三年级家长会的家长发言稿范文
今天能在这里跟大家分享一些关于孩子学习习惯方面的话题，我深感荣幸，非常感谢学校领导及各位老师给咱们这样一个机会，让我们坐在一起谈谈自己的想法。
时间过的真快，转眼我们的孩子都上三年级了，我们和孩子一起跌跌撞撞的走过了一二年级，在最初入学的时间里，我们和孩子一样从不适应到妈妈的习惯了学校生活。如今我们的孩子们已步入深入的学习阶段，学习任务也重起来了，如何让孩子爱上学习快乐学习是我们家长和老师们所面对的一大问题。只有当孩子爱上学习，他才能主动的、积极地吸取知识。让孩子爱上学习首先得让他爱上他的学习的地方：学校，爱上陪他一起学习的人：老师、同学。所以平时我们做家长的一定要给孩子正面的引导和暗示，我每天回家一定会问孩子一个问题：“儿子，你今天在学校开心吗？”顺着这个思路他必定会去想学校里一些可以让他开心的人和事，我给孩子布置了三个任务，他每天是带着任务去上学的，第一也是最重要的“寻找快乐”，第二是交朋友，第三顺便把他所学的知识尽可能多的带回家教给父母。我从不对他提出太多的成绩上的要求，我们所能给孩子的是一个乐观的心态，积极地生活态度，良好的生活习惯，有了这些，成绩知识一个副产品，码头修好了，船自然会靠过来。
好的`习惯是需要家长和孩子一同培养的，在一二年级的时候，我们会全家坐在一起，一同制定一份详细的时间表这份时间表必须是经过协商达到每一个人赞同的，这样实施起来才会把难度降到最低，然后就是互相监督赏罚分明的实施，而现在孩子大了，慢慢的可以自己安排自己的时间了，所以我们不再需要这种精确的时间表，我们只制定规则，比如每晚七点半必须完成学习任务，九点必须上床，比如每天必须保证一个小时的读书时间等。这些规则是不能更改的，其它的可以自由安排，因为我们的孩子已经十岁了，他们的自我意识正在慢慢觉醒，如果不适当的给他们自己锻炼的机会，孩子永远也长不大，所以请允许孩子犯错误，请给他们走弯路的权利，在很多事情是需要亲身经历才能刻骨铭心的，所以我选择适当的放手。
在写作业的时候问题特别多，这道题怎么做这个词怎么写之类的，不知道遇到这样的问题大家会在怎么做，脾气急的一定会一顿臭骂：“这么简单的问题问我，你上学的时候都学什么了？”耐心些的会给孩子讲讲，当然讲不讲的明白还不一定，有的家长直接把答案告诉孩子完事，可是大家有没有想过，孩子为什么会有这些问题？当孩子学的知识越来越深，我们还能帮他几年？所以，让孩子养成会听讲的习惯是非常重要的，一个会听课的孩子学习一定是轻松的，告诉孩子要尊重老师的劳动成果，不能在课堂上做小动作。教给孩子认真的对待自己所做的每一件事，这也是尊重自己的一种表现。有很多家长对于孩子的作业问题很是头疼，孩子的拖拉、磨蹭往往会让我们火冒三丈，家庭中我们和孩子的主要矛盾也是因为作业的问题。对于这个问题，刚开始的时候我也很迷茫，也曾经跟孩子急眼过，可我发现效果并不明显。因为当我发火的时候，孩子会因为照顾我的情绪，勉强的去做，可过后又是我行我素。他没有明白他为什么要写作业，他会认为是作业占据了他玩的时间，他会因此而厌恶写作业，而这种厌恶是我们最不愿意看见的结果。后来，我试着改变自己，在孩子写作业的时候，我会停下手头的事，静静地坐在他身边，或者找一本书看，或者也拿起笔和他一起写点什么。我发现孩子能坐住了，他不会老去想爸爸妈妈在看电视，为什么我不能看的问题，当孩子能静下心来的时候，作业并不是一个难题。在我家里，我从来不过问孩子作业的事，我早就告诉过他；学习是他自己的事，这件事是需要他自己负责的。但是不过问并不代表不关心，每次看见孩子认真的时候，我都会表扬他，有时候我会说：儿子，你知道吗，你认真做事的时候是最帅的！有时候我会故意对他爸爸说：快看你儿子多认真！我想家长及时的肯定一定会给孩子带来信心的。这会让他知道什么是对的。身边有很多朋友，会因为孩子的作业写得不好而撕掉孩子辛辛苦苦写好的作业，其实对于与这种做法我是极不赞成的，我的做法是努力找出孩子做的好的地方，将这优点无限放大。对于孩子有意或是无意犯下的错误，点到即可。比如今晚孩子写了一页字，这其中肯定有写得好的，哪怕在你看来这一篇字都入不了你的眼，也请你努力的找出好的地方，然后告诉孩子，这几个字写得可真好，比妈妈当年好多了，如果每一个字都能这么漂亮就更好了。我相信当我们把信任交到孩子的手里时，孩子一定是我们所期望的那个样子。