高效课堂的流程培训教学反思范文
10份小组建设依然紧张而有序的进行着,我,数学老师,语文老师我们共同制定了关于高校课堂的流程培训,对班级内组员,组长做了明确的分工。我们将每组的z学生根据学习情况分为青苹果,黄苹果,红苹果三个等级。
首先是独学,由一名学生读出来独学的要求,老师说开始吧。对学过程中学生应该根据顺序进行表达:我不会的单词有。。我不会的`句子有。。。然对子在一起共同画出来不会的。接下来是群学的过程。主要用来解决对学中两个人共同不会或不理解的地方。
然后进入群学环节,学生有青苹果学生,也就是学习成绩差等的学生轮流发言,然后是黄苹果学生发言,最后有红苹果学生发言并总结。
在此过程中,学生涌现的各种问题基本上可以得到解决,接下来,老师会问,大家还有什么疑惑吗?其他组的同学有没有解决方法?实在没有学生会的,老师才出来帮忙解决。接下来是展示环节,主持人开场白要统一:我们代表第几小组进行展示,我们展示的主题是。展示完毕后,主持人邀请其他小组的学生进行质疑和补充。进行质疑或补充的小组要这样回复:我需要质疑或补充的地方是哪里。最后又下一组同学对我们进行打分,最后老师对于孩子的展示结果进行点评。