青岛版小学数学三年级下册的教学计划

马振华

青岛版小学数学三年级下册的教学计划

  【编者】:数学教学计划频道精选《青岛版小学数学三年级下册教学计划》供您参考,欢迎您提出宝贵意见或建议!

  为了进一步贯彻实施课程改革,让学生掌握所学知识,培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力,特制定本学期数学教学计划如下:

  一、教材分析:

  本册教材包括以下内容,两、三位数除以一位数(二),对称,两位数乘两位数,长方形和正方形的面积,实践活动(点击双休日),年、月、日,小数的初步认识,统计,实践活动(饮水情况调查),总复习等章节。其中两、三位数除以一位数(二),对称,两位数乘两位数,长方形和正方形的面积。

  单元分析:

  (一)数与代数

  在数与计算方面,这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能,是进一步学习计算的重要基础。此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题,这部分知识的学习,引入小数的初步认识,可以扩大用数学解决实际问题的范围,提高学生解决问题的能力;同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流,进一步发展数感,并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。

  (二)空间与图形

  1、测量。(第四单元:面积)

  本单元设计加强了探索性,让学生经历知识的形成过程。让学生探究引进统一的面积单位的必要性,认识面积单位,掌握长方形、正方形的面积公式,进一步促进空间观念的发展。。

  2、在量的计量方面,本册教材在前一册的基础上进一步扩大计量知识的范围,教学较大的时间单位年、月、日以及24时计时法。

  (三)统计(第七单元,统计)

  初步学习简单的`数据分析和平均数。

  加强了对统计作用的进一步认识及对平均数在统计学意义上的理解。

  (四)实践活动。

  本册教材根据学生所学的数学知识和生活经验,安排了两个实践活动。让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。

  二、教学目标:

  (一)数与代数

  1.能结合具体情境初步理解小数的意义,能认、读、写小数。

  2.能计算两位数乘两位数的乘法,两三位数除以一位数的除法。

  3.经历与他人交流各自算法的过程。

  4.能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题,并能对结果的合理性进行判断。

  5.认识年、月、日,了解它们之间的关系。

  (二)空间与图形

  1.结合实例认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位(平方厘米,平方米,平方千米,公顷),会进行简单的单位换算。

  2.探索并掌握长方形、正方形的面积公式,能估计给定的长方形、正方形的面积。

  3.结合实例,感知理解对称现象。

  4.通过观察、操作、认识轴对称图形,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。

  (三)统计与概率

  1.对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。

  2.通过实例,认识统计表和象形统计图、条形统计图(1格代表1个单位),并完成相应的图表。

  3.能根据简单的问题,使用适当的方法(如记数、测量、实验等)收集数据,并将数据记录在统计表中。

  4.通过丰富的实例,了解平均数的意义,会求简单数据的平均数(结果为整数)。

  5.根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,能和同伴交换自己的想法。

  (四)实践活动

  1.经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动;在合 作与交流的过程中,获得良好的情感体验。

  2.获得一切初步的数学实践活动经验,能够运用所学的知识和方法解决简单问题,感受数学在日常生活中的作用。

  教学重点、难点:

  年、月、日和小数的初步认识

  三、教学措施:

  1、创造性的使用和处理教材。教学选取的素材要密切联系学生的现实生活,新颖有趣,激发学生学习数学的兴趣。

  2、在教学中,要注重利用“信息窗”“情境图”,引导学生发现问题、解决问题。强化学生的问题意识。要创设有趣的数学活动,使学生能充分体验,把主动权放给学生。重视有效的小组研讨,培养学生独立思考和合作交流的能力,体验合作的快乐。

  3、尽量采用灵活多样的教学形式,激发学生对口算和计算的兴趣,提高学生准确计算 的能力。

  4、应用题的教学要重视学生理解题意,分析题意的过程,准确的把握数量关系,逐步提高举一反三的能力。

  5、要充分利用数学学具,重视学生操作,让学生积极的动手、动脑、动口。

  6、作业布置力求少而精,对不同层次的学生应区别对待。作业批改要及时,并努力做好批改记录,以便进行有的放矢的反馈和矫正。

  7、对后进生要多给与关心和帮助,多给他们提供成功的机会,激发其上进心。鼓励学生间的相互帮助,使后进生乐于接受

  8、努力提高自己的业务水平,多读书,多查阅资料,掌握先进的教学理念。多听课,多评课,汲取先进教师的教学经验,不断完善自己的教学方法。

  四、教学进度安排:

周次

       

时间

       

教学内容

       

课时

       

1

       

2.13—2.17

       

两三位数除以一位数(二)

       

2

       

2

       

2.20—2.24

       

两三位数除以一位数(二)

       

4

       

3

       

2.27—3.2

       

两三位数除以一位数(二)

       

4

       

4

       

3.5—3.9

       

两三位数除以一位数(二)、对称

       

4

       

5

       

3.12—3.16

       

两位数乘以两位数

       

4

       

6

       

3.19—3.23

       

两位数乘以两位数

       

4

       

7

       

3.26—3.30

       

两位数乘以两位数

       

4

       

8

       

4.2—4.6

       

两位数乘以两位数

       

6

       

9

       

4.9—4.13

       

两位数乘以两位数

       

2

       

10

       

4.16—4.20

       

两位数乘以两位数

       

长方形和正方形的面积

       

4

       

11

       

4.23—4.27

       

长方形和正方形的面积

       

4

       

12

       

4.30—5.4

       

长方形和正方形的面积

       

5

       

13

       

5.7—5.11

       

实践活动

       

2

       

14

       

5.14—5.18

       

年、月、日

       

4

       

15

       

5.21—5.25

       

年、月、日

       

4

       

16

       

5.28—6.1

       

小数的初步认识

       

4

       

17

       

6.4—6.8

       

小数的初步认识

       

4

       

18

       

6.11—6.15

       

统计

       

4

       

19

       

6.18—6.22

       

统计

       

4

       

20

       

6.25--6.29

       

期末复习

       

21

       

7.2---7.3

       

  【结语】:以上就是关于《青岛版小学数学三年级下册教学计划》的具体内容,谢谢查阅。