延安大学西安创新学院在湖南招生人数和招生计划 2024年多少人

一、延安大学西安创新学院在湖南招生计划和人数统计表

1、延安大学西安创新学院在湖南的英语专业招生人数为1人;

2、延安大学西安创新学院在湖南的数学与应用数学专业招生人数为1人;

3、延安大学西安创新学院在湖南的计算机科学与技术专业招生人数为3人;

4、延安大学西安创新学院在湖南的物联网工程专业招生人数为1人;

5、延安大学西安创新学院在湖南的护理学专业招生人数为1人;

6、延安大学西安创新学院在湖南的康复治疗学专业招生人数为1人;

二、延安大学西安创新学院在湖南高考招生计划和招生专业人数代码

1、2022年延安大学西安创新学院在湖南的招生计划和录取人数代码

专业名称 招生省份 年份/批次 专业招生代码 招生计划人数 选科要求 科目
学前教育 湖南 2022 / 本科 001 1 历史+不限 历史
小学教育 湖南 2022 / 本科 002 2 历史+不限 历史
汉语言文学 湖南 2022 / 本科 003 3 历http://www.xindetihuiYa.CoM史+不限 历史
汉语国际教育 湖南 2022 / 本科 004 1 历史+不限 历史
英语 湖南 2022 / 本科 005 1 历史+不限 历史
护理学 湖南 2022 / 本科 006 1 历史+不限 历史
小学教育 湖南 2022 / 本科 007 2 物理+不限 物理
英语 湖南 2022 / 本科 008 1 物理+不限 物理
数学与应用数学 湖南 2022 / 本科 009 1 物理+不限 物理
计算机科学与技术 湖南 2022 / 本科 010 3 物理+不限 物理
物联网工程 湖南 2022 / 本科 011 1 物理+不限 物理
土木工程 湖南 2022 / 本科 012 1 物理+不限 物理
护理学 湖南 2022 / 本科 013 1 物理+不限 物理
康复治疗学 湖南 2022 / 本科 014 1 物理+化学 物理

2、2021年延安大学西安创新学院在湖南的招生计划和录取人数代码

专业名称 招生省份 年份/批次 专业招生代码 招生计划人数 选科要求 科目
小学教育 湖南 2021 / 本科 001 2 历史+不限 历史
汉语言文学 湖南 2021 / 本科 002 2 历史+不限 历史
会计学 湖南 2021 / 本科 003 2 历史+不限 历史
小学教育 湖南 2021 / 本科 001 2 物理+不限 物理
数学与应用数学 湖南 2021 / 本科 002 2 物理+不限 物理
计算机科学与技术 湖南 2021 / 本科 003 2 物理+不限 物理
软件工程 湖南 2021 / 本科 004 2 物理+不限 物理
护理学 湖南 2021 / 本科 005 2 物理+不限 物理
英语 ((只招收英语语种考生)) 湖南 2021 / 本科 006 1 物理+不限 物理
康复治疗学 湖南 2021 / 本科 007 2 物理+化学 物理

3、2020年延安大学西安创新学院在湖南的招生计划和录取人数代码

专业名称 招生省份 年份/批次 专业招生代码 招生计划人数 选科要求 科目
小学教育 湖南 2020 / 本三 01 1 - 理科
数学与应用数学 湖南 2020 / 本三 02 2 - 理科
计算机科学与技术 湖南 2020 / 本三 03 2 - 理科
软件工程 湖南 2020 / 本三 04 2 - 理科
康复治疗学 湖南 2020 / 本三 05 3 - 理科
护理学 湖南 2020 / 本三 06 2 - 理科
会计学 湖南 2020 / 本三 07 2 - 理科
英语 ((只招收英语语种考生)) 湖南 2020 / 本三 08 2 - 理科
小学教育 湖南 2020 / 本三 01 2 - 文科
工商管理 湖南 2020 / 本三 02 2 - 文科
会计学 湖南 2020 / 本三 03 2 - 文科
英语 ((只招收英语语种考生)) 湖南 2020 / 本三 04 3 - 文科
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三、延安大学西安创新学院的最新学校简介

延安大学西安创新学院是经教育部批准成立的全日制普通本科高校。学校坐落在历史文化名城古长安,东依历史文化厚重的少陵塬,南眺秦岭,西临现代化大学城,北与市区融合。具有浓郁的文化气息和得天独厚的区位优势。学校共开设32个本科专业,形成了以文、医、教、工为主,理、经、管、艺协调发展的学科专业体系。设数据科学与工程学院、文学与文化传播学院、商学院、艺术与传媒学院、护理与健康学院、国际学院等二级学院。学科专业特色鲜明学校秉承“质量立校,特色取胜”的办学理念,立足应用型办学定位,坚持内涵发展、特色发展,以陕西省“四个一流”建设意见为指南,不断调整学科专业布局,形成了以工学、管理学、文学、教育学为主,兼顾医学、艺术学、理学的学科布局;形成教师教育类、计算机类、健康护理类等专业群。专业建设坚持分层建设、扎实推进的思路,按照国家一流、省级“一流专业”、校级重点专业三个建设层次,系统推进专业建设。现有省级专业综合改革试点项目1个,省级“一流专业”2个,省级“一流课程”4门。人才培养模式科学合理人才培养始终坚持立德树人,不断强化专业特色,各专业人才培养方案严格按照《普通高等学校本科专业