一、指导思想
按照县教体局提出的“一年开局、二年攻坚、三年提升”的发展思路，以教学工作为中心，聚焦主业，狠抓质量提升。进一步强化全县教育系统“内抓管理，外塑形象”的质量意识、责任意识、危机意识，营造全县教师聚焦主业的良好氛围；深化课程改革，优化课堂教学模式，强化培训、规范管理、科学教研；完善教学质量评价体系，调动广大教育工作者教书育人的积极性，促进全县教学质量的全面提高。
二、工作思路
全面实施“一三三四”工程——坚持一个中心：聚焦主业，以教学工作为中心；狠抓三个阶段：小学阶段抓规范、打基础，初中阶段抓评价、促质量，高中阶段抓干劲，进位次；提高三支队伍的素质：一是提高管理人员队伍素质，二是提高教研人员队伍素质，三是提高一线教师队伍素质；落实四个强化：一是强化常规管理，二是强化课堂教学改革，三是强化过程监测，四是强化教学质量评价。
三、奋斗目标
围绕总体工作思路，通过一年的不懈努力，力争实现以下奋斗目标：
小学：规范管理，特色办学，提高学生整体素质；
初中：向高中输送优秀生人数逐年增加，高分段人数保持全市领先地位；
高中：一二年级打基础，进位次。高考确保完成市县下达的各批次指标，重点大学录取人数有较大增加，力争北大清华榜上有名。
四、方法措施
（一）进一步强化教学质量督查
1.推行教学质量督查制度化、常态化。教体局成立教学质量督查组，采用定时、不定时的形式随机到各学校，通过推门听评课、听学校领导汇报、现场了解学校教风与学风、抽查作业教案、查阅相关档案资料、座谈教师和学生等方法，督查各学校“备、教、批、辅、考、评”等教学常规的落实情况。对于存在问题或督促后不予整改的单位和个人，采取措施予以处理。质量督查组每周深入基层学校（包括三所高中）不少于三天，进行教学质量督查，逐步使教学质量督查制度化、常态化。
2.建立教学管理定期汇报制。三所高中的教科室主任（教务主任）、各乡镇(学校)普教专干、教导主任要按时参加教研室组织的教科研工作例会。在教科研例会上对上一个教学月各种教科研活动进行总结汇报，并上报下一教学月教科研活动计划。各单位在活动后要及时上报信息，做到有计划、有落实、有备案。学期末，教体局将对各学校教科研活动开展情况进行评价，并把评价结果纳入年终考核。
3.建立高中教师及学生信息资料库，加强对高中的教育教学指导。
（二）扎实开展教科研活动
1.打造高效课堂
（1）发挥名师的引领作用，借助名师观摩活动和专家讲座活动，提升教师业务能力。
（2）搭建教师教学比武平台。要求各单位通过观摩课、公开课、优秀教案、优秀课件及优质课评选等形式，促进教师专业化成长。
（3）积极推进课堂教学改革，构建适合我县实际的高效课堂。
2.推广教学成果
做好省、市、县级科研课题及综合实践活动的申报、鉴定及成果推广工作，为教学质量的提高提供理论支撑。教研员及学科骨干教师要帮助学校和教师总结、提炼在课程改革过程中所积累的经验和成果。在全县范围内开展教学成果展示和评比活动，并邀请专家进行评审，推广优秀单位和个人的教学成果。
3.实行一线工作法。各学科教研员、普教专干、业务校长、教务主任，要深入到学校、班级、课堂，开展学科调研、推门听课、临时常规检查等工作，及时发现学科教学中的问题，积极研究思考，为学科教学和学校管理提出建设性意见和建议。
4.开展校际联合教研活动。各初中、各乡镇小学继续以“三同”教研活动为主要形式，以校际合作组织为依托，扎实开展好校际教研合作与交流。各联谊单位每月至少开展一次教科研活动，严密组织，及时总结，并形成书面材料上报县教研室。
5.搭建高中教师三校联动的教育科研平台。三所高中要依托学科教研组通过优质课、观摩课等活动扎实开展教科研活动，促进教师专业化成长。
6.做好xx第十四届优质课的选拔、推荐工作。各单位要以县第十四届优质课评选为契机，积极开展乡镇、学校（含高中、幼儿园）级优质课评选活动，要求人人参与，通过层层选拔，扎实做好县优质课评选的选拔推荐工作。
7.确保学校特色教育见成效。各单位要采取多种形式扎实推进经典诵读、书法教学、阳光大课间等活动进校园，通过社团活动的形式全面提升学生的身心素质和艺术素养。县教体局将把此项工作纳入对各单位的考核。
（三）加大评价力度
1、进一步修订完善《xx中小学教学质量评价方案》，使评价更规范、合理、公平。各乡镇督学机构（中心校）要依据此方案制定出符合本单位实际的'评价方案。
2、加强形成性评价与终结性评价的结合。
教育局对督学、中学（含高中）及局直学校直接进行评价。小学评价以乡镇为主。
期中、期末考试：全县统一命题，初中由教体局统一组织、统一评价，以质量检测形式进行；小学以督学机构（中心校）为单位，组织本乡镇小学调研考试，每学期一次，一年两次，并把评价结果以简报形式（含电子文档）及时上报教研室。
调研考试：教体局对中学调研考试一年内不少于4次；小学进行随机抽测，分A、B组进行，每学年教体局随机抽至少一个年级进行调研考试。
关注高中教学进程，对期中、期末、一模、二模、联考等考试的成绩进行质量分析，把联考位次及时公布于众，让社会进行监督。高中的名牌、一本及二本上线率与评价挂起钩来。
3、加强对中招、高考改革的研究。及时邀请省市专家分学科召开备考指导会，加强教师网上阅卷训练，加强中招模拟试题调研，互通信息，资源共享，确保中、高招成绩比往年有较大的提高。
4、做好年度总结评价，为教体局党委落实各单位的各项奖惩提供准确的依据。
（四）提升教师素质
1、提高教研队伍素质。教研员要积极参加业务学习，不断提高自身素质，以适应教育教学的新形势。各科教研员都要培养出几个优秀的学科带头人，发挥他们的引领及辐射带动作用。
2、提高管理人员素质。校长要带领学校领导班子不断进行业务学习，努力探索出一套适合本校实际的科学管理方法。同时，教体局搭建校长交流平台，加强县域内校长合作交流，发挥内部资源优势。
3、提高一线教师队伍素质。“请进来，走出去”：邀请省、市教育专家、优秀教师来我县传经送宝；带领教师“走出去”，到名校实地考察，交流研讨，学习外校教学理念、课改模式及管理方法，汲取教改精髓和成功经验。
4、教研室做好xx第十四届优质课评选工作，重视优质课评选活动的总结、表彰与推广工作，并把优质课的评选与名师评选挂起钩来。挖掘名师、教学能手、骨干教师教师的引领作用，充分发挥他们的辐射带动作用。
5、强化教师业务培训。组织好相关业务培训，把先进的经验和做法引进学校，指导教学。
五、具体安排
时间
工作安排
九月份
1.研究并制订新学期工作计划。
2.各乡镇督学机构、初中、局直小学报送：（1）中小学作息时间表（乡镇统一时间）、课程表、教师担课表；（2）各级各班人数及学生姓名册；（3）各乡镇小学分类情况表；（4）教学工作安排、初中校级活动安排（包括校际联考）、乡镇中心教研活动安排。
3.各单位自查开学情况，组织教师学习《新课程标准》、《中小学教学常规概要》。
4.开学情况视导。
5.召开教学工作会议。
十月份
1.继续推进校际合作，开展多种教学、教研活动。
2.组织教研员、校长、教务主任、普教专干及骨干教师进行专业知识培训。
3.全县教学常规巡查。
十一月份
1.中小学教科研活动视导、调研。
2.期中考试（11月15日—17日）。
3.组织召开初中教学质量考后分析会。
4.市、县级综合实践活动成果申报。
十二月份
1.小学抽查考试。
2.举办中小学经典诵读大赛。
3.教学观摩活动。
4.高中信息技术学业水平考试。
元月份
1.期末考试（1月29日—31日）
2.上交各项材料及教学工作总结。