《停车场》教学反思范文

张东东

《停车场》教学反思范文

  中班教学活动《停车场》的活动目标是让幼儿了解一些简单的交通规则,增强自我保护意识。并乐于在集体中大胆表达。在原有教材中提供了丰富教育资料,其中故事《停车场》就为幼儿参与活动,了解相关知识提供了很好载体,为此我将活动环节切入到故事中来,使幼儿自然的进入活动。

  活动的开始部分,幼儿扮演小司机入场,在找到停车场后,把车停好坐在坐在座位上,和教师交流是开着什么车来的,轻松的环境,有趣的角色扮演既符合中班幼儿的年龄特点,又将幼儿带入到交通环境中来,为幼儿了解交通安全规则进行很好的铺垫。在接下来的环节中幼儿了解简单的交通知识后,教师回到停车场的环境讲故事,激发幼儿大胆的表达。在最后的游戏环节中,设立虚拟的道路环境,在带领幼儿了解交通标志行进线路后,幼儿自由的游戏,通过遵守交通规则顺利的到达目的地。

  通过这样的故事带入,幼儿一直在扮演小司机,自然有兴趣的了解有关交通规则的知识,因为角色扮演为幼儿提供了不同的观察视角,使原本略显枯燥单调的交通标志、规则等,易于被幼儿理解和了解,更激发幼儿表达表现。当然在活动中,存在着很多的问题,如,幼儿在回答小汽车应遵守的交通规则的.问题时能够结合已有经验和新的知识进行回答,但是在问到我们在马路上应该遵守哪些交通规则的问题时,由于教师没有铺垫,幼儿的视角没有转换,没有给幼儿理解问题,思考问题的机会造成幼儿不能很好的理清思路回答问题。还有,在谈到如果没有遵守交通规则会发生什么事情,幼儿简单理解会会被警察叔叔开罚单,教师并没有进一步的引导幼儿了解为什么警察叔叔要开罚单,和交通安全与生命安全息息相关的重要性。不能不说是很遗憾的,为此在今后的工作中及时总结经验,认真反思,不断丰富自己的教学经验,不断的完善和提高教学水平,使自己的业务素质更上一层楼。