我的教师生涯电影观后感

刘莉莉

真正的教师 也许不会再等太久,我就会捧上一本鲜红的教师证,踏上我教师生涯真正的第一步,完成我童年时代最美的梦!这里给大家分享一些关于我的教师生涯电影观后感,希望对你有所帮助。

我的教师生涯电影观后感1

《我的教师生涯》讲述的是教师陈玉(梁家辉饰)将近四十年平凡而又真切的教师生活。影片质朴无华,却深深的打动了我。陈老师到贫困山区下乡,来到月亮湾小学,本来城里有自己的亲人期待他早日归去,没想到命运让他在山里干了一辈子。在教师这个岗位上,他由一个昔日的英俊小伙变成了白发鬓鬓的老者。虽然远离亲人,扎根在山里,但是一个教师的称谓让他死心塌地。

陈老师对学生有着一种朴素的感情。这种感情透自他的内心,每个学生都是他的孩子,并且每个学生永远都是他的孩子。当他的学生在_期间排节目读错了字,当时劳教的他硬是走进排演现场给学生指了出来;当他了解到自己已经成家的学生家境贫寒,就将学生的孩子带到自己家中,并送孩子到少年宫学习声乐;当学生期待一身漂亮的演出服,他就带领孩子勤工俭学,编出竹篮竹筐卖钱。他的事情如此平凡,平凡的让人心生敬佩!

陈老师对教育有着不竭的激情。在月亮湾这所山间的简易小学他带领孩子们一起排场歌曲;他给孩子们讲述人体卫生的知识;他在退休之后还用自己的积蓄建起了青少年活动基地。月亮湾小学有了他,就有了生机,孩子们就有了笑脸。一辈子的坎坷,在他的教育激情之中显得如此浅薄。激情燃烧,陈老师燃烧了一辈子。

最感动的莫过于两位老人相会依偎在电视前,看自己的学生在中央电视台演唱的镜头。学生的歌声在屋内飘荡,醉了两位老人的心,他们满脸的惊喜,不觉间竟老泪纵横。当初要不是陈老师的一再坚持,这个孩子哪有机会登上舞台?教师有时候就是如此:不是最主要的演员更不是出名的导演,然而却甘愿做学生最忠实的观众!对学生的关注决不会停留在任教的几年,一日为师,终生关注。

陈老师的一生从一个侧面表现了农村教师的艰苦。物质条件差些也就罢了,问题是政治的因素让人迷乱了双眼,一个举目无亲的小老师就在这政治的波浪中颠簸,甚至沉浮。当自己给学生买演出服的钱被骗,他向自己昔日的学生借钱,把自己的猪卖掉,愣是凑齐了钱,让孩子们在六一那天穿上了鲜艳的演出服。陈老师的孩子因为几分的缘故没有考上高中,妻子催促他找熟人办办,然而他没有这样办,以至刚初中毕业的孩子只身一人到北京打工。

电影的结尾很有韵味。步履蹒跚的老陈在月亮湾的一处风景前给自己留影,咔喳一声,老人的身影没有留下,只有一片郁郁葱葱的森林。老师不正是如此吗?一辈子的清苦,默默的离开,留下身后最美的风景。

我的教师生涯电影观后感2

《我的教师生涯》是一部由两位影帝影后梁家辉、秦海璐主演的平淡无奇的戏,没有豪言壮语,也没有惊天动地,却深深吸引住了我的视线。

这是由一个真实的故事改编的,故事讲述的是乡村教师陈玉将近四十年平凡而又真切的教师生活。影片以一种回忆叙述的方式,很平和的讲述着这个家常的故事,充满了感人的细节,百转千回,像一条潺潺的小溪,在陈玉老师与学生,学校之间的事件中慢慢流淌。

陈玉把心思放在教学上,一心只想把学生教育为有文化有希望的人,却常常没能得到学生和校长的认同。校长把音乐课一周三节改成一周一节,他跟校长理论,校长说:父母把孩子送到学校是想让孩子学点实用的东西,如果只是写点对联,祭文等,就不用上学掏钱请别人写好了。然而陈玉他却相信音乐会带着孩子们走的更远。

_革特殊时期,他的学生叶宝富因为要照顾腿伤的父亲叶少国,辍学在家,他就到学生家为学生补课,当周敏提醒他少跟叶少国来往,因为叶少国是四清对象,还有历史问题,他却说一个农民有什么历史问题。人家都背毛主席语录,他却教学生青春期生理知识,因为他想让孩子认识自己,认识世界,最后学生都不敢来上课,他也被下放到农村劳动改造养猪。

_革结束,恢复当老师后,他自己家里并不宽裕,却送学生小洋去参加声乐培训班,因为小洋家条件不好,他就帮别人出钱教学费,还把小洋接到自己家住,每天骑自行车接送孩子即使在自己的孩子离家出走,自己又生病在床的情况下,还坚持接送小洋。

改革开放后,为了给孩子参加文艺演出定做统一的服装,他带学生自己打工,编竹篮,结果钱被骗了,他不相信这个世界有人会骗孩子的钱,自己去北京去找那家工厂,结果被告知工厂倒闭了。他没有跟学校里说,自己垫付了服装费,老婆把猪卖了才凑足了钱。学校为了升学率,把副课让给主课,每周模拟考试,他却坚持教学生美术,让学生欣赏优美的书法作品。学生辍学打工,他却到灯红酒绿的世界,把稚气未脱的学生接回自己家住,让她继续上学。

看了电影我的心情久久不能平静,一个人能够敢于平凡,能够敢于一辈子平凡,这本身就是一种伟大。老一辈的教师是我学习的榜样。唯有热爱自己的学生,热爱教育事业,踏踏实实的做好每一件事,才不愧于教师这一光荣称号。总之,这部电影拍得真实、感人,表现出了平凡中的伟大,表现出了创作者对乡村教育的关注,也使我受到了教育,受到了震撼!

我的教师生涯电影观后感3

《我的教师生涯》这部电影,我看过两遍,因为我也是教师。本片讲诉了一名乡村老师跨越四十多年的爱恋和执着。

陈玉上个世纪五十年代末期从海外归国,被分配到一所名叫月亮湾的乡村小学任教。陈老师走过了大跃进、新时期、新世纪等不同的历史时期,经历了刻骨铭心的初恋,到结婚生子,直到从一个年轻小伙子变成为一名白发苍苍的老者。

笔者以为,影片着力突显的还是人。人在社会当中的价值究竟要怎么体现,是这部影片关切的重点。本片的情节很平淡,就像过日子,流水无痕,但是着力打造了一个中国乡村教师跨越时空的人生历程,却处处闪耀着人性真善美的光辉。

电影有这样一个情节:文艺宣传队在排演节目的时候,一个学生念错了毛主席诗词,把“五洲震荡风雷激”的“洲”(zhou音)字念成chuan音。

在那个特殊的年代,这可是性命攸关的大事。而男主角陈玉主动对当时的民兵连长说:“学生念错字,不要追究他,错在老师。”这可是一个教师在用自己的政治生命来呵护自己的学生。至此,陈玉坦荡、宽广、大义的人性温暖着身边的学生,照亮了我们曾经黑暗过、孤独过、绝望过的内心世界。

陈玉发现学生小洋有音乐天赋,但是他的家里却拿不出钱来培养时,便毫不迟疑地自己把一个月的工资拿出来,垫钱去给孩子培训;一个女孩子不方便趟水过河,陈玉背她过河,虽然引来女友周敏的醋意;合唱团服装款被骗之后,妻子周敏卖掉自家年猪来补充,陈玉流露出深爱情怀,他觉得自己以前错怪了周敏;陪伴自己几十年的妻子走到了生命的最后尽头,陈玉用手风琴为她深沉地奏响青春时代的歌声。

那个时代的人是很淳朴的,没有什么私欲。我不会认为他是唯一的真善美的代表,或者说他最接近人性最核心的部分。但无论如何,他对父亲、对母亲、对乡亲、对恋人和对朋友的爱,在生活中是实实在在的,不是虚妄的。而用电影承载人性之重,把人性的美丽留存到世界上,可能是他区别于常人的一个重要品质。

平淡无奇的戏,没有豪情壮语,也没有惊天动地,却有一种隐隐的、深深的感动。看片子的时候,梁家辉饰演的陈玉老师,穿着白色短袖衬衣,佝偻着身子,推着黑色的二十八寸自行车的背影,让我反复想起我的父亲。我小时候,父亲作为一个中学教师,也一直都是这样的打扮,连脚步都一样,连自行车龙头上挂着的那个黑色人造革包都是一样的。有一个镜头,他穿着汗背心从床上坐起来,手里还拿着一本语文教参,那一幕在我童年的夏天里,几乎天天都看得见。

《我的教师生涯》整个影片的总体结构就是两张照片和一段描写,通过看似平常的剧情,隐喻着中国乡村教师陈玉平常生活下的不平常的人生。

1963年夏天,他站在河滩上,背着手风琴,照片上的他一表人才,风华正茂。这是影片的开始,这时他从北京来到了一所名叫月亮湾的乡村小学任教。

2000年夏天,他再次站在河滩上,两手空空,步履瞒珊,弯腰驼背,白发苍苍,照片上没有他,只是风景。这是影片的结尾。

而中间则是一个乡村教师漫长的教师生涯,经历了不同时期的风风雨雨,却始终平淡而清贫。

他有事业,有一位老师所有优秀品质、责任感、良知,对学生无私的爱。他的学生寄托着他理想,他为此不顾一切,这是有点艰难的事业。

他有思念,一直在给一位叫小兰的姑娘写信,一直在修她送的手风琴,河水一直在带走他的思念,直到他不知道她在哪里。这是有点残酷的思念。

他有爱情,他和周敏。他们年少是在河边深深的亲吻,他们年老时搀扶着走在医院的过道上。他为她拉起了悠扬的手风琴,她说她等了一辈子;他说等她病好了带她去看他家的祖坟,她说只有等来生了——有点心酸或悲怆。

只是,我觉得这样的人生很悲伤、很凄惶,或许我们大多数人的人生都很悲伤、凄惶。我想,或者我们什么也不要留下,就让一个人记住另一个人,这样都可以永恒,就像影片最后那处没有人物的风景,它是永恒的。

《我的教师生涯》不是为了树立一个行业的标尺,一个传统主旋律似的影像符号。主人公只是一名普通的小学教师,如同农民种地,工人做工,教书只是他的职业。编导有意识的强化主人公的教师职业身份,力图通过他对教师职业的态度来展现他对生命的态度。我觉得,在这个物欲横流的时代,这种对信念和职业的执着而可贵的生命态度正在悄然流失。

写到这里又让我想着一个老套的问题,关于奉献和收获。有的人总是讲奉献,不在乎个人收获。我们爸妈那辈老人就是这样,默默无闻踏实肯干,即使年轻的他们没有住高楼,没有豪华的珠宝,但他们胸中有理想,过得很满足。

现在商品经济时代,很多人都在不择手段地追求各种各种的物质和精神收获,思考利益和价值的最大化,那种与生俱来的质朴、纯真和善良似乎不多见了。有时我也很迷茫:这到底是一种社会进步呢还是倒退呢?

我的教师生涯电影观后感4

今天晚上,几十位家人共同欣赏电影《我的教师生涯》,给我一种特别的感觉——在对人的影响上,电影或许比一篇文章更有效果,更能启迪人的感官,尤其是对于我这样的笨笨的理解力很慢的人更是如此。所以,我比较喜欢这里的电影研讨,总能从电影中看到自己。既然这么有效,就可以用到自己的教学中,看来学生的电影课应该定期开展了。这世界真的变化太快,以前家长阻止的内容现在都可以搬上学习日程了,网络游戏竟也开始申奥了,自己不能理解的事情也开始面对了,不做个好的学习者就不能好好工作了。

除此之外,静下心来做自己也是根本。看了主人公陈玉从年轻气盛到白发苍苍,心中不免伤感。这就是自己的一生吗?人都是有终点的吗?以前,我很少想这样的问题所以生活无忧无虑,但是却不自觉地在无形之中伤害了很多身边的人,没有像陈玉夫妻那样时刻想到别人,想到对方。既然生命短暂,既然幸福只有自己知道,既然生命只能自己亲自经历,我又何苦去模仿别人,何苦照别人的样子去生活,就像陈玉老师一样,像蒋自立老师像李镇西老师一样,"让别人因自己的存在而感动幸福"作为自己最大的幸福,这何尝不是最大的幸福。陈玉老师看似平凡的一生,但对于他自己,是最大的满足。或许,成就别人的幸福,是人生终极的幸福吧。他始终静下心来敢于做平凡的人——

他不但教育学生做有用的人,而且把学生的天赋发挥极致,这是老师们最容易忽略的。也是这部电影最值得我学习的地方。

现在,我身边的老师,教学好一点就提拔搞行政去了,不能把专业发挥更好。不能像陈玉老师一样"敢于平凡",更不能像他一样保证自己一生平凡。看来自己需要静下心来,做好平凡的工作。世间最宝贵的是生命,这是事实,那么做学生的心灵捕手,陪伴它绽放便是非常伟大的事,只是需要能力,需要智慧。明白了这点,试着做平凡的人,与生命一起成长成最美的样子,的确也不错。

想起杨老师的几句话:1.跪着拜师,站着做人。2.你可以赞美,不可以溢美。3.你可以友好,不可以讨好。总而言之,无论什么时候不要丢了自己。陈玉老师做到了。成长路上,对自己该做的事尽心尽力,不偏不倚地坚持,不为两边的风景所吸引,享受自己追逐的过程,静下心来沉浸其中,为烦扰的生活增添风景,做看风景的人。这也是快生活不能给予的。

当然,影片中也有美好的爱情。可我更加看重的是,一点遗憾。陈玉老师并没有尽到爸爸对孩子的责任,导致孩子生气而去了北京。看到妻子对他的怨气,他对儿子陪伴太少,是电影中忽略了还是真实?我更愿意相信真实,因为这是生活的样子,很多老师对自己的孩子有这样的遗憾。这是说着容易做起来难的事实——习惯于管别人的娃,不能及时挑战情绪看到自己的娃。不能淡定地关照好两个方面。

幸福的家庭无法复制,但不幸的教训却很真实。也希望引起自己的重视——好好调整自己,争取做一名优雅的老师,把生活和事业都要好好照顾,不能顾此失彼。但这件事做起来的确很难。

由于我成长较晚,也的确喜欢当老师,所以很喜欢读书。但是由于基础差而读得很慢,太多的杂事也无形中影响了家庭。一时也担心自己的孩子,不想让自己一不小心误了自己的孩子。春节后,我发现自己有些焦虑,通过分析后,竟然是对家庭的焦虑。我开始调整自己,试着用自我教育引导学生,腾出更多的时间关注自己的孩子。尤其是李镇西老师的《做最好的家长》,那么忙碌的李老师竟然有时间给孩子写信,批日记等,还把女儿培养得很优秀,我一定也有时间的,只是没有好好安排吧。一直记得研究会杨富志老师一直提倡的——做优雅的老师,今天才感受到它的重要性——如果老师不能好好生活,学生凭什么佩服自己。杨宏杰老师也教育我说,热情是好的,但不能荒了生活,年轻时就要调整好自己的格局,做个会生活的优雅人。的确,或许是老师背后的根本问题,把真正的平凡落实于生活的角角落落,尤其是家人,自己好才是真的好!自己好才能带给别人真正的好!这是不留遗憾的实实在在,是安心做老师,安心做事的根本,是一个人必须面对的最基本的底色。好好调整自己,新的学期争取做优雅的自己。先成为优雅的人,成为优秀的父母,然后才是优秀的老师,跟着自己的内心,踏实地成长在路上。

我的教师生涯电影观后感5

今天晚上,几十位家人共同欣赏电影《我的教师生涯》,给我一种特别的感觉——在对人的影响上,电影或许比一篇文章更有效果,更能启迪人的感官,尤其是对于我这样的笨笨的理解力很慢的人更是如此。所以,我比较喜欢这里的电影研讨,总能从电影中看到自己。既然这么有效,就可以用到自己的教学中,看来学生的电影课应该定期开展了。这世界真的变化太快,以前家长阻止的内容现在都可以搬上学习日程了,网络游戏竟也开始申奥了,自己不能理解的事情也开始面对了,不做个好的学习者就不能好好工作了。

除此之外,静下心来做自己也是根本。看了主人公陈玉从年轻气盛到白发苍苍,心中不免伤感。这就是自己的一生吗?人都是有终点的吗?以前,我很少想这样的问题所以生活无忧无虑,但是却不自觉地在无形之中伤害了很多身边的人,没有像陈玉夫妻那样时刻想到别人,想到对方。既然生命短暂,既然幸福只有自己知道,既然生命只能自己亲自经历,我又何苦去模仿别人,何苦照别人的样子去生活,就像陈玉老师一样,像蒋自立老师像李镇西老师一样,"让别人因自己的存在而感动幸福"作为自己最大的幸福,这何尝不是最大的幸福。陈玉老师看似平凡的一生,但对于他自己,是最大的满足。或许,成就别人的幸福,是人生终极的幸福吧。他始终静下心来敢于做平凡的人——

他不但教育学生做有用的人,而且把学生的天赋发挥极致,这是老师们最容易忽略的。也是这部电影最值得我学习的地方。

现在,我身边的老师,教学好一点就提拔搞行政去了,不能把专业发挥更好。不能像陈玉老师一样"敢于平凡",更不能像他一样保证自己一生平凡。看来自己需要静下心来,做好平凡的工作。世间最宝贵的是生命,这是事实,那么做学生的心灵捕手,陪伴它绽放便是非常伟大的事,只是需要能力,需要智慧。明白了这点,试着做平凡的人,与生命一起成长成最美的样子,的确也不错。

想起杨老师的几句话:1.跪着拜师,站着做人。2.你可以赞美,不可以溢美。3.你可以友好,不可以讨好。总而言之,无论什么时候不要丢了自己。陈玉老师做到了。成长路上,对自己该做的事尽心尽力,不偏不倚地坚持,不为两边的风景所吸引,享受自己追逐的过程,静下心来沉浸其中,为烦扰的生活增添风景,做看风景的人。这也是快生活不能给予的。

当然,影片中也有美好的爱情。可我更加看重的是,一点遗憾。陈玉老师并没有尽到爸爸对孩子的责任,导致孩子生气而去了北京。看到妻子对他的怨气,他对儿子陪伴太少,是电影中忽略了还是真实?我更愿意相信真实,因为这是生活的样子,很多老师对自己的孩子有这样的遗憾。这是说着容易做起来难的事实——习惯于管别人的娃,不能及时挑战情绪看到自己的娃。不能淡定地关照好两个方面。

幸福的家庭无法复制,但不幸的教训却很真实。也希望引起自己的重视——好好调整自己,争取做一名优雅的老师,把生活和事业都要好好照顾,不能顾此失彼。但这件事做起来的确很难。

由于我成长较晚,也的确喜欢当老师,所以很喜欢读书。但是由于基础差而读得很慢,太多的杂事也无形中影响了家庭。一时也担心自己的孩子,不想让自己一不小心误了自己的孩子。春节后,我发现自己有些焦虑,通过分析后,竟然是对家庭的焦虑。我开始调整自己,试着用自我教育引导学生,腾出更多的时间关注自己的孩子。尤其是李镇西老师的《做最好的家长》,那么忙碌的李老师竟然有时间给孩子写信,批日记等,还把女儿培养得很优秀,我一定也有时间的,只是没有好好安排吧。一直记得研究会杨富志老师一直提倡的——做优雅的老师,今天才感受到它的重要性——如果老师不能好好生活,学生凭什么佩服自己。杨宏杰老师也教育我说,热情是好的,但不能荒了生活,年轻时就要调整好自己的格局,做个会生活的优雅人。的确,或许是老师背后的根本问题,把真正的平凡落实于生活的角角落落,尤其是家人,自己好才是真的好!自己好才能带给别人真正的好!这是不留遗憾的实实在在,是安心做老师,安心做事的根本,是一个人必须面对的最基本的底色。好好调整自己,新的学期争取做优雅的自己。先成为优雅的人,成为优秀的父母,然后才是优秀的老师,跟着自己的内心,踏实地成长在路上。