熟悉的近义词
中文发音：熟悉［shú xī］
词语解释：熟悉，汉语词语，读作shúxī，也读shóuxī。意思是了解得清楚，清楚地知道。
近义词：熟识、熟练、熟习、了解、熟知
用熟悉造句
1、课桌是熟悉的，教室是熟悉的，校园是熟悉的，只是人变了。
2、你刚到这里来，得熟悉这里的环境，熟悉这里的文化，熟悉这里的生活。
3、我和她曾经是最好的朋友，可现在是最熟悉的陌生人
4、老师是我们除了家长以外最熟悉的人。
5、大家知道我和她比较熟悉，便推我去劝说。
6、我们不会走错路的，因为我对这儿的街道非常熟悉。
7、我很熟悉去小明家的路。
8、回到了老家，一切都改变了，没有那熟悉的小河，没有那熟悉的树木，没有那熟悉的人
9、我一动不动地看着他那陌生又熟悉的双眼，我们在一次开始，好吗？
10、我离开了熟悉而陌生的城市，决定向另一个目标奋斗。
11、回到了我的母校，向四周一望，啊！这些花花草草都是那么的熟悉！
12、他是我的一个熟悉的朋友
13、你对这个人很熟悉吗？是的，他是我邻居。
14、自从我们有了足够的交流之后，我们开始变得熟悉了
15、我经常看电脑报和上网，所以我对电脑很熟悉。
16、这里的一草一木我都是那么的熟悉。
17、熟悉的音乐又响起，昨日梅子的笑容又浮现在眼前。
18、我和她彼此很熟悉。
19、他是我儿时的好友，我怎么可能对他不熟悉呢？
20、我的父母是我最熟悉的人。
21、这里的一草一木我都十分熟悉，这是我无法忘怀的地方
22、我很熟悉这个地方，因为这里是我的家乡。
23、彼此熟悉以后，我们发现对方是可交的朋友。
24、面对熟悉的乡间小路，我不由得回忆起儿时的欢乐时光。
25、这里的一草一木我都十分熟悉。
26、我们是同学，我们彼此之间很熟悉。
用熟悉的近义词造句
熟练：妈妈熟练的操起菜刀切菜。
熟识：回到童年的街道，一切都似乎是我熟识的，却又变了很多，显得陌生了
熟知：小孙子熟知的唐诗有100多首。
熟习：公司应该多为新进员工安排一些培训课程，这样他们才能更快的熟习自己的工作内容。
【扩展阅读：浅谈近义词的辨析、使用】
一、凡是意义相同或相近的词就叫同义词。同义词意义完全相同，在一般情况下可以互相替代，亦称等义词。有些词意义基本相同，但并不完全相等，应用上也不能任意互换，彼此间有一定的'细微差别，属近义词。意义完全相反或相对的词叫反义词。
二、词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇。正确使用词语就要求掌握初中涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。主要涉及到近义词的区分，易混易错词语的正确选择，以及实词、虚词等各种词性的词语在具体语境中的正确选择。
三、词的感情：词语的感情色彩是指词语在反映客观事实时所传达出的态度和感情。包括褒义词，贬义词和中性词。带有喜爱，赞许意味的词语叫褒义词；带有憎恶，贬斥意味的词语角贬义词；可以用在好的方面，也可以用在坏的方面，表达的是客观冷静的态度的词语叫中性词。
四、很多近义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的意思却有一定的区别。比如：“安静”、“宁静”都指没有声音，没有吵闹和喧哗。“安静”重在稳定，有使安稳平静下来的意思，它有一个由喧闹到安静下来的过程。而“宁静”重在平和，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。“宁静”是高于“安静”的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。而“安静”多指环境没有声音或吵闹。“安静”的使用范围要比“宁静”大一些。
五、许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。如：“爱护”“爱抚”与“爱戴”这三个词词义相近，但存在差异，是不能混用的。“爱护”指爱惜并保护，指人时常用于上对下，如老师爱护学生、要爱护年轻一代；指物时，可以是具体事物，也可以是抽象事物，如爱护公物、爱护集体荣誉。“爱抚”指疼爱抚慰，如母亲爱抚地给女儿梳妆。“爱戴”的意思要高一层，指敬爱并拥护，只指人不指物，常用于下对上，大多用于对领袖，如老一辈无产阶级革命家受到人民的爱戴；也可用于对有名望、有突出贡献的人，如有突出贡献的专家、学者和科学家受到人民的爱戴。对一般领导不能用“爱戴”，只能用“爱护”，如尊重领导、爱护领导。
六、要培养自己正确使用词语的能力，就要重视日常积累；要在平时的阅读中认真体会词语的含义、用法及表达作用，掌握词语的规范用法；平时写作，要养成字字斟酌，力求用词准确的习惯；要用一定的时问对近义实词和易混虚词作集中复习，分门别类，归纳整理。
中文发音：熟悉「shú xī」
词语解释：熟悉，汉语词语，读作shú xī，也读shóu xī。意思是了解得清楚，清楚地知道。
近义词：熟识、熟练、熟习、了解、熟知
用熟悉造句
1、我们不会走错路的，因为我对这儿的街道非常熟悉。
2、如果抄袭变得熟悉了的话，思维会变得陌生
3、回到了我的母校，向四周一望，啊！这些花花草草都是那么的熟悉！
4、老师是我们除了家长以外最熟悉的人。
5、这里的一草一木我都十分熟悉，这是我无法忘怀的地方
6、回到了老家，一切都改变了，没有那熟悉的小河，没有那熟悉的树木，没有那熟悉的人……
7、我渴望去了解，去熟悉那些陌生的来客。
8、彼此熟悉以后，我们发现对方是可交的朋友。
9、我经常看电脑报和上网，所以我对电脑很熟悉。
10、但眼前的一切我都十分熟悉。
11、他是我儿时的好友，我怎么可能对他不熟悉呢？
12、我和她曾经是最好的朋友，可现在是最熟悉的陌生人
13、我离开了熟悉而陌生的城市，决定向另一个目标奋斗。
14、这里的一草一木我都是那么的熟悉。
15、老师熟悉的面庞，似乎又浮现在我的眼前。
16、你刚到这里来，得熟悉这里的环境和生活。
17、我很熟悉这个地方，因为这里是我的家乡。
用熟悉的近义词造句
熟识：她是我一个熟识的朋友，大家经常约着出去玩。
熟练：大厨熟练的刀工让我们瞠目结舌
熟习：这样熟习了不同的技巧，就增加了运用语言的知识与能力。
熟知：既然你熟知这件事的后果，为什么不做好它？
「近义词辨析」
1、近义词解释：近义词是指意思相近或意义相同的词语。（近义词是意思相近，同义词是意思相同。）
2、很多近义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的意思却有一定的区别。如：“交换”和“交流”都指双方把自己的东西给对方，但是它们的搭配对象却不同。“交换”一般与“礼物、意思、资料、产品”等搭配；“交流”则与“思想、经验、文化、物资”等搭配。“交换”搭配的对象大都是意义较具体的或所指范围较小的词；“交流”搭配的对象大都是意义较抽象或所指范围较大的词。
3、从感情色彩上来分辨：尊重和尊敬在汉语里算是同义词，尊重做动词用时，有尊敬之义，故而人们在使用时不太注意。差别主要就“敬”字与“重”字上了，尊敬有恭敬，敬仰的意思，尊重有重视和庄重的含意。尊敬：一般是对长辈上级，尊重：用于所有人（平辈之间）。
4、许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。如：疲倦、疲乏、疲惫。这些近义词中的共同的词素，决定了它们的基本意义是一致的；而不同的词素，又体现了它们词义的差异。因此，同学们在找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。掌握了找近义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找近义词也就比较容易了。
5、汉字的表义性，决定字义教学的实质是辞义教学。因为只有当一个字同时也是一个词的时候，才有意义。字词义教学对学生掌握字形有很大帮助，可以减少机械记忆，增加意义识记。对培养学生的阅读能力也很重要，因为理解课文必先理解每字词的意思。
6、透过查字典的方法，可以培养学生理解近义词之种类。有些词必须连接上下文才能正确解读者，则必须由老师从旁指导。增加阅读书籍的量亦可增强学生之词汇能力。对生字词多分析、比较，对训练儿童准确理解词义，区分具体事物的细微差别，提高理解、运用语言的能力及正确使用近义词大有帮助。