小学一年级语文下册复习计划书

孙小飞

小学一年级语文下册复习计划书

  小学一年级语文下册复习计划书篇一:

  一、指导思想:

  复习目标以新大纲和《课程标准》要求为目标,充分而准确地分析学生学习需要,充分利用教材,面向全体学生,因材施教,突出复习重点,采取切实有效的措施,帮助学生进行系统整理,查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标,注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。具体分分类和综合复习。

  二、分类复习

  (一)汉语拼音

  1、复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,练习选出正确的读音。

  2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。

  3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。

  (二)字词

  1、复习认读《生字表(一)》中的550个汉字,复习掌握《生字表(二)》中的250个汉字。

  2、复习和掌握一些常用的识字方法。

  3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,复习本册要求的反义词、近义词,能用部分生字口头或书面组词。

  (三)句子

  1、复习句子,主要复习课后句型练习和园地中出现的句子。

  2、正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整。

  (四)积累

  1、复习理解或掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。

  2、复习《语文园地》中的“日积月累”,积累其中的好词佳句和优秀段篇。

  3、正确背诵指定的课文和古诗。

  (五)阅读

  1、复习园地的文章,能简单地回答问题,填空和连线。

  2、复习同步练习中的课文阅读,简单回答问题和完成练习。

  (六)写字

  1、掌握不同结构汉字书写的规律,把握各种笔画书写的特点。

  2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,基本做到书写规范、端正、整洁。

  3、能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。

  (七)写话

  能根据图画写出谁干什么,在段的开头空两个格子,学习加上逗号,句号。

  三、综合复习

  (一)完成同步练习综合测试题,评讲,更正错题。

  (二)自编综合测试题,及时查漏补缺,订正错题。

  四、培优扶差措施

  (一)互帮互学,优化组合。课内,我们主要采用互帮互学的形式,优等生与后进生搭配,发挥学生之间的团结协作精神;课外,主要采用优优组合的形式,让同一层次的学生自由配对,发挥学生之间的竞争、激励机制。

  (二)注意学生的信息反馈,让学生质疑问题,摸清学生掌握知识的情况,以便及时矫正或查漏补缺。

  (三)情绪的保持。积极的情绪是复习质量的保证。复习期间合理安排一些调节,通过创设和谐、平等的师生关系,让学生能保持积极的心理状态。

  (四)灵活辅导:

  1、对于优生:让他们进行一些新题型的训练,鼓励他们主动帮助学习有困难的同学。

  2、对于学困生:

  ①组成“一帮一”小组调动学生的学习积极性,让他们增强学习的信心。

  ②本册要求掌握的250个四会字,尽量全部过关。

  ③综合练习面批面改,及时改正错漏。

  ④争取家长的配合,形成教育合力。

  小学一年级语文下册复习计划书篇二:

  一.指导思想

  以《语文课程标准》要求为目标,充分而准确地分析学生学习需要,充分利用教材,面向全体学生,因材施教,突出复习重点,采取切实有效的措施,帮助学生进行系统整理,查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标,注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。

  二.复习内容及课时安排

  复习内容: (共10课时)

  (一)、汉语拼音(1课时)

  1、复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。

  2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。

  3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。

  (二)、字词(2课时)

  1、复习认读《生字表(一)》中的550个汉字,复习掌握《生字表(二)》中的250

  2、复习和掌握一些常用的识字方法。

  3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,复习本册要求的反义词、近义词,能用部分生字口头或书面组词。

  4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。

  (三)、句子(2课时)

  1、认识句子,能正确地抄写或听写句子。

  2、正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整。

  3、复习本册要求学会的句式,学会用这些句式说一句完整的话。

  (四)、积累(渗透在整个复习过程)

  1、复习理解或掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。

  2、复习《语文园地》中的“日积月累”,积累其中的好词佳句和优秀段篇。

  3.正确背诵指定课文,并能按课文内容填空。

  (五)、阅读 (3课时)

  1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

  2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。

  3.理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。

  4、复习本学期的课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。

  (六)、朗读(渗透在平时读书的时候)

  1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、在朗读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

  3、学会分角色朗读,展开合理的.想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。

  (七)、写字(渗透在平时书写的时候)

  1、掌握不同结构汉字书写的规律,把握各种笔画书写的特点。

  2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,基本做到书写规范、端正、整洁。

  3、能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

  (八)、说话(2课时)

  1、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。

  2、能较完整地讲述小故事,简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。

  3、与别人交谈时,态度自然大方,有礼貌,并能对别人的发言做出简单的评价。

  4、有表达的自信心。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。

  三.复习重点和难点

  复习重点

  1、要让学生能够认读《生字表(一)》中的550个汉字。掌握《生字表(二)》中的250个汉字。

  2、了解和掌握一些常用的识字方法。

  复习难点

  1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

  2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词,从而达到积累语汇的目的。

  3、发展学生的思维,培养学生自主性与灵活性。

  4、审题能力的培养。

  四.具体复习安排和复习措施

  (一)、汉语拼音

  1、复习声母、韵母和整体认读音节表,分清声母、韵母和整体认读音节。

  2、熟练掌握《汉语拼音字母表》,会使用音序查字法查字典。

  3、通过练习,分清读音相似和字形相似的拼音。

  4、训练正确地拼读音节,并给指定词语选择正确的音节。

  (二)、识字

  1、听写生字词。

  2、认识汉字的笔画名称和常用的偏旁名称,并能给偏旁相同的字归类记忆。