苏教版小学五年级语文上册《习作一》教学反思

马振华

苏教版小学五年级语文上册《习作一》教学反思

  第一篇习作是要学生写写暑假中的点点滴滴。我先让学生先说说暑假中自己印象最深的事情,主动说的较少,我告诉学生像平时同学们课间聊天一样,有什么说什么,不要受拘束,开始学生可能有些不习惯,后来渐渐适应了,举手的'也多起来。从回答中可以看出跟备课时有很大差别,原来估计两个月的暑期,外出旅游、参观的总有不少吧,我还准备了一篇写旅游的优秀作文介绍给大家,结果出乎预料,全班50几人只有不到十人旅游过,看来我对学情还不了解,预设不等于生成,我决定将重点放在辅导其他题材上,最多的是学会一种技能,比如钓鱼、炒菜、打羽毛球等,我告诉同学们出去旅游,是快乐的,见识了祖国的名胜古迹一定会留下深刻印象,但平常的事情也会记忆犹新,为什么呢?因为不仅仅快乐会印象深,其它比如后悔、委屈、难受等情感也一定会留下深刻印象,在我的提示下,学生似乎一下了打开了记忆的闸门,一种跃跃欲试的冲动油然而生,我只是提醒大家要写真实,写出真情实感,对于怎么写具体我则没有谈,另外我只是让他们先列了提纲,然后直接在习作本上写,没有先打草稿再誊写,考虑到这样一是可以节约时间,二是督促他们写认真,以往他们誊写只是将草稿复制了一下,还不如直接写再在本子上规范地修改呢。

  写好后直接在课堂上点评了两个学生的习作,让学生参与到点评中,然后再让学生继续修改。收上来的习作比以往任何一次的质量都高