四年级《品德与社会》下册教学计划

莉落

四年级《品德与社会》下册教学计划

  一、教学内容分析:

  《品德与社会》是九年义务教育课程开设的一门综合性课程,《品德与社会》应该加强认识社会的基本方法和基本技能的培养,要为学生呈现出具体的、生活化和情境化的知识,给学生留有一定的空间去发现问题,解决问题,并要注意教科书编写的儿童化。

  本册教材编写追求的基本理念是:

  1、道德教育存在于儿童的全部生活中,让道德培养回归生活。

  2、关注学生的现实生活,促进学生在发展中生活。

  3、选取有教育意义的教育内容,引导学生生活。

  4、追求情感、态度、行为习惯、知识技能培养的内在统一。

  5、体现课程标准的综合性、社会性、生活性,倡导自主的体验学习、探究性学习和问题解决式学习。

  本册教材共有三个单元:第一单元是生活中讲规则,分别介绍我们的约定;做守规则的小学生;我做小小普法员。第二单元健康的生活,安排了走进健康;远离“诱惑”;健康生活每一天;第三单元交通连着你我他:从马车到飞机;天南地北任我游;我做交通设计师。

  二、教学目标和任务:

  1、情感、态度、价值观目标:

  (1)养成自觉讲规则,遵守公共秩序的态度。

  (2)养成文明礼貌、诚实守信、团结协作、有责任心的品质。

  (3)初步形成民主、法制观念,做到守法自律。

  (4)热爱生活,感受生活的快乐。

  (5)学会用法律来维护自己的合法权益。用法律保护自己,约束自己的行为。

  (6)养成自尊自主、乐观向上的生活态度。

  (7)健康成长,远离诱惑,形成优良的'道德品质和良好的心理素质。

  (8)了解水陆交通及航空的光辉历程,及给人们提供的方便。

  2、能力目标:

  (1)能与他人平等的交流与合作,学习民主的参与探究活动。

  (2)学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象,尝试合作的、有创意的探究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。

  (3)养成搜集、整理和运用社会信息的能力,能够运用简单的学习工具探究和说明问题。

  (4)学会用法律来维护自己的合法权益。用法律保护自己,约束自己的行为。

  (5)健康成长,远离诱惑,形成优良的道德品质和良好的心理素质。

  (6)树立法制观念,培养学法、用法的意识。

  3、知识目标:

  (1)初步理解个体与群体的互动关系。

  (2)初步懂得法律对于社会公共生活的重要意义。

  (3)知道科技对人类生存与发展的重要影响。

  (4)知道我国的一些法律法规,了解法庭审判的基本程序。

  (5)知道我们生活中的一些危害健康的东西,用积极的心态促进自己健康成长。

  (6)知道生活中的许多规则能给社会带来秩序与公平、安全与信任。

  (7)知道诚信是做人之本,从小做一个诚实守信的人。

  (8)初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。

  (9)初步懂得讲文明、守法律对社会公共生活的重要意义。

  三、方法措施:

  1、全面把握课程目标,帮助学生全面提高。

  2、丰富学生的生活经验,形成符合社会规范的价值观。

  3、引导学生自主学习,提高学习兴趣。

  4、充实教学内容,联系丰富生活。

  5、拓展教学空间,开发和利用地方和校本的各种课程资源。