六年级《百分数与分数的互化》教学反思

李盛

六年级《百分数与分数的互化》教学反思

  本课是小学数学第十一册第五单元的内容,在学习完百分数的意义和百分数与小数互化的教学之后学习的',为以后分数、百分数应用题的教学铺平道路。相对来说,上节课所学习的百分数与小数的互化的内容知识点较少,学生较容易掌握,而这节课所学的百分数与分数的互化就有几个要点要重视。在教学百分数化成分数时,学生掌握较好,但是分数化成百分数时,就出现了问题,黑板上出了三道题目让学生独立尝试完成,对于能化成分母是100的分数,学生很快就能完成,但是对于分母不能化成100的,就有困难。通过引导让学生先把这种分数化成小数,然后再化成百分数,对于除不尽的小数,要保留三位小数,再化成百分数。

  在这课的练习中,学生存在的问题是:

  1、少数学生在把百分数化成分数时,把百分数分子是小数的把小数直接放在分数中分子的位置,而没有把最后的分数化简。

  2、少数学生在把分数化成百分数时,除不尽时只保留了两位小数。对于练习中出现的问题还要多加指导。