六年级体育教学计划三篇

黄飞

六年级体育教学计划 篇1

  一、学情分析

  我任教六年级两个班,学生透过这几年的上课基本了解上课的要求,学习习惯正在逐步养成。根据学生生理特点来看,灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目,同时有必要辅助速度练习。根据了解的状况来看,学生的柔韧成绩还能够,学生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于以后,要多做些速度练习。

  二、教材分析

  六年级体育基础知识,是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和资料的要求,针对学生的理解潜力和认知水平而选编的,用以指导学生学会学习和活动实践,它是体育课程教学资料的重要组成部分。在小学六年级的教学资料中,根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中,主要发展学生的速度、耐力为主要学习资料,全面提高学生的身体素质。主要的资料围绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。。六年级的测试项目是400米,这就要求在课堂上注重学生全面发展,侧重学生的柔韧练习。落实体育艺术“2+1”项目对于学生养成参加体育锻炼的习惯,提升审美素质,陶冶情操,均会起到用心的作用。同时,开展该项活动,有利于促进学生用心参加课外文体活动,推动体育、艺术课程改革的发展。

  三、教学目标:

  1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,明白一些保护身体健康的简单常识和方法。

  2、进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动潜力。

  3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。

  四、教学任务:

  1、继续抓好课堂教学常规,提高课堂教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园认真执行体育教学大纲及课程计划,认真备好课,上好课,正确引导学生能自觉锻炼身体。

  2、加强对体育教学的钻研,透过听随堂课,备课笔记和课后小结;教研组老师应相互学习、交流,共同提高、共同成长的过程。

  3、组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动,引导学生能自觉锻炼身体,使学生更加生动活泼地发展,在创新精神和实践潜力上有较大的发展和提高。

  4、在教学实践过程中,使学生初步认识自我的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。初步学习田径、体操、小球类等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动潜力。培养学习各项基本技术的兴趣和用心性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。

  5、落实体育艺术“2+1项目”对于学生养成参加体育锻炼的习惯,提升审美素质,陶冶情操,,促进学生用心参加课外文体活动,推动体育、艺术课程改革的发展。

  五、教学方法

  1、教学中精讲多练,讲练结合,激励学生学习。

  2、教学中收放结合,有意识让学生自我锻炼,调动学生的学习主动性、用心性。

  六、教学措施

  1、在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生潜力的培养,努力完成体育三个方面的任务。

  2、从游戏、竞赛手段人手,提高学生学习自主性养成自觉的锻炼的习惯。

  3、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际状况,科学地安排好、密度和运动量。

  4、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神,注意潜力的培养,启迪思维,培养学生。

  七、教学进度

  周次、教学资料

  一

  1、体育健康常识:课间体育活到的作用和方法

  2、50米跑:(1)高抬膝跑、后蹬跑(2)游戏:追气球

  二

  3、(1)50米跑:蹲距式起跑(2)游戏:保龄球

  4、(1)韵律操:《童心舞动》(2)乒乓球:看谁颠的

  三

  5、50米跑:(1)40~60米放松跑(2)游戏:上下传球

  6、50米跑:(1)高抬膝跑、后蹬跑(2)游戏:追气球

  四

  7、(1)50米跑:40~60米加速跑(2)复习:韵律操:《童心舞动》

  8、(1)50米跑测试跑(2)游戏:打标靶

  六

  9、(1)蹲距式跳远(2)手脚并用爬垂杆

  10、(1)蹲距式跳远(2)掷纸飞机

  七

  11、(1)韵律操:《童心舞动》(2)乒乓球

  12、(1)蹲距式跳远(2)游戏:套圈比赛

  八

  13、(1)蹲距式跳远测试(2)游戏:掷纸飞机

  14、(1)韵律操:《童心舞动》(2)乒乓球:自主练习

  九

  15、(1)小足球:脚内传球(2)游戏:推小车

  16、(1)分腿腾越山羊(2)游戏:学小代鼠蹦

  十

  17(1)蹲距式起跑(2)游戏接力赛

  18、(1)分腿腾越山羊(2)游戏房

  十一

  19、体育健康常识:课间体育活动的作用和方法

  20、(1)分腿腾越山羊。(2)游戏:小角球

  十二

  21、分腿腾越山羊 。2) 打标靶

  22、(1)助跑投掷垒球 (2)游戏:“8”字接力

  十三

  23、(1)蹲距式跳远(2)游戏:套圈比赛

  24、(1)棒操(2)小足球:脚背正面接球

  十四

  25、(1)小足球:正脚背射门(2)棒操

  26(1)助跑投掷垒球(2)游戏:移石过河

  十五

  27(1)助跑投掷垒球(2)游戏:蹲距式跳远

  28(1)助跑投掷垒球(2)小足球:各部位的左,右脚射门

  十六

  29、(1)助跑投掷垒球(测试)(2)游戏:带球绕杆比赛

  30、(1)技巧:前滚翻交叉转体180度接后滚翻起立

  十七

  31、(1)技巧:前滚翻交叉转体180度接后滚翻起立

  (2)游戏:穿越火力网

  32、(1)跳长绳(2)穿过火力网

  十八

  33、(1)跳长绳(2)助跑投掷垒球

  34、(1)跳短绳:编花跳(2)小足球――定点身门

  十九

  35、(1)400米跑500~800米放松跑(2)自选:看谁投得准

  36、(1)400米跑800~1000米自然地形跑(2)自选:跳背接力

六年级体育教学计划 篇2

  一、指导思想

  《体育(与保健)课程标准》的核心是惯彻xx的指导思想,促进学生健康成长,充分体现了xx的教学,有利于学生身心发展和终身学习,具有与时俱进性,开拓创新性,纲领性,方向性和指导性。而传统的体育教学计划中的教学目标表述,是以教材为中心和以教师为中心,缺少明确的导向作用,因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中,要贯彻新课标,运用新理念。体育与保健基础知识,也是推进素质教育的主要课程,为了发展体育与保健的综合能力打基础。本学期根据体育《新课标》中,明确地规定了小学体育的目的:xx

  二、学生情况分析

  本年级学生身体素质差异较大,各班学生的体质也不尽相同,形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况,而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题,在评价考核机制上也要加以研究。本学期加强体能项目和技能项目教学工作。

  三、教学目标:

  1、初步了解青春期卫生知识,理解并掌握体保常识,学会合理的体育锻炼方法,指导自己从事体育实践。

  2、学会走和跑的`正确动作,形成走和跑的正确姿势,进一步提高走和跑的能力和身体素质,培养集体主义等精神。

  3、初步学会助跑投掷沙包或垒球和推铅球动作,发展爆发力,初步养成组织纪律性和听从指挥的良好习惯。

  4、学会攀爬,悬垂、支撑、倒立等动作,改进姿势,发展能力,提高素质,培养勇敢,果断等优良品质。

  5、学会篮球最基本的运球、传球、投篮动作,进行简单的比赛,发展走,跑,跳,投综合活动能力,初步具有竞争意识和奋发向上的精神。

  6、学会队列、队形,徒手操,少年拳等。

  四、教材分析

  重难点:

  1、学生能够观察和评价同伴的运动动作,同时能积极地展示自己的动作;其实就是增强自信心和提高学生理解能力。

  2、知道田径的一些术语,同时如何让学生更好的掌握立定跳远和跳远的动作技术;跳高的正确姿势以及解决跳高的成绩,提高学生对田径这些枯燥项目的兴趣。

  3、使学生更好的掌握一些韵律体操的属于和技术动作。

  4、初步掌握体育运动的一些常识。

  5、了解青春期的卫生保健知识。

  6、对学生的心理进行教育。

六年级体育教学计划 篇3

  一、学生分析

  六年级的学生性格差异较大,身体素质、遵守纪律等方面各有不同。学生处于青春发育阶段,性格比较叛逆,需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。同时,六年级处于升学阶段,学业压力比较重,故可以根据实际情况编排课程的内容(例如增设趣味性项目,球类项目以及自主活动等),提高学生的学习热情。

  二、教学目标

  树立“健康第一”的指导思想,认真贯彻落实《学校体育工作条例》,广泛宣传“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”;以提高学生综合素质为目标,切实加强师资队伍建设,发展课外体育活动,加强体育文化建设。

  1、发展学生身体素质和基本活动能力,增强学生的体质,提高学生对体育的兴趣。逐步改变以竞技体育为主的教学思想体系,注重体育与健康相结合,培养学生的兴趣,充分调动学生的创新意识,以体育实践为主,并注意教学的娱乐性和趣味性。

  2、使学生能够了解体育与健康的意识,逐步培养学生热爱体育和养成良好的体育卫生习惯,能处理运动中突发的一些简单伤病。

  3、对学生进行集体主义和爱国主义教育,培养遵守纪律,团结、勇敢、顽强,积极向上、创新精神的优良品质。

  4、对学生的心理进行辅导,使学生知道不良情绪对体育活动的影响,同时培养学生积极消除不良情绪的能力和社会适应能力。

  三、教材分析

  重难点:

  1、学生能够观察和评价同伴的运动动作,同时能积极地展示自己的动作;其实就是增强自信心和提高学生理解能力。

  2、知道田径的一些术语,同时如何让学生更好的掌握立定跳远和跳远的动作技术;跳高的正确姿势以及解决跳高的成绩,提高学生对田径这些枯燥项目的兴趣。

  3、使学生更好的掌握一些韵律体操的属于和技术动作。

  4、初步掌握体育运动的一些常识。

  5、了解青春期的卫生保健知识。

  6、对学生的心理进行教育。

  (一)田径教学

  1、跑:进一步学习短距离跑的技术。起跑后疾跑积极,逐渐增加步长、步频,动作协调、快速,

  2、跳跃:进一步掌握跳远技术。能快速有力的踏跳;空中大腿高台,落地小腿前伸。

  3、投掷:初步会退铅球技术,掌握投垒球技术。上下肢协调配合、动作合理。

  (二)攀爬平衡

  (三)体育与健康常识

  1、足球运动简介

  2、奥运会简介

  3、意外损伤的常识

  4、男女生的身体变化

  5、建立良好的学习心态

  (四)球类活动

  足球、篮球、乒乓球、羽毛球

  四、教学措施

  1、精心备课,抓好体育教学常规,认真上好每节体育课。

  2、加强体育课课堂教学的质量,使每一节课都上的游意义,学生学有所获。

  3、合理使用体育器材和体育设施,加强学生体育活动技巧的教学。

  4、注重对学生身体素质提高的训练,强化学生的体质。

  5、因材施教培养学生对体育的兴趣爱好。

  6、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。

  五、体育测试内容

  身高体重、坐位体前屈、立定跳、跑步、书面考核

  评分标准:优秀=90~100分;良好=75~89分;合格=60~74分;待合格=59分以下