经过课堂和课后教研组内的深入探讨，我有了如下体会：
一、本堂课的成功之处：
①完成了本课预先设计的教学目标。本课的教学目标为：学生能够体会自我保护的重要性，树立自我保护意识，掌握一些日常生活中自我保护的方法和技巧，提高自我保护的能力，分析、思考自己在日常行为中存在的问题，并尝试解决问题的'方法。这些目标在学生通过搜集、分析现实生活的材料中得到了很好的实现。
②体现了“以生为本”的理念。这堂课定义为展示课。课前教师布置学生分组，每组任选一主题，围绕“在××情况下，如何进行自我保护”寻找案例以及做法，在课堂上向全班同学做一个展示。这个过程需要全组同学的分工合作，积极配合，才能在课堂上有一个好的表现。在课堂中，作为教师的作用是一个主持人，衔接小组与小组之间的接替，而课堂的主体则是学生，本堂课的成功与否可以说已不在教师，而在学生，深刻体现出了“以生为本”的理念。
③增强课堂的趣味性。其实思想品德课相对于其他学科而言，应该算是一门比较轻松而生动的课程，特别是我所教的三个班级，对于人文知识都特别的感兴趣，所以在课堂上希望多出现一些与课堂相关但是在课本之外的故事。而这堂课中，学生自己找的案例材料既符合他们的认知要求，也与他们的生活息息相关，极大地提高了学生学习的积极性。
二、本堂课的不足之处：
①课前指导不足。在课前布置任务时，只对学生提了展示要求：任选主题、最好有与未成年情况相符合的现实案例、自我保护做法要实用、最好有演示，却没有给予更加细致的指导。学生第一次上交的内容中，有很多都是空泛而不切实际的做法，现实意义不大。通过第二次一组组审核、个别指导才有所好转。但是在课堂展示中还是暴露出许多课堂礼仪问题，比如学生上台展示喜欢站在角落里、声音不够响亮、根据PPT读稿子等，这都需要在接下来的时间里，多加训练，得以改正。