郑州旅游职业学院河南录取分数线 2024排名多少可以上
很多考生都在向北考网徐老师，郑州旅游职业学院河南录取分数线是多少分，在河南的考生排名最低需要多少才可以上郑州旅游职业学院，没关系今天徐老师帮助大家整理了近五年的郑州旅游职业学院在河南最低录取分数线和最低排名位次，希望大家在选择志愿的时候有帮助。
一、郑州旅游职业学院河南最低录取分数线是多少
从郑州旅游职业学院在河南的历年招生录取分数线数据中从，我们可以看到最低分大约在159分至312分，录取位次在424972 至205687区间,河南的高考考生如果在这个分数段内或者位次区间，按照往年的录取数据是可以报考郑州旅游职业学院。
1、郑州旅游职业学院在河南2022年理科最低录取分数线是326分，最低录取排名位次在424972名;
2、郑州旅游职业学院在河南2021年理科最低录取分数线是309分，最低录取排名位次在400374名;
3、郑州旅游职业学院在河南2020年理科最低录取分数线是278分，最低录取排名位次在411657名;
4、郑州旅游职业学院在河南2019年理科最低录取分数线是159分，最低录取排名位次在407355名;
5、郑州旅游职业学院在河南2018年理科最低录取分数线是201分，最低录取排名位次在394137名;
二、郑州旅游职业学院在河南2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、郑州旅游职业学院在河南2022年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 河南 | 理科 | 专科 | 326 | 424972 | 813 |
| 2022 | 河南 | 文科 | 专科 | 338 | 231258 | 1264 |
2、郑州旅游职业学院在河南2021年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 河南 | 理科 | 专科 | 309 | 400374 | 394 |
| 2021 | 河南 | 文科 | 专科 | 327 | 230524 | 978 |
3、郑州旅游职业学院在河南2020年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 河南 | 理科 | 专科 | 278 | 411657 | 657 |
| 2020 | http://www.xuewenya.coM河南 | 文科 | 专科 | 286 | 284255 | 1872 |
4、郑州旅游职业学院在河南2019年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 河南 | 理科 | 专科 | 159 | 407355 | 617 |
| 2019 | 河南 | 文科 | 专科 | 314 | 230455 | 1090 |
5、郑州旅游职业学院在河南2018年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 河南 | 理科 | 专科 | 201 | 394137 | 417 |
| 2018 | 河南 | 文科 | 专科 | 312 | 205687 | 674 |
三、郑州旅游职业学院学校最新介绍
郑州旅游职业学院前身是郑州旅游学校，创办于1985年，隶属于郑州市人民政府，历经四次跨越发展，于2004年5月经河南省人民政府批准、国家教育部备案成立的公办高等院校。在长期的办学历程中，学校逐步铸练形成了“立德修能、知行合一”的校训、“团结、勤勉、求实、创新”的校风、“严于修身、勤于治学”的教风、“勤学善思、求真致远”的学风。学校占地面积1251亩，总建筑面积57万平方米，其中新校区占地面积1036亩、建筑面积近43万平方米。全日制大中专在校生15847人。现有9个二级学院、3部和1个继续教育学院、1个国际教育学院。开设41个高职专业、10个五年制大专专业，其中中央财政支持重点建设专业2个、全国职业院校旅游类示范专业点2个，教育部职业教育创新发展行动计划骨干专业4个、国家级创新发展行动计划骨干专业4个、国家级创新发展行动计划生产性实训基地1个、创新发展行动计划“双师型”教师培养培训基地1个、生产性实训基地1个、“双师型”教师培养培训基地1个，省级专业综合改革试点6个、省级特色专业4个、省级优秀教学团队1个、省级高等学校优秀基层教学组织2个、省级精品资源共享课程2门、省级示范性实训基。