《停车场》教学反思范文
中班教学活动《停车场》的活动目标是让幼儿了解一些简单的交通规则，增强自我保护意识。并乐于在集体中大胆表达。在原有教材中提供了丰富教育资料，其中故事《停车场》就为幼儿参与活动，了解相关知识提供了很好载体，为此我将活动环节切入到故事中来，使幼儿自然的进入活动。
活动的开始部分，幼儿扮演小司机入场，在找到停车场后，把车停好坐在坐在座位上，和教师交流是开着什么车来的，轻松的环境，有趣的角色扮演既符合中班幼儿的年龄特点，又将幼儿带入到交通环境中来，为幼儿了解交通安全规则进行很好的铺垫。在接下来的环节中幼儿了解简单的交通知识后，教师回到停车场的环境讲故事，激发幼儿大胆的表达。在最后的游戏环节中，设立虚拟的道路环境，在带领幼儿了解交通标志行进线路后，幼儿自由的游戏，通过遵守交通规则顺利的到达目的地。
通过这样的故事带入，幼儿一直在扮演小司机，自然有兴趣的了解有关交通规则的知识，因为角色扮演为幼儿提供了不同的观察视角，使原本略显枯燥单调的交通标志、规则等，易于被幼儿理解和了解，更激发幼儿表达表现。当然在活动中，存在着很多的问题，如，幼儿在回答小汽车应遵守的交通规则的.问题时能够结合已有经验和新的知识进行回答，但是在问到我们在马路上应该遵守哪些交通规则的问题时，由于教师没有铺垫，幼儿的视角没有转换，没有给幼儿理解问题，思考问题的机会造成幼儿不能很好的理清思路回答问题。还有，在谈到如果没有遵守交通规则会发生什么事情，幼儿简单理解会会被警察叔叔开罚单，教师并没有进一步的引导幼儿了解为什么警察叔叔要开罚单，和交通安全与生命安全息息相关的重要性。不能不说是很遗憾的，为此在今后的工作中及时总结经验，认真反思，不断丰富自己的教学经验，不断的完善和提高教学水平，使自己的业务素质更上一层楼。