良好
谈话对象：xxx 谈话时间：xxx.4.16 谈话地点：后操场
谈话主要内容：
师：最近表现不错，你自己觉得有没有什么不足的地方?
生：还好吧，我觉得我的作业写得还不是很好，我会努力的。
师：嗯，你的作业也有进步，老师看得到的。希望你继续努力。
生：我知道了。
谈话效果：
最近表现不错
谈话对象：xxx 谈话时间：xxx.3.12 谈话地点：走廊
谈话主要内容：
师：今天上课你为什么不听?手里拿的什么?
生：我在拿一本漫画。是同学借我的。
师：喜欢看漫画是好事情，但不能在上课看，否则要影响你的学生成绩。
生：老师，我错了，以后我不在上课看课外书了。
谈话效果：
良好
师：最近学习吃力吗吗?
生：有点吃力的。语文补充习题中很多题目都不会。我看边上的同学都会的，作业一会儿就完成了。可是我要花很长时间，里面还有一些怎么想也不会的。
师：嗯，这主要是你以前落下的多。许多要求记的东西没记住，要求会写得字不会写。不过，只要你认真复习，还是会有进步的。
效果：这次谈话比以往轻松了很多，看的`出他对我越来越信任了，
总结：在这几次谈话之后，逐渐拉近了我们之间的距离。每次我都用尊重，共情和倾听等方法与他进行谈话，不愿意回答的绝对不勉强，让他知道还是有人在关心鼓励他，一直在默默的支持他。其实开始他的问题很多，对于差生，只要抓住问题的关键，采取适当的方式主动去关心他，问题就可以迎刃而解。在谈话后很多人都发现了他的变化，他变成一名自信、懂事、做事更加积极的阳光男孩!