混合运算整理复习的教学反思

李盛

混合运算整理复习的教学反思

  本课的教学目标是:

  1、巩固混合运算的计算顺序,能运用混合运算解决简单的实际问题。

  2、引导学生系统地梳理知识,构建知识网络。

  教学重点:学会运用混合运算解决简单的'实际问题。

  教学难点:学会系统地梳理知识,构建知识网络。

  为了达到以上教学目标,结合二年级学生的分析综合、抽象概括能力不是很强的特点,我以观察、比较、分组讨论和应用为主线,采用问题——发现法与讨论法现结合的教学方法,培养学生课堂的主体意识和自主学习反思总结概括的能力,整个教学过程安排在一下三大活动中。

  1、问题情境,激发兴趣

  通过问题引入,让学生自由说说经过本单元的学习,自己都学到了什么。再告诉学生现在我们就将这些知识进行整理和复习。接着让学生把一些综合算式进行分类、对比,使学生学到的知识得到再现和梳理。

  2、自主探究,合作学习

  创设学习情境,通过我们日常生活中遇到的实际问题,引导学生自主探究,发现问题,积极思考或与同学合作找到解决问题的办法。在这样的活动中培养了学生的思维能力,也提高了学生解决问题的策略意识。

  3、能力提升,延伸兴趣

  通过看图列综合算式解决问题,培养学生学会看图,理解图意。同时也让学生学会在列综合算式解决问题时,要能正确运用小括号。