实施精致教学奠基幸福人生教学反思

马振华

实施精致教学奠基幸福人生教学反思

  “海尔现象”:没有任何借口,体现出的是一种负责、敬业精神,是一种服从、诚实的态度,是一种完美的执行能力。

  一:家校协作、互通共育

  二:三级预习、由粗到细(寒暑假大预习----每周末中预习-----课前小预习)

  三:划分课堂、关注差异(标准:规范、活动、有效)

  有效实现教学目标环节-----30分钟(预习展示、教师点评、学习新知识、学生质疑、总结提升)做到:“三讲”(核心问题必讲、疑点问题必讲、思路方法必讲)“三不讲”(独立解决的.问题不讲、不讲也会的问题不讲、过偏过怪的问题不讲)

  巩固教学成果环节------10分钟(检测)

  当堂讲评总结环节------5分钟

  四:作业灵活、兼顾个体(有针对性、开放性)

  五:批改作业、注重激励(作业批改要到位、激励评语要恰当)

  六:课后辅导、缩小差距(教师跟踪、学生合作)

  七:周清月清、巩固成果(命题方面、激励方面)

  效果:一是减轻了学生课业负担,促进了学生综合能力提升(习惯逐渐养成、能力稳步提升、成绩突飞猛进、减负落到实处)。二是强化了教师责任意识,促进了教师的专业发展(强化责任意识、团队意识、质量意识、科研意识)

  牢记:一个目标----永争第一;

  两个故事-----希望就在前方、从内心决定要拿第一;

  三句话-----我教我管我负责、我学我研我提升、我苦我累我快乐;

  四首歌-----《国际歌》、《爱的奉献》、《敢问路在何方》、《明天会更好》