最新学前班的教学计划范文(精选五篇)

阿林

  最新学前班的教学计划1

  本学期我力求上好每一堂课,在课前认真研究教材,准确把握重难点,注意强化难点强调重点,教学中严格遵循幼儿的认知规律,年龄特点,结合幼儿的生活经验,有目的,有计划,有组织地开展,并不断归纳总结,提高教学水平。

  一、学生情况分析:

  我班现有幼儿48名,其中男生18名,女生30名,其中有些幼儿自理能力较差,较多幼儿语言表达能力欠缺,胆量小,不敢与同位大方交往,不敢表现自己,回答问题时也不能用完整的话语表述,需要在本学期加以引导,使他们在学前班学到更多更好的知识。

  二、语言教学目标:

  1、能围绕话题连贯的讲述自己的感受及愿望。

  2、掌握正确的阅读姿势,会独立观察和讲述图片内容。

  3、会念绕口令,注意发准平舌音和翘舌音,提高变音能力。

  4、感受和欣赏优美的词句和意境,体验散文中洋溢的生活情趣。

  5、通过看图读信,初步学习写信的基本格式。

  6、说出夏季的主要特征和过夏天的感受。

  7、感受诗歌中对幼儿园、对老师、对同伴的依依不舍的情感。

  8、引导幼儿发现广告在现实中的作用,了解广告的艺术特点。

  三、数学教育目标:

  1、乐于关注生活中的数、量、形、时空及其相互关系。

  2、能用适当的方式表示,交流数学操作活动的过程和结果。

  3、对周围环境中的事物数量、形状、时间和空间等感兴趣。

  4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系,获得有关数、形、量、时间和空间等感性经验,体验到数学的重要和有趣。

  5、对书写感兴趣,初步养成良好的书写习惯。

  四、拼音教学目标:

  1、拼音分六部分:单韵母、声母、复韵母、三拼法举例、看图拼音和拼儿歌,会读会写会拼。

  2、学习拼音的笔顺、例字、组词、口诀等多方面内容。

  3、利用所学拼音识字、阅读。

  五、科学教学目标:

  1、对事物与现象有浓厚的探究兴趣,有强烈的好奇心和求知欲。

  2、能运用多种感官操作实验,动脑思考,解决问题。

  3、能用恰当的方式与同伴交流试验中的探索过程和结果。

  4、爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有强烈的环保意识。

  六、健康教学目标:

  1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。

  2、生活、卫生习惯好,有基本的生活自理能力。

  3、知道必要的安全保健常识,学习保护自己。

  4、喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。

  七、社会教学目标:

  1、能主动的参与各项活动,有自信心。

  2、乐意与人交往,学习互助,合作和分享,有同情心。

  3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

  4、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。

  5、爱父母长辈,老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。

  八、艺术教学目标:

  1、初步学习感知周围环境和艺术作品中的形式美和内容美,具有对美的敏感性。

  2、积极投入艺术活动并学习自由表达自己的感受,发展审美情感的体验和表达能力,促进人格的完美。

  3、初步学习多种工具和材料以及运用造型、色彩、构图、节奏、旋律等艺术语言表现自我和事物的运用变化,发展审美表现和创造能力。

  最新学前班的教学计划2

  “一年之际在于春”,当春天缓缓向我们走来的时候,我们与孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在学前班的最后一个学期,也是入小学前最关键的一学期。所以我将一如既往地认真开展教育教学工作,针对上学期教学工作中出现的不足进行调整,使每一位孩子能够在原有的基础上得到发展。

  本学期我主要担任了学前(1)班的《拼音》、《数学》、《写字》、《图画》、《手工》的教学。我力求上好每堂课,在课前认真研究教材,准确把握重难点,注意强化难点强调重点,教学中严格遵循幼儿的认知规律,年龄特点,结合幼儿的生活经验,有目的、有计划、有组织地开展,并不断归纳总结,提高教学水平。下面将主要的学科做简单的教学计划:

  一、拼音教学计划

  (一)、本学期拼音的教学重点

  学会复韵母、整体认读音节能读准音,认清形,正确书写,会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节。

  (二)、措施与方法

  1.汉语拼音的教学,从实际出发,采用直观教学,如:图片、卡片。

  2.可借助多媒体教学的辅助手段,激发幼儿的学习兴趣,扎扎实实地把拼音基础打牢。

  3.重视读写训练,有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。

  4.注教学评价,要善于鼓励学生,多表扬。

  5.结合幼儿的特点,启发诱导,培养良好的学习习惯。

  6.关注家庭作业,拼音作业布置要适量,也要多布置一些口头拼读作业,教育教学方面,认真写好教学计划,提早备好课,备课时认真钻研教材,学习好《纲要》,力求吃透教材,找准重点、难点。互相听课,认真听取同事的意见,改进教学方式。每天及时写教学反思、总结经验教训。在教与学的过程中,以激发幼儿的兴趣为主,以抓好拼读为重点,掌握一定的拼读方法,正确使用“情境图”、“语境歌”。充分运用表音表形图。合理渗透教材的人文性。让孩子通过(1)编小故事。(2)采用歌谣。(3)编顺口溜、编儿歌的方式帮组记。课堂中努力营造一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境,引发幼儿对学习的兴趣,以各种方式吸引幼儿使他们从中受到感染与教育,同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教育,我注重“快乐教学”“寓教于乐”让幼儿始终保持在快乐求知欲望高的氛围中学习。

  二、数学教学计划

  (一)、教学目的要求

  幼儿在老师的引导下,能结合生活中的实际经验,区分与理解一些事物的相关联系,通过自己的操作并理解、分析与概括出数的意义及数字的相互关系,并能准确的进行20以内加减运算。

  (二)、数学教学的重难点

  1、能对周围的事物有一定的空间想象能力。

  2、对生活中的物体能有一个基本的认识能力,如认识钟表、学习等分、学习分类等。

  3、能理解数字的意义并能准确的进行20以内加减运算。

  4、认识钱币及钱币的简单计算。

  5、数的连加、连减及加减混合算式。

  (三)、教学措施

  教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来,并通过游戏的方法培养与保护幼儿对数学学习的兴趣,创造与提供一定的条件帮助幼儿合理地运用掌握的数学知识,将其转化为认识事物的能力。教学中组织创设各种情景,以有趣的故事与游戏展开,并配合具体形象的教具引导幼儿多方位、多角度、多方法地发现问题、解决问题,充分发挥幼儿学习的主体作用。

  三、写字教学计划

  1、写字方面,熟练掌握基本的汉字笔画名称及书写,加强认识汉字的深度,要求能在田字格中按照笔顺规则正确地书写,并能给生字组词、口头说话。课堂中,规范的板书,详细的讲解,教给幼儿正确的书写方法,严格要求幼儿在四线格或田字格中正确规范的书写,熟练掌握每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。

  2、培养良好的学习习惯,让幼儿掌握正确的读写姿势与爱惜学习用品,要求学生重视用眼卫生,养成良好习惯,促进身心健康发展。要把培养正确的写字姿势作为重点,严格训练,做到统一要求,规范练习,写字课上严格练,其它课上坚持练,家长协助配合练,检查评比促进练,持之以恒长期练习。

  3、体会汉字的优美。引导幼儿看范字、描红,感知感悟。再将写字的作业相互传阅、交流、挑选优美的'作业粘贴于评比栏,让幼儿有一种成功感,这种成功感又会变成一种动力,从而激发他们今后主动、自觉地观察字形、练习写字。

  本学期,我在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时,不断加强幼儿阅读、书写的训练,以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作与各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。

  最新学前班的教学计划3

  一、学情分析:

  本班共有学生26名,男女生各13人。班上大部分学生通过上一期的学习,各方面能力都有了不同程度的提高。能适应学前班的集体生活,并主动的与同伴交往,课堂上会用较清楚,连贯的语言大胆的表达自己的愿望和请求。有较好的生活卫生习惯,形成了初步的生活自理能力。但由于本班幼儿来自各种不同的家庭,在教育上有差异。班上个别幼儿较为调皮,比较难管,因此班级纪律也受到了一定的影响,表现为上课注意力不集中,学习思维上不积极,爱做小动作,讲话、坐姿随便。个别幼儿下课有追逐打闹现象。

  二、目标及措施:

  (一)加强幼儿体能训练提高幼儿健康素质。

  1、能协调的走、跑、跳。

  2、能连贯走动25分钟,能在宽20㎝,高25—30㎝平衡木上走。

  3、动作协调的用不同形式跳绳,纵跳触物,立定跳远。

  4、开展丰富多彩的体育游戏,比赛,坚持每天两小时的户外活动。

  5、培养幼儿对体育锻炼的兴趣,养成自觉进行体育锻炼的习惯,促进幼儿身体的发展。

  (二)做好班级卫生保健,生活常规工作。

  1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容,保证每天2小时的户外活动时间。

  2、采用阳光、空气、水等自然因素,开展丰富多彩的户外游戏活动。(跳绳、踢毽子、滚铁环、溜溜球等传统民间游戏。)

  3、能愉快的进餐,爱吃各种食物,不挑食、不偏食、鼓励幼儿多吃,细嚼慢咽。

  4、幼儿对天气的变化有初步的感受,并学会主动增减衣物,照顾自己。

  (三)培养幼儿间互助、互爱的良好品行,个人与集体的关系。

  1、让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动。

  2、教育幼儿关心集体,关心同伴,互助、互爱、互相谦让,礼貌待人。

  3、多幼儿进行品德教育,养成有道德、有智慧、有礼貌的好习惯。

  4、加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活、学习习惯在原有基础上有所进步和发展。

  5、注意观察幼儿不同的破坏性行为,教师给予及时的制止,并进行随机教育。

  (四)幼小衔接,培养幼儿良好的学习习惯。

  1、注意幼儿倾听习惯的培养。教师为幼儿提供倾听的机会。

  2、教师创造机会多与幼儿交谈,并用自己的倾听行为去影响、引导幼儿。

  3、开展形式多样的表演会、故事会、并鼓励幼儿大胆踊跃参加表演。

  4、训练幼儿书写的技能,掌握握笔姿势,书写速度。

  5、组织幼儿进行“前书写”“前阅读”的准备,为进入小学打好基础。

  (五)安全工作是最重要的工作之一。

  1、交给幼儿一些安全知识,强化幼儿的安全意识和自护能力。

  2、严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品到教室。

  3、加强一日活动各个环节的管理,做到人到心到,谨防意外事故发生。

  (六)与家长密切联系,实现家校同步。

  1、主动与家长沟通交流,教师与家长建立平等合作的伙伴关系。

  2、与家长保持一致的教育目标和要求,提高教育效果。

  3、使用家校联系卡,电话多种形式进行访问。

  4、召开家长座谈会,听取家长意见。向家长介绍幼小衔接方面的知识。

  5、热情接待每为家长,对家长询问耐心解释。

  三、集体工作安排:

  二月

  1、收取各类费用,幼儿报到注册,对幼儿进行收心教育。

  2、规范幼儿的一日常规,加强安全教育。

  3、正常开展各类教学活动。

  三月

  1、继续加强幼儿的安全教育和常规训练。

  2、开展“环保小卫士”主题活动,明白环境保护的重要。

  3、培养幼儿爱国热情,萌发做中国人的自豪感。

  4、做好4月运动会的训练准备工作。

  四月

  1、开展《探索太空》的主题活动。激发探索科学的兴趣。

  2、组织幼儿参加春季运动会,培养幼儿顽强勇敢的精神。

  3、引导幼儿感受春天的美,激发对大自然的热爱之情。

  五月

  1、庆祝“5。1”劳动节,知道这是全世界劳动人民的节日。培养幼儿对劳动人民的情感。

  2、开展《有趣的动物世界》主题活动,培养幼儿爱护小动物的情感。

  3、开展“庆六。一”的前期排练工作和准备工作。

  六月

  1、开展“我要上小学啦”的主题活动,带领幼儿参观学校,做好幼小衔接工作。

  2、开展“六。一”儿童节的庆祝活动。

  3、作好衔接班升小学的宣传工作。

  4、作好毕业的工作,毕业照的拍摄等一系列工作。

  5、作好期末的各类总结工作。

  最新学前班的教学计划4

  本学期我还是担任学前(二)班班主任,并担任该班拼音、数学、写字、手工和画画五门课程的教学工作。这个学期换了新的教材,分析新教材后发现,和之前的教材相比,这套教材的教学内容少了、简单了、但却更精细,由此可以看出老师更应重视“授渔”。只有让孩子掌握更多学习的技巧和方法,才能让孩子更好的自主学习。下面是我根据新教材和本班孩子的情况制定的教学工作计划:

  拼音教学

  拼音是一门很抽象的学科。孩子在此之前或多或少都有接触过,但就是不能很好的掌握,导致很多孩子对学习拼音不感兴趣。所以本学期的拼音认读、书写、拼读,都要从头做起。为了使拼音课上得更生动更形象,激发孩子学习的兴趣,我将根据孩子的掌握情况设定教学内容,重视教学方法和学习效果,同时丰富教学模式,尽量把唱、跳、听、说、读、写、拼融入了拼音课堂中。

  一、教学目标

  1、学会6个单韵母的发音及四声。(重点掌握四声的练习,区分二声和四声。)

  2、学会23个声母的发音,并能拼读和单韵母组成的音节。(重点区分鼻音n和边音l的发音方法和用法,区分平舌音zcs和翘舌音zhchshr的发音方法和写法,掌握jqx与v相拼的省写规则及发音和用法。)

  3、书写格式要正确规范。(儿歌指导学习:上不碰天,下不碰地,中间写满格。)

  二、措施与方法

  1、采用直观教学,如图片、卡片。

  2、重视读写训练,有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。

  3、重视课堂评价机制,善于鼓励和表扬幼儿。

  4、关注家庭作业,少布置抄写作业,多布置口头拼读作业。

  5、游戏结合课堂,使孩子轻松快乐学习拼音。

  数学教学

  数学是一门提高幼儿智力反应能力的一门课程,针对幼儿个体和全面素质的要求,老师要耐心、用心地教好每一位孩子。

  一、教学目标

  1、会认、数、规范书写1-10以内的数。

  2、重点掌握10以内数的加减和分解。

  3、学习简单的比较,会使用<>=比较数的大小……

  4、提高操作能力、观察能力、逻辑思维能力、语言表达能力以及书写能力。

  二、措施与方法

  1、丰富教具。

  2、布置有针对性的作业,认真批改作业。

  3、多关注接受能力差的孩子,多辅导,多训练。

  4、明确教学方法,抓住重点,突破难点。

  5、联系生活。

  写字教学

  本班很多孩子都是第一次提笔写字,很多孩子的握笔姿势和写字姿势都不是很规范,初步接受写字,对于孩子来说既新鲜又困难,对于老师来说需要更多的耐心来指导。

  一、教学目标

  1、掌握正确的握笔方法,把握合适的书写力度。

  2、重点培养孩子良好的写字姿势和书写习惯。

  3、掌握汉字的基本笔画名称,并在田字格中规范书写。

  4、能按笔画顺序在田字格中书写简单的独体字。

  5、感受写字时的成就感,热爱写字。

  二、措施与方法

  1、板书清晰,格式规范,汉字端正。

  2、严抓孩子笔画书写格式,要求孩子一笔一划写汉字。

  3、注重书写练习,质量重于数量。

  4、多鼓励,少批评,每组培养一个书写较规范且书写速度较快的孩子当小老师负责检查,发现问题及时向我反馈,以便我能针对性辅导。

  手工、画画教学

  手工、画画是这个年龄段孩子最喜欢上的课,然而很多孩子都只是停留在涂鸦的阶段,对线条和涂色的把握还需要要抓。

  一、教学目标

  1、给孩子更多的绘画机会,指导孩子欣赏图画构造的美感。

  2、手工以印画和贴画为主,培养孩子的动手能力,让孩子在操作中探索发现作品的奥妙。

  3、重视每月一次的作品展。

  二、措施与方法

  1、绘画时让幼儿不要涂出线条外,涂色时按顺序涂,有规律地涂色,不能乱七八糟地画。

  2、熟练每个作品的操作步骤,制定好每节课的教学内容。

  3、每月作品展要提前计划好,结合每月的特殊日子,和组内老师讨论创作作品,保证作品展的质量。

  总结经验,这个学期的教学我将重视孩子的表现,重视教学的效果,虚心向师父和同事学习。祝愿我和孩子们共同进步。

  最新学前班的教学计划5

  一、指导思想:

  积极学习新纲要,进一步领会新纲要的精神实质与内容,不断地学习和探索新课程,在活动中寻找合适本班幼儿发展的途径,加强对幼儿进行素质教育,使幼儿身心健康发展。

  二、班况分析:

  本学期我们班共有25名幼儿,男孩有13名,女孩有12名,新转入有3名。这个学期由黄老师和田老师共同负责本班的保教工作。

  经过大班一年的学习后,通过大班老师的指导,家长的协助,幼儿的学习,这几方面的合作下,幼儿的自我自理能力有了很大的提高,特别在整理自己的物品有所进步。大多幼儿能主动的帮助同伴;在家能帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事;在幼儿园也能主动的帮助老师做好事。如:洗餐巾;摆小椅子;擦黑板等等。而在识字,珠算,绘画方面也有了很大的进步。有一部分幼儿已会写一些简单汉字的笔顺;三名幼儿还参加自治区的珠算比赛;在绘画方面,大多幼儿能做到涂色均匀。但由于这个班级不是一直我跟班,在今年九月份才接手,所以在对幼儿的了解方面大多都是经过大班老师的口述,要真正的掌握这个班级还需要边教边看。总体的来说,部分幼儿在动手能力,操作能力,自制能力方面依赖性强,还需要老师的细心辅导。

  三、工作任务:

  根据以上情况,结合幼儿园工作计划及幼儿的年龄特点,我们老师继续合理安排好幼儿的一日活动。在活动中加强幼儿的独立操作能力,加强自理能力的培养,为做好幼小衔接打下基础,养成良好的卫生习惯,鼓励幼儿大胆的参加活动,主动与同伴协商事情,有解决简单困难的能力;加强对幼儿的常规培养,统一要求,纠正个别幼儿的不良习惯;在学习活动中培养幼儿良好的学习习惯以及正确的书写姿势。在活动中以鼓励为主,让幼儿在生活、学习中互相帮助,多参加集体活动,增强身体素质,使幼儿个方面同步发展。

  四、教学内容与要求:

  根据本园的保教工作计划,结合我班幼儿的年龄特点,接受能力等方面的情况,以广西接力出版社出版的“幼儿适应性发展课程设计与实施”为基础,在选择一些比较好的优秀教材为辅,制定合适本班幼儿的教学内容,在幼儿的参与,家长的支持配合下完成各项活动。

  五、教育措施:

  1、以幼儿园的教育活动为主,家庭教育与幼儿园教育相结合,更好的服务幼儿;

  2、教师要求一致,培养良好的常规;

  3、根据幼儿的个体差异实施教育,注重因人施教;

  4、认真批改作业,及时纠正作业中的错误;

  5、用表扬,赞许,肯定等多种方式激励幼儿幼儿参加各项活动,老师要大胆尝试用新的教学方法。

  六、节目娱乐活动:

  1、举行去动物园的亲子活动

  2、结合“元旦”,组织幼儿参加绘画作品大型画展;

  3、组织本班幼儿参加“元旦”的游园活动。

  七、家长工作:

  1、组织家长召开家长会,仍家长了解学前班上学期的工作计划,幼儿园的办园宗旨,方针等。倾听家长的要求和意见;

  2、不定时的对一些幼儿进行家访。了解幼儿在家的表现;

  3、在家长接送幼儿的时间进行交流,让家长第一时间了解幼儿在园的表现,及时改变和调整教育方法;

  4、在开展整合课程活动中,通过谈话,出通知等多种形式让家长了解活动进程,主动配合老师把活动顺利开展;

  5、写期末,使家长了解幼儿在园的表现。

  学前班第一学期教学计划XX年9月

  九月份教学重点:

  学习《可爱的乡村》的课程单元,引导欣赏乡村风光,感受乡村民间游戏民俗风情的多样性,趣味性,激发爱家乡,爱祖国的情感。

  主要活动内容:

  1、《好玩的泥巴》

  2、《石头和沙子》

  3、《野花和野草》

  4、《树木和竹子》

  5、《在农场》

  6、《家乡土特产》

  7、《赶圩》

  8、《对歌台》

  9、《夸家乡》

  10、《庆丰收》

  11、《乡村乐》

  12、《未来的乡村》

  十月份教学重点:

  学习《动物王国》的课程单元,我们将带领幼儿走进千奇百怪的动物世界,进而萌发爱护动物,亲近大自然的情感,培养初步的环保意识和行为。

  主要活动内容:

  1、《我喜欢的动物》

  2、《水里的动物》

  3、《草原上的动物》

  4、《森林里的动物》

  5、《有趣的昆虫》

  6、《美丽的鸟儿》

  7、《动物的家》

  8、《珍稀动物》

  9、《动物吃什么》

  10、《动物的自我保护》

  11、《神奇的尾巴》

  12、《动物的脚》

  13、《动物宝宝》

  14、《冬天了的动物》

  十一月份教学重点:

  学习《可口的食品》的单元课程,我们以食品的种类,营养,食品与健康的关系,食品的包装与制作为线索,让幼儿了解食品与人、科技的关系,能用语言、艺术等多种方式表达自己的感受、体会。

  主要活动内容:

  1、《甜甜的糖果》

  2、《水果家族》

  3、《稻香村》

  4、《杂粮店》

  5、《豆豆家族》

  6、《饮料屋》

  7、《小小美食家》

  8、《奇妙的调味品》

  9、《好吃的糯米食品》

  10、《科技种植园》

  11、《食品的外衣》

  12、《食品的运输》

  十二月份教学重点:

  学习《书的世界》的课程单元,我们将带领幼儿走进书的世界,让幼儿接触优秀的儿童文学作品,激发幼儿阅读图书的兴趣,培养幼儿良好的阅读习惯。

  主要活动内容:

  1、《书中的世界》

  2、《我会看书》

  3、《书的诞生》

  4、《书店》

  5、《阅览室》

  6、《各种各样的书》

  7、《报纸和杂志》

  8、《书的材料》

  9、《爱护图书》

  10、《我最喜爱的书》

  11、《书中的字宝宝》

  12、《梦想书城》

  元月份教学重点:

  学习《好样的我》的课程单元,我们将引导幼儿发现自身的成长变化,感受成长的喜悦,学习欣赏自己和他人,增强幼儿的自信心,坚持性,责任感和自我保护能力,培养幼儿积极向上的意识。乐观开朗的性格,良好的行为习惯和学习习惯。

  主要活动内容:

  1、《我从那里来》

  2、《我的模样》

  4、《成长快车》

  5、《自我保护》

  6、《会动的身体》

  7、《我喜爱的运动》

  8、《自己的事情自己做》

  9、《灵巧的手》

  10、《有礼貌的孩子》

  12、《讲卫生的孩子》

  13、《勇敢的孩子》

  14、《我爱学习》

  15、《我的朋友》

  16、《我的理想》

  17、《夸夸我自己》