《快乐的小花籽》中班第一学期教学反思范文
设计意图：现在的孩子都是父母眼中的宝，每个父母都希望自己的孩子能快乐地生活、成长。但孩子是否明白快乐的真正含义，是否懂得只有给予别人快乐的人，自己才会得到快乐呢。由此，产生了这个活动。
活动目标：
1、知道故事名称，理解故事内容，初步会讲述故事，引导幼儿学习句式：我给××做……，所以我快乐。
2、结合幼儿生活实际，引导幼儿感受生活中让人快乐的事情，并初步懂得为大家做好事，自己就会得到快乐的事情。
虽然同事们都说：“现在课上完了，应该很轻松。”可我一点都不感觉到轻松。因为我知道课上得不是最成功，至少没我想象中那样。
第一、故事讲述声音音量太高，有“喊叫”的嫌疑；小花籽的声音还可以再
天真些。整个故事讲述时声音一直处于高分贝，应该高低轻重缓急再分明一些。这样就会显得故事很有声有色。
第二、在进行第二次故事讲述时，为了要达成我的第一个活动目标——“知
道故事名称，理解故事内容，初步会讲述故事，引导幼儿学习句式：我给××做……，所以我快乐。”所以我在进行逐张图片讲述时，对故事语言的学习和对话的练习比较多，而忽视了在这一环节中，应该把第二个活动目标和孩子的回答有机结合起来。其实在这一环节中有几个孩子的回答很适合教师把幼儿的.思路引导第二个活动目标上去。而我却一味地按照自己的既定教学方案上下来，致使失去了很多好的教育契机。
第三、在进行第二次故事讲述时，太注重幼儿对逐张图片内容的学习讲述，
多次的反复练习、讲述，致使部分幼儿对故事失去了兴趣。
第四、在第四个环节——引导幼儿讨论“自己为别人做了什么事，使自己
感到快乐。”时，幼儿大都只想到自己在玩时最快乐，而很少孩子想到自己为别人做了什么事而让别人快乐的。所以也是第三个环节中，教师没有很好地引导幼儿的缘故。
上完这接课后最大的收获就是——上公开课之前一定要试教，试教才能发现问题，解决问题。