幼儿园社会计划

王明刚

  一、教育目标

  1.使幼儿知道自己是幼儿园的小朋友,初步培养幼儿的独立性和最基本自我控制能力。

  2.引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境,认识幼儿园中的同伴和成人,初步了解他们与自己的关系,使幼儿初步适应幼儿园生活。

  3.引导幼儿初步掌握日常生活中常用的礼貌用语,学会有礼貌与同伴交往。

  4.使幼儿初步了解和掌握基本的卫生要求,养成初步的卫生习惯。

  5.引导幼儿遵守基本的学习活动规则,初步养成好的学习习惯。

  二、教育内容

  1、关注幼儿园环境的认识,使幼儿有安全感,并喜欢幼儿园。

  2、关注同伴交往,使幼儿掌握初步的交往技能。

  3、形成良好的活动习惯。

  4、对生活社会现象的好奇。

  三、教育方法形式和手段

  小班社会领域教育的方法以生活时间性的'方法为主,此外,观察和参观也是小班社会学习的方法,角色扮演法在小班社会学习中有特殊的意义,它是创设现实社会中的某些情境让幼儿搬演一定的社会角色、小班社会的教育组织形式大致有集体教育、分组教育、个别教育等。生活集体活动和游戏是小班社会领域教育重要的形成。

  小班社会领域有的组织形式大致有集体教育、分组教育、个别教育、这些形式的使用是因教育的内容和情景而异的需指出的是,个别教育在小班有特殊意义。小班幼儿来自不同家庭有不同的需要。有不同的生活方式,教师应充分考虑幼儿的个别和差异。有针对性地开展社会领域教育。

  在小班应注重集体活动的生活化和游戏化。既要结合幼儿的现实生活组织教育活动、又要重复利用游戏手段开展教育活动是;教学、游戏和生活的结合。

  四、教学进度安排

  周次:

  1、我的家

  2、我爱我家

  3、郊游

  4、美丽的新家

  5、小熊醒来吧

  6、我的妈妈最爱我

  7、我的好妈妈

  8、谁对,谁不对

  9、我爱爸爸

  10、花园里的花是大家的花

  11、交通警察真能干

  12、环卫工人真辛苦

  13、理发店里忙又忙

  14、我的好朋友

  15、小鸟找家

  16、好宝宝讲礼貌

  17、我请朋友来作客

  18、哥哥姐姐谢谢你

  19、好朋友

  20、六一儿童节

  21、今天我表演