描写春天池塘的语句

孙小飞

  春天池塘的语句

  1、 春天真的来了,在池塘里,在田野上,在天空中,到处都焕发着勃勃生机。

  2、 春天,万物复苏。小草从地下探出头来。野花露出笑脸。柳枝抽出了嫩绿的细叶。这时候,池水在流动,仿佛要洗去冬天的痕迹。池水是那样的清,能看见水底的细石。

  3、 当春暖花开的时候,池塘周围的草悄悄地发芽了,不知从哪里来的浮萍偷偷地给池塘盖上了绿色植被。

  4、 春天到了,万物都已经苏醒了,花池里的小鱼,小虾,都从水底,游到水上,探出可爱的小脑袋,观赏外面迷人的景色,还有的小鱼小虾在水底嬉戏,玩耍。

  5、 春风轻轻地吹拂着,池塘像贵妇人在摆动着新穿上的轻纱,显出了几分得意之色,风停时,池塘则绿得像一块闪闪发光的翡翠。

  6、 塘边的桃树被春风一吹,花瓣落了下来,那是因为春姑娘的诱惑而落下的粉泪。

  7、 看着这美丽的池塘景色,我不由得想到孟浩然的“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”。

  8、 春姑娘又在春风和春雷的呼唤声中回来了,现在到处都透露着春天的气息。家乡的池塘更是别有一番情趣。

  9、 池塘不甘落后,用它的水浇灌起它身旁的花草树木来了,尽力把自己不流动的水献给春天的“饰物”――植物。祈求春天快降春雨,抚慰它那不流动的弱小心灵。

  10、 春雨终于下起来了,“哗哗啦,淅沥沥”,纷纷跳进池塘里,给池塘温暖。平静的水面上,星星点点的雨滴洒上了水面,就像夜空中的无数星星般数不清。

  11、 似乎每时,春雨落下前,小鱼总会为池塘当“情报员”报信——浮出水面争着呼吸,水里的虾、蟹、鱼便全知道要下雨了。

  12、 春天到了,草长莺飞。桃花、杏花和许多不知名的小野花,还有成片成片的嫩绿的小草,都抢着来把春天报。我跑到我最爱的池塘边,寻找春姑娘的影子。

  13、 春天到了,天气渐渐变暖和了,树木上的叶子都绿了,被春风一吹,飘落满地,有几片叶子飘到小池塘的水面上,好像许多小船浮在水中,只见“小船下游来几条小鱼在嬉戏。”

  14、 春天来了,小池塘变得更美了!它和夏天的繁华和茂盛不一样;它与秋天的落叶纷飞不一样、悄然宁静不一样;他与冬天是的幽静也不一样。春天的.小池塘是独一无二的美丽。

  15、 春天,小燕子从南方赶来,落在池塘边的一棵刚发芽的小树上,开始唱歌了。

  16、 洋溢着生机的春天,常会下几场绵绵细雨来滋润万物,在池塘观赏雨景也是挺美的。

  17、 春天的小池塘,美在一个“动”字。它像一条变幻不定的绿绸,绿得那样美,那样纯,阳光映照之下,跃起粼粼波光,如飞花,似碎金。

  18、 春天,在池塘边捉蝌蚪可有趣了。一塘春水绿得好像一块翡翠,塘面安静得像一块晶莹的镜子。

  19、 春风姐姐轻轻吹了一口气,小池塘就醒来了。在春光的照耀下,池塘里的水波一闪一闪的,像一只明亮的大眼睛。

  20、 竹笋破土而出,探出头来观望小池塘的风景。春风吹过,小池塘泛起微波。

  21、 春姑娘迈着轻盈的脚步来了,燕子把这个消息传递给池塘。池塘听到后兴奋极了,因为它喜欢春天的绿色,更喜欢春天的温暖。

  22、 岸边的柳枝在春风的吹拂下舞动着,成群的牛羊在池塘边吃草、饮水。又为这里增添了一份生机。

  23、 春姑娘悄悄的来到,唤醒了大地,吹绿了小草。柳姑娘照着镜子,梳着自己美丽的长长绿发,池边的野花抬头望着柳姑娘梳洗绿发。

  24、 春天的时候,池塘旁边的花、草、树木好象都已经知道春天的到来,个个都做出了表示,告诉我们:“春天来了!春天来了!”

  25、 春天,池塘是清亮的,小燕子停落在池塘旁,池塘边的柳树姑娘正在害羞地照镜子。

  26、 池水清澈见底,从水面可以看见池子中的石头,鱼儿在水中嬉戏着。时而,下起丝丝春雨,池塘就开起了歌唱会,雨点滴落在石头上、树叶上、水面上,好像敲打着有节奏的鼓点。

  27、 春姑娘一来,手一挥,池塘的冰融化了,鱼儿们有的来了鲤鱼跃龙门,有的嬉戏着,打闹着,还有的藏在石头下,好像在玩捉迷藏!

  28、 这时,天上下起了绵绵细雨,池塘上碧波荡漾,柳树怕细雨给它“毁容”便用柳枝把脸遮了起来,小草高高兴兴地收着春雨送给它的“见面礼”。

  29、 春姑娘悄悄地来了,池塘里的荷花和睡莲很高兴,柳树姑娘天天摆动着她的杨柳细腰,照着晶莹有光泽的”镜子”,好像和别的柳树在比美。

  30、 清明之后,冬眠的动物终天苏醒了。池塘开始热闹起来,鱼、虾、螃蟹、青蛙都产下了卵。过了一阵子,小鱼、小虾、小螃蟹、小蝌蚪都孵了出来。

  春天的池塘的教案

  活动目标

  1、准确感知8、9的数量

  2、进一步将相等数量的物体放到一起,初步建立起等量的关系。

  3、能按照老师的要求检查自己的操作活动。

  活动准备:

  1、事物卡片若干(6青蛙、白鹅;7鸭子、小鱼;8只乌龟;9蝌蚪、虾子)

  2、幼儿用书3、实物卡片和点子卡片20套

  活动过程

  1、目测数群

  教师分别出示实物卡片,引导幼儿观察:图上有什么?有多少?怎么样数能又快又对?(引导幼儿学习按群记数、两个两个数和三个三个数,熟练目测数的技能。)

  2、按序排卡片

  请幼儿给实物排队,启发幼儿思考,可以怎么排?一样多的怎么排?(引导幼儿发现理解一样多的可以上下摆放。)教师可以启发幼儿:你怎么排卡片?为什么将青蛙和白鹅放在一起?

  集体小结:青蛙和白鹅的数量都是6,鸭子和乌龟的数量都是7,……(幼儿通过叙述将动作与语言联系起来,知道什么样的情况有什么样的操作方法。)

  3、操作活动

  按数量多少分类排序摆放,再匹配相应的点卡。(能按数量多少进行分类,把相同数量的实物、点放在一起,感知不同物品的相同数量和多少的序列。)

  找相等数量的动物。(感知不同物体数量相同。)

  春天的池塘作文

  湛蓝的天空,一道弧线划过,一只路过的燕子吐下叼着的种子。

  “扑——”种子落进了池塘里,泛起一道道波纹。

  春天到了,池塘里清清的。池塘边长了很多花草:有小草、有柳树…小草刚刚发芽,青青的、嫩嫩的真可爱。柳树上面黄黄的嫩芽,就像一粒粒小豆子,柳条就像一根根丝线,在风中欢快地跳起舞来。蒲公英的花早就开了,瞧,正在水中照着镜子呢!黄黄的花仿佛是太阳公公撒下的金币。

  云儿从池塘上空飘过,倒映在水中;小鸭在云的倒影里自由自在的游着,一不小心把云儿弄“破”了。“云”生气了,变成了小雨点。落在池塘里,又变成了小鱼儿的泡泡。小鱼儿在池塘里快活地嬉戏着,它们一会儿游进水草里,一会儿钻进泥沙里…

  有一个小女孩,来到池塘边,在花丛里快乐地玩耍。

  一个小男孩和他爸爸来到池塘边钓鱼了。他们把线系在杆子上,在钩子上套上鱼饵,帅气地甩向池中,总有一些贪吃的鱼儿上钩。

  一个小姑娘来到池塘边洗起了衣服,洗衣前,她摘了一朵蒲公英插在头上,安静地洗起了衣服。

  下雨了,池塘的涟漪一圈圈荡漾开来,整个池塘全被弄皱了。雨后池塘上出现了一道美丽的彩虹。