搞笑造句与如何造好句子
搞笑造句例子一：
1、从前，——小明从前门进来。
2、照样造句，例题：你（唱歌） 我（跳舞） ，写：你杀人我放火！
3、关平，咦，门口这个电灯开关平常不是好好的吗，今天怎么不灵了？
4、姜维，昨天去菜场转了转，除了生姜维持上周的价格外，其他菜都涨了价。
5、难过，我家门前有条水沟很难过。
6、张飞，经过治疗，那只受伤的鸽子恢复了，把它放在阳台上，它走了两步，然后翅膀一张飞了。
7、青春，草好青，春天来了！
8、马上，我骑在马上！
9、你看，你看什么看 ! 没看过啊！
10、好美，那女孩好美，好想和她在一起哦！
11、爱情，什么叫爱，情又是何物？
12、玉树临风，一个玉树临风的人刚才发了一条短信。
13、美丽动人，一个美丽动人的女士收了一条短信。
14、关羽，下午市体育局召开会议，就有关羽毛球场馆的建设听取了专家们的意见。
15、忽悠，秋千飘飘忽忽，悠得我头疼。
16、干脆，饼干脆脆很好吃！
17、欣欣向荣，欣欣向荣荣告白了！
18、恳求，爸爸说妈妈炖的排骨啃求不动！
19、非常，我不知道非常是什么意思。
20、大连，脾气这么大连我都不放在眼里。
21、广告，这个球场很宽广，告诉他们可以来踢球了。
搞笑造句例子二：
1、健忘——周华健忘词的功力是众所皆知的。
2、长春——冬天这么长春天会短吗？
3、性感——我得了流行性感冒
4、人参——老师号召人人参加植树活动
5、经典——唐僧说要学易精经，典型的白痴！
6、西安——鞭炮这东西安全得不到保证。
7、报名——人min日报名扬四海，举世皆知
8、上班——理论上班长比排长还要大才对
9、拍卖——被他这么用力一拍，卖方立刻掉头就走
10、解放军叔叔一个个匍匐前进，就像一条条绿色的青虫在地上蠕动。
11、忘记——你欠我多少钱我都没忘，记得很清楚。
12、张飞——经过治疗，那只受伤的鸽子恢复了，把它放在阳台上，它走了两步，然后翅膀一张飞了。
13、西宁——这种不合格的东西宁可报废，也不能混出厂门。
14、（小学时）啊~~我的奶奶，她就是这么伟大的一个人！我热爱我的奶奶！
15、电话——两个人一旦来电，话总是变得特别多
16、偶初中一男生很强，续写一个盲人的故事，当他问及大爷你是做什么的啊，大爷说我是从事路灯工作的~！
17、浪漫——长江后浪慢慢推前浪
18、忽悠——秋千飘飘忽忽，悠得我头疼。
19、关羽——下午市体育局召开会议，就有关羽毛球场馆的建设听取了专家们的意见。
20、保定——给你二大爷办的低保定下来了。
21、电视——两个人若不再来电，视而不见的情形是显而易见的。
22、大连——脾气这么大连我都不放在眼里。
23、卡通——他身上的信用卡通通都是偷来的
24、难过——路上车真多，好难过
25、姜维——昨天去菜场转了转，除了生姜维持上周的价格外，其他菜都涨了价。
26、我的老师，为了给我们改作业，经常昏倒在教室里！她的精神永远鼓舞着我们！
27、信阳——我就不相信阳刚的.男人不招女孩喜欢！
28、云南——海尔波普慧星的位置就在那一朵云南边十公里处
29、团结——今天早上吃了一个饭团结果拉肚子！
30、新闻——那只袜子虽然看起来很新，闻起来却很臭。
31、小学时老师让用“象。。。。一样”造句一男生第一个举手：“解放军象狼一样扑向敌人阵地”第一个笑晕的是老师
32、小时候老师留作业，用“能文能武”造句，同学造出：“昨晚我在被窝里放了个屁，能文能武。”
33、干脆——饼干脆脆的，很好吃。
34、小学时，老师布置一篇作文：校园的一角。我的同桌写道：我们的学校有四个角……
35、格外——写字不要写到格外面。
36、有个同学作文总是习惯用象声词开头，例如“冬冬冬，一阵鼓声传来”，“啦啦啦，一阵歌声传来”等等，实在是未见其人，先闻其声，寒！！！
37、我小学的时候，那时的作文很习惯写好人好事。于是老是有人写捡到钱。于是，有人为了夸大自己的功绩，写在公园捡到亿元，都是元人民币的，厚度有一语文书（四年级的）那么厚，老师当场念出来，那同学估计是巨寒。
38、关平——咦，门口这个电灯开关平常不是好好的吗，今天怎么不灵了？
39、十分——又过了十分钟，老师还没来
40、百米赛开始啦，同学们像出了笼的野狗一样冲了出动！！！
41、事先——我们四个现在没事，先来摸个八圈吧！
42、成都——这事办不成都别回来见我。
43、果然——我昨天吃了苹果，然后拉肚子了。
44、我和同学某某某一起骑车出门玩，他的气门芯坏了，我就把我的拔下来给他装上，我俩一起高高兴兴骑车回家了。
45、“我因病故在教室里……”“我弟弟新剃了一个光头，就像少林寺的小秃驴一样……”
46、四年级我们第一次写作文，确切的讲是写日记。我们班一个女同学写到：“我奶奶在洗衣服，我看她蹲着很累，我就搬来小板凳把他打到了”。结果全班都被她打倒了。
扩展阅读：如何造好句子
一、造句是作文的起步，它贯穿于小学语文教学的全过程。造句的宗旨是培养学生理解语言、运用语言的能力，学习造句应当多了解词意，并琢磨其在上下关联句子里的逻辑关系，自然合理地运用到句子里面。
二、同学们在用比拟词造句时，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。
三、对小学生而言，在明白了仿佛的意思上进行造句还是比较简单的。但学生经常会将仿佛与好像混为一谈，认为是相同的意思。两个词虽然意思相近，但仍然存在区别，需要好好去体会与识别。
四、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。
五、例如：先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
六、小学语文的造句教学应当紧密联系学生生活，让造句教学生动有效，提高学生对语言的理解能力与运用能力，提高学生的语文素养，从而为提高学生的语文素养奠定扎实的基础。
七、同学们都知道，文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语组成的。这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦。