《小蛇多多》的教学反思
故事《小蛇多多》是个非常生动、有趣的儿童故事,作品风趣、快乐,短小、精悍,内容浅显、易懂,非常适合小班幼儿的理解水平。尤其是故事的取材非常贴近幼儿的生活,容易被儿童所接受。故事中的小蛇多多是一个活泼、可爱而又喜欢贪吃的小家伙,它与幼儿的特点及于一身,把孩子的天真、可爱刻画得活灵活现。故事的语言生动,内容幽默、诙谐,运用了拟人的手法。文中运用了这样几句话:“香蕉软软的,一定很好吃!”“葡萄酸酸的一定很好吃!”“苹果脆脆的一定很好吃!”这几句话的结构基本相同,多次重复,非常符合小班幼儿学习的特点,能够引发幼儿学习的兴趣,便于幼儿识记与表达。在活动中,我在第二次讲述的时候,特意让幼儿来说说各种水果的特征,在幼儿说不上来的时候,我就用动作来引导幼儿说,如:葡萄是酸酸的,我就做很酸的样子,幼儿就能说上来了。于是我画出了两条不同的小蛇,一条是没吃东西的小蛇,一条是肚子鼓鼓的小蛇和水果。这种动物形象更直观,符合小班幼儿年龄特点。再结合幼儿画册来给幼儿讲述这一故事。幼儿通过投影和形象的图片,再加上老师讲故事时的动作,对故事中动物的形象和水果的一些特征理解得很好,而且我发现幼儿对水果的一些特征词也记得很牢。通过图片,幼儿知道了小蛇多多为什么肚子会鼓鼓的.,并能用自己的语言来说一说。由于幼儿年龄小,个别幼儿胆子小,不敢在众人面前表达,所以在讲述的时候,我就采取和幼儿一起说的方式,请幼儿再说一遍。鼓励幼儿大胆讲述自己的感受。小班孩子年龄小,生活经验少,喜欢贪吃,所以经常出现吃多胃口不适的情况。通过故事中小蛇多多这个形象,可以告诉孩子一个道理:水果好吃不能贪多,否则肚子会不舒服,教育幼儿要合理饮食。此活动的设计完全是从幼儿的实际出发,符合小班幼儿的年龄特征以及身心发展的特点,在整个活动中,幼儿始终处于自主积极的状态,能较好的完成教学目标。我相信只要我们在一次次的教学活动后及时反思和整理,总结优点发现不足,那么我的教学活动一定会有明显的提高和进步,幼儿的发展水平也能更上一个新台阶。
故事《小蛇多多》是个非常生动、有趣的儿童故事,作品风趣、快乐,短小、精悍,内容浅显、易懂,非常适合小班幼儿的理解水平。尤其是故事的取材非常贴近幼儿的生活,容易被儿童所接受。故事中的小蛇多多是一个活泼、可爱而又喜欢贪吃的小家伙,它与幼儿的特点及于一身,把孩子的天真、可爱刻画得活灵活现。故事的语言生动,内容幽默、诙谐,运用了拟人的手法。文中运用了这样几句话:“香蕉软软的,一定很好吃!”“葡萄酸酸的一定很好吃!”“苹果脆脆的一定很好吃!”这几句话的结构基本相同,多次重复,非常符合小班幼儿学习的特点,能够引发幼儿学习的兴趣,便于幼儿识记与表达。在活动中,我在第二次讲述的时候,特意让幼儿来说说各种水果的特征,在幼儿说不上来的时候,我就用动作来引导幼儿说,如:葡萄是酸酸的,我就做很酸的样子,幼儿就能说上来了。于是我画出了两条不同的小蛇,一条是没吃东西的小蛇,一条是肚子鼓鼓的小蛇和水果。这种动物形象更直观,符合小班幼儿年龄特点。再结合幼儿画册来给幼儿讲述这一故事。幼儿通过投影和形象的图片,再加上老师讲故事时的动作,对故事中动物的形象和水果的一些特征理解得很好,而且我发现幼儿对水果的一些特征词也记得很牢。通过图片,幼儿知道了小蛇多多为什么肚子会鼓鼓的,并能用自己的语言来说一说。由于幼儿年龄小,个别幼儿胆子小,不敢在众人面前表达,所以在讲述的时候,我就采取和幼儿一起说的方式,请幼儿再说一遍。鼓励幼儿大胆讲述自己的感受。小班孩子年龄小,生活经验少,喜欢贪吃,所以经常出现吃多胃口不适的情况。通过故事中小蛇多多这个形象,可以告诉孩子一个道理:水果好吃不能贪多,否则肚子会不舒服,教育幼儿要合理饮食。此活动的设计完全是从幼儿的实际出发,符合小班幼儿的年龄特征以及身心发展的特点,在整个活动中,幼儿始终处于自主积极的状态,能较好的完成教学目标。我相信只要我们在一次次的教学活动后及时反思和整理,总结优点发现不足,那么我的教学活动一定会有明显的提高和进步,幼儿的发展水平也能更上一个新台阶。