初中文科教研组工作计划

黄飞

  初中文科教研组工作计划1

  一、指导思想

  以《国家中长期教育改革和法则规划纲要》为指导,根据学校教科研工作部署,结合本教研组实际,认真学习《新课程标准》,积极贯彻新理念,努力使本组老师的教学质量得到全面的提高。

  二、具体工作安排

  1、开展丰富多样的教研活动,每次教研活动前通知本组教师。

  (1)本学期至少开展两次集体备课,一次新老教师交流会,一次新课标的学习等;

  (2)组内每位老师在本学期上一堂公开课,上课老师认真备好课并努力以新的理念设计课堂教学过程,其他教师做好听课笔记并积极参加评课。

  2、加强教师业务水平的提高

  (1)积极配合参加名师大讲坛活动

  (2)积极组织组内老师参加各类培训活动

  (3)鼓励组内老师参加各类技能评比,如教师基本功评比,优质课评比、论文评比等

  (4)进行新课程及案例学习,并规定组内老师每人写一篇教育教学案例。

  (5)每人每学期读好一本书,并写一篇读后感

  3、九年级文科教师应全力搞好九年级的文科教学,加强中考复习及试题的研究。全体其他文科教师应为九年级教学献计献策,提供必要的帮助。

  三、备课组及成员如下:

  语文备课组组长:

  成员:

  英语备课组组长:

  成员:

  思品备课组组长:

  成员:

  四、活动安排表

  九月:

  1、制定本学期学科教学计划上交检查

  2、参加县教研组长会议

  3、参加学区教师基本功比赛

  4、校初中文科组教研活动(一)

  十月:

  1、积极筹备溪下学校送教下乡活动

  2、新教师调研活动—公开课展示

  3、参加初中班主任名师大讲坛活动

  4、举办新老教师交流会

  5、校本调研—公开课展示

  6、校初中文科组教研活动(二)

  十一月:

  1、期中考试

  2、参加优质课评比。

  3、组织学生参加县初中学生读后感评比

  4、校初中文科组教研活动(三)

  十二月:

  1、组织好县八年级语文合格率模拟测试工作

  2、参加论文评比

  一月:

  1、做好期末考试各项工作。

  2、完成学校本学期教科研工作总结。

  初中文科教研组工作计划2

  指导思想:

  以基础教育课程改革为契机,以课程改革为中心,围绕课改完善和深化学科教学常规,以促进教师专业水平发展为重点,以教科研为先导,以队伍建设为关键,以提高育人质量为目标,坚持“育人为本,质量第一,突出特色,全面发展”的教研思想,积极营造教研组发展的新的生长点,使中学文科组持续稳定的发展,为争创先进教研组而努力奋斗!

  活动主题:

  有效课堂教学效率

  工作措施:

  一、加强教育理论学习,提高教师理论素质

  2、理论学习采取自学与集中学习相结合的方式。集中学习由各成员轮流以理论配实际教学案例的形式进行,让理论真正起到领航课堂教学的作用。每学期每人至少上交1篇学习体会或反思。

  3、组织本组教师认真撰写教学论文,要求每位教师至少有一篇论文或教学心得或教学反思;积极参加各类教育主管部门组织的论文评选活动,力求出几篇高质量的论文。

  二、齐抓教学常规落实,深化教育教学改革

  1、加强集体备课,每学期上交一份精品教案或二度备课的教学设计和一份说课材料。

  2、做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生,厚爱特困生,积极投入到爱心帮扶活动中去。

  3、认真做好教学质量分析工作,每学期至少进行2次教学质量分析。

  4、加强信息技术培训,学科教学与信息技术整合;建立教研组博客,每人每周至少更新一篇教育教学随笔,实行网络教研。

  5、加强听课与评课,组内教师相互听课不少于12节;每人有一篇有质量的评课稿。

  三、加强课题研究管理,提高教研水平

  1、组织教师在有集体备课下以微格教研、同课异构和一课同构的模式认真上好公开课、研讨课,写好教学反思。

  2、组织教师积极进行课题研究。组内至少有1个课题在县级立项研究,并认真做好过程管理和有关材料的总结工作。

  四、组织丰富多彩的第二课堂活动。

  1、组织英语角、文学社等各种社团。

  2、组织各种比赛,如英语单词竞赛、听力竞赛、英语综合能力竞赛、手抄报展赛、读书比赛、阅读比赛、时事比赛等。

  初中文科教研组工作计划3

  一、指导思想

  本学期的教学工作已经开始,为进一步提升我校综合文科教育教学质量,促进综文教研组工作持续和快速发展,我们必须坚持坚以三生课堂改革为主线,以学业评价为重心,以校本教研为抓手,从而全面提高教师自身素质。

  1、各年级的教学以中考为中心,以《课程标准》为主线,坚持学科教学,落实基础知识,提高学生各学科的基本技能,培养学生对各学科整体知识的把握和综合分析问题、解决问题的能力。

  2、根据新形势下的考试要求,教学中应重视对知识系统和线索的梳理,重视知识的横向联系。九年级教师应以中考热点问题为切入点,适当训练学生多角度、全方位分析问题的能力。

  3、政、史、地三科教师要跨学科听课,共同研讨切磋,相互借鉴沟通,开拓知识视野,形成综合、全面分析问题的思维习惯,提高自身的素质和修养。

  4、做练习时要把握好适度的原则,紧跟襄阳市近几年中考走向,不追求偏、难、怪,从自己学生的实际出发,落实基础,提高能力。

  二、教研工作目标

  1、使三生课堂教研活动成为真正提高教师业务素质的有效途径。转变传统的教师一讲一节课的教育模式,深入推进三生课堂教学改革,加大改革力度,注重改革的过程和经验的积累,及时组织本教研组的教师开展教研活动,提高教研组的整体水平,使我校在三生课堂改革活动中能够出类拔萃、独树一帜。

  2、改革落后的教学方法,真正落实课程改革在课堂教学中的地位,抓实效,对改革中出现的问题进行认真分析,鼓励教师认真、大胆实验,推进读写改革进程,并尝试进行其他方面的教改实验。

  3、围绕“初中思想品德小组合作”这一课题进行研讨,扎扎实实的开展教研活动,认真完成研讨专题,并创新性的组织各种教研、教改活动,最大限度的提高教师的教学水平,提高我校的教研水平。

  三、教学要求

  1、重视教学情况的反馈与反思,及时调整教学策略。平时对学生要多观察多检查,并多反思自己的教学是否合理,是否有效,把两者相结合及时对教学工作进行调整,可以少走弯路,多出成效。

  2、狠抓德育工作,适时渗透法制教育。要把德育工作放在整个教育教学工作的首位,把法制教育摆在德育工作的突出位置,做到教书育人两不误,真正落实思想品德学科的导行功能。

  3、严格按照学校统一印发的导学案格式书写教案,备课至少提前一节课。

  4、做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生,厚爱特困生,积极投入到爱心帮扶活动中去。

  5、积极参加各种教研活动,深入研究新教材,及时了解教学新动向,把握重点,突破难点。

  6、加强学习,转变观念,搞好组内教研,打造学习型、研究型的教研组。

  7、课堂教学中注意调动学生的积极性、主动性,既讲究实效也要尽可能使学生有参与体会的机会和感受,实现教学目标的全面要求,针对学生的不同情况,因材施教,搞好分层教学,集体指导,不放弃每一个学生。

  8、选择性使用好长江作业本和导学案,作业定时限量地完成,不需要多但需要精。

  四、活动安排

  时间活动内容

  9月

  1、督促各年级学科主任拟定好本学期的教研工作计划,教师个人拟定好本学期的教学工作计划,并上传至CYJ或者学校邮箱。

  2、召开一次有本学科组全体教师参加的教研会议,听取各位老师对本学期的意见和建议,并记录在案,供以后开展工作做参考。

  10月

  1、根据上次会议精神,制定好下一步的工作方案。

  2、深入开展课内比教学活动。

  11月

  1、总结课内比教学活动相关情况。

  2、组织期中考试。

  12月

  1、落实“备、教、批、辅、考、评、思”7大环节,抓好常规过程管理。

  2、配合学校教务处每月的检查,做好详细记载和总结。

  1月

  1、加强组内的学习与交流,探讨教学中的实际问题,重难点的把握,教法设计等。各科根据自己学科的特点,找方法,添措施,发挥学生的主体作用,合作学习,趣味学习,探究学习,增加课堂教学的含金量。

  2、撰写学期工作总结。

  初中文科教研组工作计划4

  一、指导思想:

  全面贯彻党的教育方针,积极推进教学改革,以实施素质教育为突破口,依托学区“向名师挑战征程”系列活动,结合教研组特点,认真学习课改方案和课程标准,努力探索教学方法创新,提高课堂教学效率,进一步提高文科教育教学质量。

  二、工作目标:

  根据教研组人多、科杂、工作量大的特点,以“立足学科整合,强化分组合作”为本组工作的突破口,积极探索组内教师自主、合作、科学专业发展的途径,加强引导,营造氛围,全员参与,强化落实,抓好课堂教学,规范教学科研,提高教学效率,使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处,为学校的发展做出积极的努力与探索。

  三、工作措施:

  (一)完善教科研制度,规范教学科研

  保证教研组内老师完成教导处规定的`上课、听课任务,认真落实组内教师的公开课、研究课、示范课活动,积极参加集体评议以提高听课评课的质量,不断优化课堂教学结构,提高教师的业务水平。

  教者先说后讲再反思。反思要求有:反思成功之举;反思“败笔”之处;反思教学机智;反思学生的创新见解;反思再教设计。

  评者要做到:发现执教老师的一个亮点,找出执教老师的一个不足之处,提一条合理化建议。

  (二)加强常规管理,提升业务水平

  1、组织本教研组教师学习常规,加强检查督促,使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动。保证教研级组每周至少活动一次。

  2、以课堂为主阵地,合理、科学、有效地安排课堂,向课堂要质量,要成效,提高课堂单位时间的使用率。

  3、尝试推行推行集体备课。强调教师之间的协调合作,资源共享,互相学习,共同成长。

  (三)落实教研职能,加强校本教研

  1、组织组内教师认真参加各级种类业务学习与培训。加大教研组的校本研训工作,提高教研组的教科研能力。

  2、组织好组内教师的听课评课活动。结合本学期每位老师的教学随堂公开课,组织教学研讨活动,围绕相应的课题,组织相应的公开课、随堂课,通过研讨、观摩、评议等形式,促本组教师共同提高。

  3、教研组每位成员要紧密结合课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率,努力做到:自觉学习理论,深入研究探索,认真总结经验,积极撰写论文,使理论学习落到实处,落实每人围绕课题主讲一节公开课。

  (四)进行课题研究,提高教研质量

  1、改变教研课研讨方式,尝试教研课一课多上,一课多评。倡导教师听课不仅仅是听,更是对教学的研讨,通过研讨反思,提高教学水平。

  2、尝试推行教科研工作的“四个一”。即备好一节优质教案,上好一堂优质课,写好一篇教学反思,写好一篇教学论文。

  3、抓好课题研讨,组织教师认真上好公开课、研究课。上好本组研究课、公开课及示范课。加强听课、评课。积极参加教研室及学区组织的各类教研活动,掌握教学信息,研究新教法,提高教学水平。参加各类教育主管部门组织的论文评选活动,力求出几篇高质量的论文。

  四、具体安排:

  语文工作目标:

  1、加强对阅读和写作教学研究的力度。以训练学生的阅读能力为主线,阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力,从而培养学生具有综合学习的意识和能力。

  2、加强学生语文学习习惯的培养。引导学生养成预习、复习、写日记、查工具书等习惯。

  3、进一步加强文学社建设,出版新一期文学社刊物。

  文综工作目标:

  1、进一步加强校本教研工作,把“自我反思”、同伴互助“落到实处,

  2、突出课题,深入开展课题研究,力求推出优秀课改成果

  九月份:

  1、讨论制定教科研活动计划,落实公开课、示范课老师名单和活动安排。

  2、组织本组教师认真研究本组校本教研专题并做好具体分工安排。

  3、上好一堂优质课。

  4、开展教科研活动,组织本组成员听课、评课。

  三月份:

  1、上交一篇优质教案。

  2、开展教科研活动,组织本组成员听课、评课。

  3、开展课题研讨。

  5、组织学生开展语文知识竞赛活动。

  四月份:

  1、开展校本教研活动,写好一篇教学反思,把”教学反思“落到实处。

  2、组织期中复习备考。

  3、中旬落实好”走出去,请进来“听课活动。组织参加学校的教研活动。

  4、开展教科研活动,组织本组成员听课、评课。

  5、进行一次校本研修活动。学习教师专业化发展的有关理论,探讨教师发展的途径。

  五月份:

  1、写好一篇教学论文。

  2、组织本组成员听课、评课。

  3、开展复习课交流研讨。

  4、组织好期末复习工作,制定期末复习计划。

  5、入开展教育教学课题研究,大力推出优秀课改成果,组织好各学科优秀论文上送。

  6、一次校本研修活动。探讨案例写作的技巧。

  六月份:

  1、全面落实好期末复习工作。

  2、教科研活动,组织本组成员听课、评课。

  3、出版新一期文学社刊物。

  4、上交学期工作小结。