《刻印的乐趣》小学四年级美术下册教学反思

马振华

《刻印的乐趣》小学四年级美术下册教学反思

  本次课堂教学交流的主题是:目标引领教学,课型展示特色,当堂检验效果,针对以上三点,我来谈一下我的这节课。

  《刻印的乐趣》是孩子们非常感兴趣的一课,因此,我把本节教学目标定为:

  1、通过本课学习,学生能够掌握简单的刻印方法。

  2、运用学习到的刻印技法装饰贺卡,引发学生的创作欲望,提高动手能力。

  在本节课中我通过刻印历史的介绍、作品欣赏、教师的示范等设计,让学生初步感知,认识刻印,完成低层教学目标。然后,通过让学生装饰贺卡,调动学生充分动手,互相协作,从而完成了本节课高层的教学目标。

  在课型应用上,我采用了欣赏——探究——实践——展示的课型。

  课堂上我对刻印的历史进行了简单介绍,并欣赏了生活中和课本上形态各异的图案,让刻印在同学们脑中有初步的感知。

  为了刻印方法的探究,在上课之前,我先做了一个“我是反写王”的课前热身,对本节课印章的刻印垫定了良好的基础。讲授刻印方法时,我先让学生自学课本,总结归纳,接下来我又进行了刻印的示范,让刻印的步骤更加清晰地呈现,在讲解刻印中的'阴刻和阳刻之时,我让同学们拿着实物进行比较,这样,刻印就不再是难点。

  这时,同学们已经迫不急待地想进行作品的制作了,因此,刻印中安全的提醒就显得格外重要了,可想而知本节课的气氛非常热烈,同学们对自已的设计和作品都非常用心,因为对刻印的向往,也因为对玉树的支持。

  最后,我鼓励同学们大胆讲解自已的作品,并为玉树的小朋友加油。

  在爱的呼唤声中,这节课走向了尾声。