校本研修计划活动简报
据悉，为期三天的开州区小学校本研修培训活动在区教师进修学校大会议室成功举行。来自全区小学分管教学管理者、区教师进修学校小学研训处全体教研员近140人参加了培训。
据了解，培训聚焦“校本研修”主题，安排了前置研修、交流展示、课例研究、专题讲座四个板块。参培对象按语文、数学、综合学科被分成11个小组，每组11名学员，配1名辅导教师，实行ABC角协作研训机制，A角(培训师)做培训，B角(辅导教师)做转化，C角(学科组长)做管理。辅导教师全程参与培训，负责组织本组内的研讨磨课、交流展示、过程管理和学员个性化指导。
此次培训注重前置研修，采取互动式培训，突出体验参与、反思总结，关注行为改进，加速了学校校本研修有序有效推进。
5月10日下午，教师进修学校副校长王堂根带队赶赴石关中心学校，督查考核“有效教学研究”教师培训和校本研修工作，教育局教研室副主任储俊、进校培训部副主任陈方节、教研副主任段琼英等陪同。
王堂根一行通过查阅文件、翻看会议记录、查对教师研修笔记和研修档案，检查学校对教师培训的重视程度和活动开展情况，并随机听取辅小姜瑛老师的数学课和初中汪婷婷老师的化学课。
反馈会上，考核组详细评点公开课，通报资料检查情况，对石关中心学校重视教师培训和校本研修工作予以肯定，强调新老教师结对互促互进的师训形式成效显著，应进一步发扬成为学校特色，同时也指出工作中存在的问题，提出改进的有效措施。
校长周万春对考核组的辛勤工作和中肯建议表示感谢，表明进一步重视和改进校本研修工作的态度，并表达恳请进校专家经常到校指导师训工作的愿望。
为南江县高桥小学提供优质教师，培养、造就一支德才兼备的教师队伍，今期，该校在校本培训上做文章，加强教师队伍建设，促进教师快速成长。
大力开展了教师读书交流活动。积极组织各类教师自觉自愿购买有关教育教学方面的`书籍和征订各种提高专业素质和业务素质的报刊，加大自主学习的力度，为提高理论水平和课堂教学能力打下坚实的基础。
坚持撰写教学反思、教学案例以及教育随笔。教师将读书活动中的心得、体会、感悟与自己的课堂教学及学生管理结合起来，每月在教师学习笔记本上以随笔或感悟的方式记录自己的历程。
坚持开展教师说教活动。坚持每周一的抽签课说教活动，班主任每期的经验交流会，每期“四类课”的赛课活动，为教师不断反思交流自己的教育教学心得提供展示自己的平台。
精心组织高效课堂大比拼活动。教师在把握自主教育的前提下，立足集体备课，针对自己的学科特点形成自己鲜明独特的教学风格。积极参加学校组织的高效课堂大比武活动。通过观课、议课提升自己的教育教学水平，让自己的课堂更生动有灵性。
全力开展结对帮带活动，实现整体发展。全力开展结对帮带，形成梯队式帮带体系。骨干教师带成长教师、成长教师带新教师，在既定的时间内，达到帮带目标。