方案 【七星教基字(20xx)25号】,为开展“学习雷锋,做美德少年活动”,推进我镇各小学未成年人思想道德教育,特制定本活动方案。

  通过“美德少年”的评选表彰活动,树立未成年人身边的典型形象,把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的品格融入学生的血液之中,倡导“在家中为长辈尽孝心,在学校为同学送关心,在社会为他人献爱心”,奉献社会,提升自己的时代风尚,用先进人物的事迹感动学生,用身边的榜样打动学生,引导学生从小事做起,从自我做起,用行动关爱社会,校园,他人,做一个有道德的人。

  二、组织领导:

  为确保 “美德少年”评选活动公正、公平、公开,顺利进行,特成立“美德少年”领导小组。

  三、评选对象及名额:

  全镇各小学1—6年级的学生;

  每个学校一个名额。

  四、评选条件:

  1、助人为乐美德少年。能长期坚持为贫困同学、后进同学、残疾同学、受灾受害同学排忧解难、能长期坚持公共服务、志愿服务、为弱势群体和老、弱、病、残人服务。

  2、尊老爱幼美德少年。能长期坚持孝敬父母、尊敬师长、礼貌待人;能长期坚持为父母和非亲老人和孩子做好事、办实事。

  3、诚实守信美德少年。能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度,带头遵纪守法,并能帮劝、带动他人与自己同守同行;办事公道,待人实在,主持正义,团结守信。

  4、品学兼优美德少年。在校读书期间,在家庭经济困难、无力完成学业的`情况下,能坚持勤工俭学、克服困难、通过各种途径完成学业;在家庭经济条件优越的情况下,能坚持艰苦朴素,勤奋读书,长期保持学业成绩优秀,达到品学兼优,赢得师生公认,得到家长、社区群众好评。

  5、文明礼仪美德少年。在学校、在家庭、在社区能做到谈吐文明、行为文明、用餐文明、做事文明。

  6、自尊自强美德少年。珍爱生命、严于律己、积极向上、自强不息。

  7、勤劳朴实美德少年。能做到艰苦朴素、勤俭节约、不挑吃穿、不盲目攀比。

  8、体魄强健美德少年。能积极参加体育活动,具有良好的卫生习惯和坚强的意志,乐观开朗,不怕困难,不怕挫折,积极进取。

  9、奉献爱心美德少年。能关爱孤寡老人、尊重残疾人士、参与社区清洁、热心公益宣传。

  10、社会实践美德少年。在圆满完成自己学习任务的前提下,能长期坚持参加学校和社会道德实践活动及志愿服务活动,从小参加小发明、小创造等科技创新活动,有发明专利等突出成绩,得到师生和群众的公认及赞誉。

  五、评选步骤、方法:

  1、20xx年5月20日前各班由队员推荐,撰写美德少年事迹报告,由各学校审核,确定各学校的“美德少年”。

  2、20xx年5月22日前将规范填写的候选人推荐表(各学校一名)。(要求:表内填写500字推荐辞,附1500字左右事迹材料),报青场镇教育管理中心。

  3、20xx年6月30日前,青场镇教育管理中心评选出本镇校“美德少年”,给予以表彰并上报前事迹特别突出的五名参加区级评选。

  六、活动要求:

  1、抓住契机,精心落实。各班要将此次评选活动作为推进未成年人思想道德建设,深化“做一个有道德的人”主题实践活动的重要抓手,认真抓紧抓好。利用班队会、校会等机会广泛发动学生踊跃参与,努力扩大参与面,使评选表彰的过程变成各校学生提升道德品质,争做美德少年的过程,成为各校学生自觉参与、自我教育的过程。

  2、深入宣传,形成氛围。各班要把在评选过程中的感人的事迹及时报给大队部,并在班级“植根特色专栏”开设专题,及时宣传,让我镇各小学学生学有榜样、赶有目标、见贤思齐,推进我镇各小学未成年人思想道德建设水平再上新台阶。