国学小名士观后感1
今天,我观看了《国学小名士》这档节目。节目共分为3个板块,伴随节目的播出,我对国学几乎着了迷。我从内心里佩服国学小名士们,也佩服国学的博大精深。我认为我们不仅要学习国学、传承国学、发扬国学,而且要让国学文化与我们的梦想一起飞翔!
第一个板块,根据提示词语进行诗句大比拼。第一回合,“月”字。真没想到,一个小小的“月”字,居然能牵引出那么多美不胜收的诗句。我听到时,几乎下巴都要掉下来了。第二回合,关键字“杨、柳”。上一回合,2号险胜。这一回合呢?我还来不及想太多,那么多有着纯粹美、经典美的诗句纷纷向我涌来。我彻底被我们的国学文化所征服,所感染。
第二个板块,名家对对碰。由小朋友版的李清照、李白、苏轼上场提问,小名士选择相应的问题,进行回答。答错是要扣分的哦。通过这一环节,让我知道了,原来我们的国学并不仅仅是只有诗词美句。它还蕴含着我们的传统文化和丰厚知识。所以我们要好好学习我们的国学文化,把它发扬光大,永远传承下去。
第三个板块,美德大考验。学习的国学文化如何在生活中运用?小名士们要接受一个美德考验,帮导演组去买电池,遇上了“借钱的阿姨”,他们会借吗?看到这里,我知道了,我们的国学文化也包含了像乐于助人这样的很多很多的传统美德。
国学经典又多又美,不仅蕴含着我们的传统文化、传统美德,而且拥有丰厚的知识。作为当代的小学生,每个孩子心里都有一个小小梦想,而千千万万个同学的梦想就组成了我们伟大的中国梦!我们要一起传承经典,让梦飞翔!
国学小名士观后感2
今天,我看了山东省青少年经典诵读电视大赛《国学小名士》,学到了很多知识。
第一个内容是《我爱记诗词》。选手依次背诵包含关键词的古典诗词、名句,每次答题限时5秒,答错出局,共两回合。第一回合的关键词是风、雨,大哥哥大姐姐开始轮流背古诗词。很多诗词我都没听过,只有一小部分见过,比如:春晓中的“夜来风雨声,花落知多少?”韩愈写的《韩愈写的早春呈水部张十八员外》中的“天街小雨润如酥。”等等。从中,我又学会了一些诗词,并且知道了,我们背一首古诗,不但要读出它的韵味,理解它的意思,而且还要根据诗的情景绘画出风格不同的画卷。收获真是大呢!
下一个游戏是《名家对对碰》。这一环节邀请了诸位文坛大咖,他们手中有10分20分30分等不同分值的题目,5名选手根据自身情况,选择题目进行作答,答对得分,答错扣分。从这一局中我也学会了不少东西,比如:“民间有个习俗,过年时,把‘福’字倒过来贴,请问为什么?”我知道了是因为福到了的意思,运用了谐音。
最后一个游戏是“美德大考验”,规则是通过导演组在选手日常任务中特别设计的隐藏环节,考察选手在无意识情况下对实践传统美德是否真正做到知行合一、学以致用。考验小选手们的题目和吃饭有关系。从中,我学到了怎样在餐桌上表现得有礼貌,怎样礼让他人。
国学小名士观后感3
假期里我观看了经典诵读节目《国学小名士》。比赛以“诵读经典、传承美德”为主题,有三个环节,分别是“我爱记诗词”,“名家对对碰”和“美德大考验”。节目把传统经典中的正能量与*核心价值观相结合,让人受益匪浅。
节目第一关“我爱记诗词”,我看了之后,不禁感叹:啊!太难了!能答上来的选手,绝对是下过一番苦功夫准备过的啊!但选手们都能对答如流还不重复,我心中不禁升起了一份敬意。
最让我难以忘记的选手是周榟童、刘康宁、陈韵竹和宋文晓,他们每人运用诗词各自做了有特色的自我介绍后就开始了比赛。小选手们巧舌如簧,在紧张的气氛中灵活地做答诗词。尤其是周榟童小朋友,三年级的小妹妹来和初中高中的大姐姐比拼,着实让我为她捏把汗呀,虽然背诵诗句没有别人多,但沉稳的状态实在让人佩服。他们对国学的热爱也深深地感染了我,小妹妹真是为我做了个榜样啊。
第二环节“名家对对碰”中,选手们有的稳中求胜,有的大胆挑战,题目不同,但精彩纷呈。
第三关“美德大考验”是出现一个考点,如捡纸团、抄试卷……是考验选手是否能传承国学美德。当我看到一个“捡纸团”的考验时,心中不觉一惊,四个人,只有一人捡起了纸团!小选手们的表现让我陷入了沉思。如果是我,我会怎么做呢?他们的表现让我明白了学习国学最重要的是要“知行合一,学以致用”啊。知是行的开始,而行是知的完成,知而不行是未知啊,要相辅相成才行。看着看着,我心里暗自打算着:嗯,如果是我,一定会遵守规则的,保护好我的劳动果实。这时脑海里又冒出一个小人对我说,这并不是重要的考试啊,而且我们都是一起比赛的队友啊,应该互相帮助才行啊。就在脑海里的小黑人和小白人要打仗的时候,评委老师说了,孔子曰:“要以直报怨,并不能以德报怨。”要先判断问题的原则,再采取措施,要多角度的看待他才行啊。我又明白了,助人为乐也要分场合的,严肃的考场上是不能作弊的,我们应该帮助他学习,而不是告诉他答案。
看完每场比赛,我都会深刻的反思着生活中的自己,无论是自己的国学积累,还是美德修养,都需要很大的提升空间。“读万卷书,行万里路”,今后,我将努力学习中国博大精深的国学,并且努力做到“知行合一,学以致用”,争做一个真正的“国学小名士”。
国学小名士观后感4
今天,我看了一部视频——《国学小名士》,这个视频使我体会到一个深深的感悟。
《国学小名士》主要播讲选手们利用国学知识来答题。答题一共四人,答对的选手继续答,答错的选手出局。第一关考了选手们的知识积累和灵活运用的能力,每一个选手答题都是脱口而出,毫不犹豫,他们的知识面让我目瞪口呆;第二关是解释一下句字的意思,在这一关里,答对了的加分,答错的减分。这一关有一个男生是最厉害的,其他人都没有答对,只有他答对了,他过了我认为最难的一关。第三关是看你的注意力,这一关是小黑与选手们一起考,看看他能把选手们的注意力分散吗?结果还是那位男生注意力最好,别人干扰不了他,那位男生最后胜出
观看完这一部视频,第一关给了我一个感悟:选手们的答题全是自己通过学习的知识来答题,国学文化他的知识面多,而且还广。使我懂得自己只有通过业余时间来背、记,光背光记还不行,还要学会灵活运用,要看问的什么问题,然后你要迅速在脑海里想出这个题的解题思路和方法,这样才能回答出来。第二关,主要考察了选手们的理解能力,理解能力还是多读书从书本中得来。你在看书的时候,自己不要囫囵吞枣、不求甚解,这样永远也读不好一本书,没读完一句话,马上就开始思考,思考什么呢?体会每句话的意思。
只有理解了就记到了自己的脑子里去了。如果不理解的话,你不要唉声叹气要多问多学。我们做一件事就要一直做到底,不能半途而废,这样才能学到知识。
第三关是看选手们的注意力,无论是做一张卷子还是看书、看报,你的注意力就要在这上面,在读书看报时如果被别人干扰自己走神了,你可能把已读的东西全忘记了,这样你只会半途而费。不能理解书中所讲的故事,所以我认为做什么事情都要集中精力。
无论第一关、第二关、第三关都离不了多读、多记、多想,也可以说“读书有三到所谓心到、眼到、口到”。
看完这个视频,我想我应该多读、多记、多想了吧!而且,自己以前的那种不认真读书方法也应该改变一下了。
国学是祖先们留给我们的文化知识,自己一定多学多看呀!
国学小名士观后感5
《经典诵读》是我们学生必背的,可对于我们来说只是死记硬背,根本不理解其中的含义,这两天我看了一个节目《国学小名士》,让我感悟颇深,受益匪浅!
《经典诵读》我们必须牢记的国学文化,所谓经典是指传统的,对后人影响深远的文化珍品。精美的词句,警示的格言,都给人以文化的陶冶和知识的拓展。对传统经典做到耳熟能详,无疑是让我们在享用传统文化精华的精神盛宴,可是我们呢?每天都在浪费时间,不学无术,每天昏昏的度日,所以我非常惭愧——对不起老师和父母。
古代文人,穿越时空,为国学小名士出题。这些身着古装的孩子,分别扮演小李白、小杜甫、小白居易、小李清照、小蔡文姬、小苏轼,他们为国学小名士现场表演出题,让节目增添了更多童真童趣。
真人秀外景短片,体现选手“知行合一、学以致用”理解。在初赛结束时,大赛组委会专门拍摄了60强选手的外景短片,在拍摄中通过对参赛选手设置障碍,考察参赛选手在实践中的想法和做法,体现知行合一、学以致用。这一环节的设置,在于通过对经典的诵读,传承中国传统美德。
当我看到那些选手们激情洋溢的演讲,我的内心备受鼓舞,他们就是我的榜样,我要努力学习。以后我要多看书,读报纸,来丰富我的知。
看完后我有了深刻的醒悟:应未雨绸缪——提醒我无论做何事都要首先做好充分的准备。经典诵读是对广大中小学生进行爱国和民族传统教育的最佳教材,是弘扬民族精神,弘扬中华文化魅力的法宝。经典诵读中所含的国学文化须牢记。
《经典诵读》中有许多优美的诗词,如:“三人行必有我师焉,择其善者而从之。”“子以四教:文,行,忠,信。”……
在《国学小名士》上有评委说:“松,在古人笔下是一个备受赞扬的一种植物,出了他的本意外还有——高直,坚强,正直等很多美的象征在他身上。另外还暗含着坚持不懈,认真对待事物的精神。这也是我们需要学习的地方。
这个节目使我受益匪浅,让我学到了不少知识。
我以后要不断的改善自己。