动漫《影视后期编辑》课堂教学反思

孙小飞

动漫《影视后期编辑》课堂教学反思

  有幸参加此市精品课程评比活动,我收获了作为一名教师在教学中的幸福和快乐,现在就《影视后期编辑》一课谈一谈我的教学感受。

  一、教学设计

  《影视后期编辑》一课内容实践性强,容易使学生产生浓厚的学习兴趣,但由于教学内容多,在教学的组织方面有较大难度。而且在具体操作过程中,对影视后期编辑深度究竟如何把握,对教材内容如何进行处理,这些都是决定课堂成败的关键。

  本课在内容结构和教学设计上主要分为三个环节:

  首先,根据动画游戏公司各岗位特点及能力要求,设计教学内容,将能力的培养融入到具体的制片之中。

  其次,引入动画公司的生产运作模式,按照链式生产过程及对应的岗位,分段实施教学。

  其三是专任教师予以指导,模拟进行从初创到出片一系列过程的分段训练与综合创作。

  通过本课程教学,一方面使学生能够综合运用已学的课程知识,真正做到理论结合实际,真正掌握影视动画专业中后期的重要性,并具备一定的原创水平。另一方面,通过实施模块教学,不仅可以及时发现学生的个性特长,而且对学生综合能力的培养和团队合作精神的训练,都有重要意义。

  在内容取舍方面,由于学生在平时的实践中对影视编辑已经有一定的了解,所以我提供了相关学习资料,让学生通过课后探究获取知识。在整堂课的教学过程中教师注重的不仅仅是技术,更重要的是让学生以一种科学的态度客观地看待技术,运用视频、动画信息表达思想,交流情感,而不是一味地机械地模仿操作步骤,在这个学习的`过程中培养了学生的信息素养和科学应用信息技术表达思想的意识。

  二、课堂实现情况

  这章内容我安排了6节课时间,讲解用了4节课,自主创作花了2节课,课堂纪律比较好,同学们也很积极。但其中当然也还存在着一些问题。

  三、本堂课的亮点

  本课程的重点是培养学生创造性思维能力和提升学生AE软件操作的技巧、方法和能力。

  课程的难点:

  AE是制作动态影像设计不可或缺的辅助工具,是视频后期合成处理的专业非线性编辑软件。 After Effects应用范围广泛,涵盖影片、电影、广告、多媒体以及网页等,并与音乐、电影及数字技术等相关联。时下最流行的一些电脑游戏,很多都使用它进行合成制作。因此培养和提高学生融合各种知识的能力是本课程的难点。

  1、结合创作,传授相关专业知识。尽量用案例来说明问题,使学生更容易理解、吸收和消化。

  2、师生之间经常交流,加强各教学环节之间的衔接,提高教学效率。

  3、邀请具有丰富创作经验的动画专家与学生进行交流,同时组织学生去动画公司进行创作实践。

  4、邀请专家举办音乐、影视欣赏等专题讲座,开阔学生视野,提高艺术修养等综合素质。

  5、开设选修课程,建立课外兴趣小组,完善学生知识结构。

  四、不足

  和其他参赛老师的课相比而言,《影视后期编辑》一课在很多细节方面都显得太过粗糙,还有较大的塑造余地。由于时间仓促我终归没能做到自己的最好,也因为自己能力有限,无法在如此短暂的时间内将一堂课打造得如此精美。事实上《影视后期编辑》一课从选题到最后定稿共经历了四天时间,四天时间对于我来说真的太短暂,而且还要完成学校很多其他的任务。

  当我看到其他教师精美的材料时,我感到很惭愧,我连简单得不能再简单的PPT课件都没有。实际上通过这次学习和交流活动,我得出了一个结论,教学评价在教学中是如此重要,优质的教学评价能够为学生主动学习提供无穷的动力,有了教学评价的激励,学生才有完成实践任务的劲头。

  这是我第一年的教学生涯,我坚信只要我努力,以后一定能不断进步,成为一名优秀的教师。