武汉生物工程学院黑龙江录取分数线 2024排名多少可以上

很多考生都在向北考网徐老师，武汉生物工程学院黑龙江录取分数线是多少分，在黑龙江的考生排名最低需要多少才可以上武汉生物工程学院，没关系今天徐老师帮助大家整理了近五年的武汉生物工程学院在黑龙江最低录取分数线和最低排名位次，希望大家在选择志愿的时候有帮助。

一、武汉生物工程学院黑龙江最低录取分数线是多少

从武汉生物工程学院在黑龙江的历年招生录取分数线数据中从，我们可以看到最低分大约在264分至308分，录取位次在90876 至17152区间,黑龙江的高考考生如果在这个分数段内或者位次区间，按照往年的录取数据是可以报考武汉生物工程学院。

1、武汉生物工程学院在黑龙江2022年理科最低录取分数线是364分，最低录取排名位次在62814名;

2、武汉生物工程学院在黑龙江2022年理科最低录取分数线是297分，最低录取排名位次在88090名;

3、武汉生物工程学院在黑龙江2021年理科最低录取分数线是339分，最低录取排名位次在63714名;

4、武汉生物工程学院在黑龙江2021年理科最低录取分数线是264分，最低录取排名位次在86391名;

5、武汉生物工程学院在黑龙江2020年理科最低录取分数线是380分，最低录取排名位次在64961名;

二、武汉生物工程学院在黑龙江2022-2018年的最低录取分数线完整数据表

1、武汉生物工程学院在黑龙江2022年最低录取分数线和位次排名数据整理

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年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2022	黑龙江	理科	本二A	364	62814	14
2022	黑龙江	理科	专科	297	88090	14
2022	黑龙江	文科	本二A	406	17152	6
2022	黑龙江	文科	专科	349	29458	6

2、武汉生物工程学院在黑龙江2021年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2021	黑龙江	理科	本二A	339	63714	14
2021	黑龙江	理科	专科	264	86391	14
2021	黑龙江	文科	本二A	398	18030	6
2021	黑龙江	文科	专科	342	28299	6

3、武汉生物工程学院在黑龙江2020年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2020	黑龙江	理科	本二A	380	64961	14
2020	黑龙江	理科	专科	309	88377	38
2020	黑龙江	文科	本二A	404	20629	6
2020	黑龙江	文科	专科	343	33304	12

4、武汉生物工程学院在黑龙江2019年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2019	黑龙江	理科	本三	395	64984	14
2019	黑龙江	理科	专科	313	88406	35
2019	黑龙江	文科	本三	407	22173	6
2019	黑龙江	文科	专科	340	35052	15

5、武汉生物工程学院在黑龙江2018年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2018	黑龙江	理科	本三	370	66254	14
2018	黑龙江	理科	专科	275	90876	35
2018	黑龙江	文科	本三	356	27794	6
2018	黑龙江	文科	专科	308	37757	15

2023武汉生物工程学院什么专业比较好(重点特色王牌专业名单)

武汉生物工程学院招生章程

三、武汉生物工程学院学校最新介绍

武汉生物工程学院是经教育部批准设立的普通本科高校，是湖北省第一所获得学士学位授予权、通过教育部本科教学工作合格评估的民办大学，2018年在湖北同类高校中率先接受了教育部本科教学工作审核评估，得到评估专家组的高度评价。学校位于武汉市现代港口工业新城阳逻经济开发区内，与光谷生物城隔江相望，武汉地铁21号（阳逻）线直达主校门，区位优势突出。校园终年鸟语花香，四季风景如画，是湖北省首批“生态园林式学校”，被网友誉为“中国最美丽的校园”之一。学校校园占地面积1700余亩，建筑总面积80余万平方米。全日制在校生两万余人。　　学校的建设和发展得到了人民科学家钱学森的亲切关怀和指导。1994年春，钱学森院士先后两次亲笔致信学校创办者，热情称赞“学校为即将到来的第六次产业革命培养人才，真是件大好事”。自建校以来，学校始终坚持*办学方向和公益性办学原则，牢记“严谨、自强、求是、创新”校训和“立校为公、办学为民、依法治校、回报社会”办学宗旨，大力弘扬延安精神和钱学森精神，不断改善办学条件，加强内涵建设，教育教学质量和办学水平显著提升，实现了全面、协调和可持续发展。　　学校形成了以理工学。