小班下学期班务工作计划(精选五篇)

黄飞

  小班下学期班务工作计划1

  经过上学期的学习生活,大部分孩子已初步树立自我动手的意识,同时社会交往潜质、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手潜质差和依靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生,总体存在情绪不稳定,比较难融入群众活动,没有构成规则意识,群众活动的时候,喜爱自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异,但是坚信透过一学年的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步,为了更好的完成的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计划如下:

  一、总目标

  本学期,我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神,坚持以幼儿园的园务工作计划为指导,用心开展奥尔夫音乐、的特色教育教学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手,发奋为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境,促进其健康、自由、快乐地发展。《幼儿教育指导纲要》精神,从过去式的组织者,讲授者,转变为幼儿活动的伙伴式的支持者,合作者和引导者。根据我班幼儿的实际状况,参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点,时时加以对照,了解并把握我班幼儿的发展水平,用心引导,把握好教育的时机,并组织生动,搞笑的教学计划,为孩子创设良好的学习氛围。

  二、本学期主要工作任务及实施措施

  (一)合理安排日常教育教学活动具体措施。

  1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。

  2、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源,促进幼儿认知潜质的发展。

  3、根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮忙幼儿认识一些基本图形,并会尝试图形的匹配。

  4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备,经验、知识的准备)。幼儿的操作材料根据潜质强弱安排准备。

  (二)锻炼幼儿身体,促进其身心全面健康发展的具体措施:

  1、在组织一日活动中保证幼儿每一天二小时的户外活动的时刻。

  2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。

  3、注重平时的观察,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展和提高。

  (三)加强班级常规管理,构成良好常规;具体措施如下:

  1、根据本班的状况,以《幼儿园班级管理》为指导,制订合理、科学的班务工作计划,并保证在日常工作中逐步落实,帮忙幼儿养成良好的行为习惯。

  2、运用标记,故事等形式让幼儿明确一日要求,继续养成良好的常规。

  3、用心配合幼儿园任务开展各项工作。

  (四)安全教育

  1、注意个体差异,鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿用心参加活动。

  2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械,丰富幼儿体育活动资料。

  3、会根据天气的变化自动增添衣物,不在尖锐物边追逐,注意安全。

  (五)做好家长工作,取得家长信任、配合的具体措施:

  1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通,了解幼儿在家状况,与家长交流教育方法,家园配合,共同促进幼儿发展。

  2、每两周更换“家长园地”资料,资料的选取体现丰富性,实用性,教育性,让家长根据家长园地的资料对幼儿的薄弱环节加以辅导,复习。

  3、认真填写《家园联系手册》,从而使家长更好的了解幼儿在园状况。

  (六)培养幼儿快乐阅读和快乐歌唱的兴趣,发展班级特色。具体措施:

  1、利用班级环境创设特色氛围。

  2、区域活动投放充足的材料,以便幼儿在活动中自由选取。

  3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合,布置主题活动墙饰。

  4、将分享阅读和奥尔夫音乐相结合,做好课题的实施和开展工作。

  小班下学期班务工作计划2

  一、班况分析

  1、 概况

  本班现有幼儿25名,其中男孩15名,女孩10名。经过半年的集体生活,在生活方面,幼儿已基本适应了集体生活,建立了比较有序的生活作息,且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面,幼儿的语言能力有了较大的提高,喜欢念儿歌、讲故事,喜欢参加音乐、折纸、画画等活动;在运动方面,幼儿喜欢参加集体游戏,能按老师的信号进行集合和分散游戏,动作能力大有提高;在游戏方面,孩子喜欢开展角色扮演游戏,喜欢玩“娃娃家”,喜欢用雪花片等进行简单的构建活动,喜欢音乐游戏,且已有一定的规则意识。

  2、 本班特点及主要表现

  ——优势表现

  1)大多幼儿会用普通话交谈,会安静听故事,用简短的语句表达自己的意思。

  2)大部分幼儿已基本适应集体生活,对待老师、同伴表现出热情与喜欢。

  3)大部分幼儿能控制自己的大小便,有困难会主动要求帮助。

  4)对新奇的事物表现出好奇和探索,有初步的探究意识。

  5)愿意表现自己,喜欢唱歌、画画等活动。

  6)大部分幼儿已学会了调整自己的行为,能遵守一些集体游戏规则。

  7)具有很强的运动能力,喜欢参加各种体育活动。

  ——弱势因素分析

  1) 幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依赖性,遇到困难容易退缩。

  2) 还未形成良好的生活卫生习惯和学习习惯,能自己吃饭,但需要喂,会脱下衣服,但不是很会整理衣服。

  3) 还有不少幼儿挑食,对蔬菜、菌类等食物表现出厌食情绪。

  4) 自我意识的萌芽使幼儿具有很强的个性,容易发生冲突。

  5) 幼儿的自我保护意识很弱,不会主动休息和喝水等,容易到危险的地方去。

  3、 个别幼儿情况

  1)个别幼儿属过敏性体质,对饮食的要求很高,需每天每时注意观察与提供帮助。

  2)个别幼儿出现超体重,需要控制和合理安排饮食,给予一定的体能训练等。

  3)个别幼儿控制能力较差,经常会离开集体或出现与其他幼儿间的争抢现象。

  4)个别幼儿的语言能力相对较差,需要给予必要的引导与帮助。

  5)个别幼儿的性格较内向,需要教师多关心、呵护他。

  4、 家长情况

  平时的接触与家访中我们了解到,家长的文化层次普遍很高,不仅在对孩子的教育上舍得投资,而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交给老人、保姆,势必对孩子的了解减少,并出现教育子女中教育观念的偏差。

  5、班内成员分析

  我班三位老师,其中我做为班长工作经验虽然不是十分丰富,但我工作认真,能够勇于承担班里的各项工作,协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和要求。滕老师虽参加工作不久,但对待工作热情高,思想活跃,具备承担各种教育活动的能力,教态端正,能被幼儿接受和喜欢。保育员徐老师虽然只参加工作,但对保育工作做得很到位,熟悉幼儿的健康保健知识,对小班孩子的生活护理有较强的操作能力。

  二、本学期工作的任务目标

  1、重点做好保教结合的工作,以一日生活为主线,使幼儿各方面得到发展。

  2、帮助幼儿进一步熟悉幼儿园的生活环境,养成一定的常规习惯,培养幼儿愉快的情绪,喜欢上幼儿园。

  三、各方面的具体内容要求

  (一)对园计

  划的贯彻

  1、按时参加园里的政治、业务学习。

  2、按时完成各项计划。

  3、努力自学,更新观念,提高教育技能。

  (二)家长工作

  首先照顾好幼儿的生活让家长放心。通过家长会、家园联系册、半日开放等活动,使家长了解幼儿在园的情况,有针对性地向家长提出一些合理建议,在家长的配合下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。

  (三) 班级目标管理

  1、入园管理。

  ☆正确对待部分幼儿的分离焦虑,使幼儿愿意上幼儿园,使家长放心。

  ☆为幼儿提供符合其需要的物质、精神环境,使幼儿可以得到新的满足,产生对教师的信任。

  2、常规管理。

  ☆根据幼儿年龄特点和发育状况确定目标。

  ☆将管理目标和班级计划的制定联系起来。

  ☆保证按照小班常规管理的原则实施计划。

  四、本学期将采取的具体措施

  1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。在环境布置方面,颜色鲜艳,采用小动物图案,使幼儿喜欢并通过环境布置的简单情节进行“移情”例如:小象吃饭,小老鼠上幼儿园等。班里布置娃娃家绩及一个建筑区,其他玩具的摆放不再分割区域,这样既照顾了幼儿的安全,又使幼儿更便于和小朋友进行交往,同时满足幼儿注意时间短,常更换玩具的需要。

  2、建立一定的常规,学习生活自理能力。

  在一日生活的各环节中,根据幼儿的年龄特点和发展状况,进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致,培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规,要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力,培养自理能力要注意循序渐进,给予帮助但不包办代替,使幼儿及时获得“我学会了”的成就感,培养幼儿愿意学,愿意做的自信心。

  3、开展丰富的户外活动。通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育,发展大肌肉动作,保证幼儿充足的户外活动时间,使幼儿对天气的变化有一定的适应能力,不经常感冒、生病。

  4、培养幼儿对事物的感受力。充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料,保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望,指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验。

  5、抓住幼儿口语发展的关键期。给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境,促进幼儿语言的发展,丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通,表达需要与感受,在讲述事情的时候不着急,学说完整句。

  6、班级的协作

  通过交接班本、班务会等形式,做好班里的协作工作,随时交流对幼儿的观察分析,共同制定措施,采取一致的教育措施有针对性的因材施教,发挥班级这个教育集体的作用,提高教育工作的效率,加强班级的凝聚力,群策群力做好工作。

  小班下学期班务工作计划3

  一、班级情况分析:

  我班现有幼儿20名,这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的,幼儿园对他们来说非常陌生,孩子独自呆在陌生的环境中没有安全感。同时他们对幼儿园的一切都感到好奇而新鲜,什么都想去探究一下。这也正体现了孩子好奇,好问的天性,我们两位老师研究决定从这点入手,逐步对他们进行培养,使他们养成良好的学习活动习惯,为今后发展打好基础。

  二、常规方面

  这群孩子都是父母怀里的娇宝宝,许多事情还不会自己去做,如:吃饭,穿衣,穿鞋,自己上厕所,饭前便后洗手等等,这学期我们根据幼儿的实际情况,要对他们进行一系列的生活自理能力的培养。如引导幼儿能用汤匙舀取食物,会自己进食,会收拾图书角,会穿衣,穿鞋子,系纽扣,会刷牙,会收拾玩具,会叠手帕和衣物,自己清洗和拧干手帕。能排队等候,会收拾玩具,把物品放回原处,遵守游戏规则,能保持公园清洁美丽,欣赏表演后有礼貌地鼓掌,培养对动物的爱心。

  根据我班幼儿的实际情况和《幼儿园教育指导纲要》的要求,我们制定了本学期的教育教学计划,从以下几个方面来教育幼儿,使他们能够更加活泼健康地成长。

  三,幼儿发展目标:

  (一)健康

  1,使幼儿了解盥洗的顺序,初步掌握刷牙,洗手等的基本方法;知道穿脱衣服的顺序;学习保持自身的清洁;培养幼儿坐,站,行等基本姿势;培养幼儿良好的作息习惯。

  2,让幼儿在轻松自然的气氛中进餐,保持愉快情绪;初步培养幼儿良好的进餐习惯,懂得就餐卫生;初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。

  3,使幼儿了解过马路,坐自行车,玩大型运动器械时要注意安全;帮助幼儿了解饮食起居方面的安全常识,知道不把异物放入耳,鼻,口内;让幼儿懂得不亲信陌生人的道理。

  4,教会幼儿上体正直,双脚交替自然走和跑。

  5,能指定方向走和跑。

  6,能在指定范围内四散跑,追逐跑。

  小班下学期班务工作计划4

  一、班级分析

  我班现有幼儿28名,其中男孩16名,女孩12名。这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的,幼儿园对他们来说非常陌生,这群孩子独自呆在陌生的环境中没有安全感。同时他们对幼儿园的一切都感到好奇而新鲜,什么都想去探究一下。这也正体现了孩子好奇、好问的天性,我们三位老师研究决定从这点入手,逐步对他们进行培养,使他们养成良好的上课习惯,为今后发展打好基础。

  在生活自理方面,这群孩子都是父母怀里的娇宝宝,许多事情还不会自己去做,如:吃饭、穿衣、穿鞋、自己上厕所、饭前便后洗手等等,这学期我们根据幼儿的实际情况,要对他们进行一系列的生活自理能力的培养。所以开学一个星期,有三五个幼儿哭闹的现象是很正常的`,但也有适应能力特别强的幼儿,很快就适应了班级环境,觉得幼儿园非常好玩,和老师、小朋友一起游戏很开心,几个哭闹的孩子也基本做到了开开心心来幼儿园。

  二、指导思想:

  在本学期的工作中,我们要认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》,在工作中树立为幼儿服务、为家长服务的思想,为幼儿营造一个健康、愉快、富有挑战性的生活空间。在幼儿生活管理方面,帮助幼儿养成良好的卫生习惯,掌握粗浅的健康、卫生常识,有基本的自我保护能力。在班级管理方面,以培养幼儿良好的常规为主,让幼儿养成良好的行为习惯。

  三、工作目标

  1、逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快,鼓励幼儿之间的交往。

  2、培养幼儿养成盥洗的习惯,认识自己常用物品及会洗手,养成讲卫生的习惯。

  3、愿意接受清洁要求,会用小勺进餐,用杯喝水。

  4、能在成人帮助下,学习入厕的正确方法,养成独立入睡的习惯。

  5、有初步的自我保护意识,知道不独自到人关注不到的地方玩,不摸危险物品。

  四、具体措施:

  (一)做好新生入园的情绪安抚工作。

  1、开学前做好家园联系工作,召开家长会,介绍班级情况,通过班级博客以及班级的QQ群让家长进一步了解孩子在幼儿园的情况。

  2、教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境 。

  3、教育幼儿学会使用礼貌用语,主动和教师问候。

  4、、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。

  教会孩子认识自己的标记;学会正确的洗手方法;能安静午睡,不吵醒别人;培养良好的进餐习惯,能学习自己吃饭等。

  5、培养良好的学习常规。

  (1)愿意参加各项集体活动,注意力集中;

  (2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢;

  (3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;

  (4)学习看书的正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯。

  (二)、卫生保健工作、

  托班的卫生保健工作非常重要,在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,坚决杜绝传染病的流行,照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,保证班级幼儿的出勤率。与此同时,坚持每天的户外活动,及时为幼儿更换衣服,保证幼儿充足的饮水量。而且每天对室内、毛巾、杯子进行消毒,保证室内空气流通、厕池水池便盆干净无异味,保持桌面、凳面、地面、柜子干净。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境,建立良好的师生关系,将幼儿生理与心理结合起来,促进幼儿的身心健康。 在本学期的保健工作中,增强保育员的教育意识,在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识,真正做到保教合一。

  (三)、家长工作

  在本学期的家长工作,我班将加强与家长的沟通。努力做好以下工作:

  (1)、加强与家长的交流与沟通,以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求。

  (2)、按时更换家长园地内容,让家长及时了解本班教学活动内容,取得家长的支持配合,并不断向家长提供新的幼教信息。

  (3)、每两个星期完成“家园联系册”撰写工作。

  (4)、做好家访工作,并做好认真的记录,完成重点家访率80%。

  (5)、充分利用家庭、社会资源,使家园共同担负教育重任,促幼儿和谐发展。

  五、每月工作安排

  八月份(1周)

  1、本班环境创设.

  2、生活老师领取幼儿的物品。

  3、开家长会。

  4、本班幼儿报到。

  九月份:(6周)

  1、迎接幼儿入园,安定幼儿情绪,减轻幼儿和家长入园的心理焦虑。

  2、制定本班的计划。

  3、本班教师进行早操培训以及改编。

  4、班级第一期幼儿作品展,创设第一主题环境。

  5、本班进行家访工作。

  十月份:(4周)

  1、安全教育活动周,对幼儿进行知识培训。

  2、第二期幼儿作品展,创设第二主题环境。

  3、本班幼儿参加园的早操比赛。

  4、本班设立一个植物角。

  5、本班进行养禽活动。

  5、本班幼儿参加园里的朗诵比赛。

  十一月份:(5周)

  1、家长开放日。

  2、春游活动。

  3、第三主题环境创设,幼儿作品展。

  4、本班组织家庭俱乐部活动。

  5、安全逃生自救演练活动。

  6、生活自理能力比赛活动

  十二月份(4周)

  1、新年活动(“第一届亲子运动会”)

  2、圣诞节活动。

  3、第四主题环境创设,幼儿作品展。

  元月份(3周)

  1、期末幼儿发展情况测查评估,填写幼儿评估手册。

  2、幼儿期末的家长工作。

  3、本班的材料归还。

  4、本班教师整理工作档案。

  小班下学期班务工作计划5

  一、班级情况分析

  我班现有幼儿39名。由于现在的幼儿都是独生子女,因此,幼儿普遍存在着任性、娇气、以自我为中心的不良习气。有一部分幼儿的自理能力比较弱,穿脱衣裤、系鞋带、自理大小便等都不会,对于常规也不能很好地遵守。还有个别幼儿不能很快地适应幼儿园的集体生活,早上来园常常哭闹不止,对老师组织的活动也不乐意参加。

  二、工作总要求

  根据新《纲要》精神和本班的具体情况,对幼儿实行保教结合的原则,实行体、智、德、美全面发展的教育,促进其身心和谐的发展。发展幼儿的基本动作,促进其身体正常发育和机能的协调发展,增强其体质,培养幼儿对体育活动的兴趣,积极参加体育锻炼的习惯。促进幼儿智力的发展,尤其要锻炼和发展幼儿的思维能力和创造力。初步培养幼儿的语言交往能力,训练幼儿学说普通话。训练幼儿的常规及培养幼儿良好的品德和卫生习惯。培养幼儿有礼貌、守纪律、团结友爱的良好品质及培养幼儿爱集体的情感。

  三、工作重点

  由于幼儿在各方面的能力相差甚远,这给常规的教学带来一定的难度。因此本学期我们将在充分观察了解幼儿的基础上,遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律,组织开展多姿多彩的教育教学活动,在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时,初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。

  四、具体措施

  (一)教育方面

  尊重幼儿在学习活动中的主体地位,开展丰富多彩的教育教学活动。在活动中注重对幼儿进行多种能力的发展。通过丰富多彩的活动增强幼儿学习兴趣和信心,让每个孩子都有表现自己、展现自己的能力。扎实开展日常的教学活动,把教育教学工作做到实处。

  (二)游戏活动

  积极开展各项游戏活动,设立符合幼儿年龄发展水平的区域角:娃娃家、语言区、手工区、建筑区、音乐区,提供大量的材料和玩具以便幼儿更好地开展游戏。在区域角中,加强对游戏的引导和指导,帮助幼儿增强游戏的趣味性和目的性。引导幼儿在游戏中相互交往,模仿学习社会行为规范增强交往能力。

  (三)日常生活

  帮助幼儿逐步建立一日生活的常规,帮助幼儿认识自己的座位、茶杯、毛巾,通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规,养成良好的午睡习惯,纠正不正确的坐姿。创设宽松的生活环境,使幼儿消除陌生感,保持情绪稳定、快乐,给予个别适应性较差的幼儿更多的关心与引导。

  (四)环境创设

  创设适合幼儿年龄特点的生活、学习环境。结合主题、季节,鼓励幼儿参与环境布置,真正使幼儿成为环境的主人,设置多个区域,在区域中投放丰富的操作材料,使幼儿在活动中提高各种能力。建立平等和谐的师生关系,培养幼儿团结、勇敢、不怕困难的良好品质。营造良好的心理环境,鼓励、正面教育为主。形成良性循环,增强幼儿自信心,培养其创造能力。

  (五)家长工作

  定期开好家长会,让家长感到满意、放心,以取得家长对班级工作的支持与配合。根据小班具体情况,有针对性地出好“家园共育”栏目,及时向家长宣传有关幼教知识,让家长及时了解幼儿在园情况。认真填写《幼儿成长档案》,使其充分发挥桥梁作用。通过电访和博客等形式与家长保持密切联系,及时交流幼儿的生活学习情况,向家长推荐优秀的网站。

  五、具体活动安排

  九月:

  1、开学准备工作,作好新生入园工作。

  2、小班新生家长会

  3、进行环境布置,完善区角布置。

  4、幼儿身高、体重的测量。

  5、学习新广播操、韵律操。

  十月:

  1、“庆国庆”活动。

  2、“金色的秋天”秋游活动。

  3、全面开展各类游戏。

  4、对个别幼儿作重点家访。

  5、幼儿韵律操评比。

  十一月:

  1、结合季节特点。开展多种丰富多彩的社区活动。

  2、开放家长半日活动。

  3、观看秋收情景。

  十二月:

  1、幼儿开展年龄段比赛活动。

  2、幼儿参观大马路。

  一月:

  1、元旦庆祝活动。

  2、评估、总结