冀教版二年级下Lesson19教学反思
1.把生动、直观的照片制作成课件，分别展示出樱桃、草莓的单数、复数，cherry, cherries, strawberry, strawberries, 帮助学生理解词汇的变化。
2.利用多媒体教室的磁性白板和红色的圆形磁性贴扣，再添上几笔线条，可爱诱人的樱桃瞬时跃然眼前。既可以用来巩固cherry, cherries，又可以形象地让学生观察老师“摘”（picking）的`过程。当我从白板上放慢动作，小心翼翼地一个一个摘下“樱桃”时，学生不约而同地说出：Picking the cherries one by one.
3.我发现学生听原版歌曲的后半部分总是跟不上，声音也是越唱越小。为了力争让全体学生掌握，我尝试着改编了本课歌词，大量使用重复的句子，效果很明显。
改编后的歌词如下：
Let’s go to the garden. Garden, garden.
Let’s go to the garden. Garden, garden.
Picking the apples/cherries one by one. One by one. One by one.
Picking the apples/cherries one by one. One by one.