行测考试古代土地制度考点
一、西周：井田制
1.出现于商朝，到西周时已发展很成熟。到春秋时期，由于铁制农具的和牛耕的普及等诸多原因井田制逐渐瓦解。
2.含义：井田属周王所有，分配给庶民使用。领主不得买卖和转让井田，还要交一定的贡赋。领主强迫庶民集体耕种井田，周边为私田，中间为公田。实质上是土地私有制的表现。
二、春秋：鲁国初税亩和管仲改革
1.管仲的“相地而衰证”
(1)“均地分力”就是把公田分配给农户耕种，变集体劳作为分散的一家一户的个体独立经营。
(2)“与之分货”，就是按土地质量测定粮食产量，把一部分收获物交给国家，其余部分留给生产者自己，实现了以实物税代替劳役税。
2.鲁国的初税亩
(1)初税亩是中国古代春秋时期鲁国在宣公十五年实行的按亩征税的田赋制度，它是承认土地私有合法化的开始。
(2)鲁国为了增加收入，规定不论公田、私田，一律按田亩收税。所以把鲁国的初税亩作为我国农业税征收的起点。
三、新朝：王莽改革
1.内容：不允许土地买卖，又把民众禁锢于公田之中。把全国田地改称王田，私家奴婢改称私属，都不许买卖。
2.影响：进一步激化了社会矛盾，以失败而告终。
四、魏晋：均田制
1.均田制是由北魏至唐朝前期实行的一种按人口分配土地的制度，部分土地在耕作一定年限后归其所有，部分土地在其死后还给官府。
2.到了唐朝中期，土地兼并日益严重，至唐天宝年间，根本无法实行土地还授，故被“两税法”取代。
五、唐朝：租庸调制和两税法
1.租庸调制：以征收谷物、布匹或者为政府服役为主，是以均田制的推行为基础的赋役制度。规定凡是均田人户，不论其家授田是多少，均按丁交纳定额的赋税并服一定的徭役。
2.两税法：唐德宗建中元年，宰相杨炎建议“两税法”。是以原有的地税和户税为主，统一各项税收而制定的新税法。由于分夏、秋两季征收，所以称为“两税法”。
六、明朝：一条鞭法
1.“一条鞭法”是明代嘉靖时期确立的赋税及徭役制度。新法规定:把各州县的田赋、徭役以及其他杂征总为一条，合并征收银两，按亩折算缴纳。
2.该制度上承唐代的两税法下启清代的摊丁入亩。
七、清朝：摊丁入亩
1.摊丁入亩，创于明代，是清朝政府将历代相沿的丁银并入田赋征收的一种赋税制度。清朝康熙、雍正、乾隆年间普遍实行。
2.主要内容：废除人头税，，将中国实行两千多年的人丁税废除，而并入土地税
省考公务员考试行测推理分析
相容选言命题一般形式为p或q，表示p和q至少成立一个。(注：可以同时成立)只要其中一个支命题为真，则整个相容选言命题就一定为真。相容选言命题一般有两大类题型：一类是相容选言命题的推理规则，另一类是相容选言命题的真假。接下来，会对相容选言命题的推理规则进行讲述：
相容选言命题p或q整个为真，如果其中一个支命题p为真，另一个支命题q的真假性不确定;如果其中一个支命题p为假，另一个支命题q一定为真。即相容选言命题整个为真时，否定其中一个支命题可以推出另一个支命题一定为真。(否一推一)
例1.若“李宁能考上北大，或者王路能考上北大。”为真，且李宁没考上北大，那么下面哪项判断为真?
A.王路考上了北大 B.王路没有考上北大
C.两人都没考上 D.不能确定
解析：A。题干中相容选言命题为“李能上北大或王能上北大，”整个相容选言命题为真，若其中一个支命题李考上北大为假，即李没考上北大，则另一个支命题王能考上北大一定为真，则A项正确。选A项。
例2. 王涛和周波是理科(1)班学生，他们是无话不说的好朋友。他们发现班里每一个人或者喜欢物理，或者喜欢化学。王涛喜欢物理，周波不喜欢化学。
根据以上陈述，以下哪项必定为真
Ⅰ.周波喜欢物理。
Ⅱ.王涛不喜欢化学。
Ⅲ.理科(1)班不喜欢物理的人喜欢化学。
Ⅳ.理科(1)班一半人喜欢物理，一半人喜欢化学。
A.仅Ⅰ B.仅Ⅲ
C.仅Ⅰ、Ⅱ D.仅Ⅰ、Ⅲ
公务员考试行测数量关系备考：让我们的思维回归
在学习数量关系这一部分的时候是不是有时候有这种感觉?似乎脑海中千万方法呼啸而过，但是只有个影子，感觉哪个都似是而非，不知道从何处做起。那这个时候就该让大脑减减负了，让自己的思维放松，回到最初的时候——你会发现，方程法才是你的本命大法。是的，好方法千千万，奈何一到题场就失散，到最后靠方程来翻盘。这是保命法典，一定要学好，学到炉火纯青，做到信手拈来。今天，专家就给大家说说方程法解题的关键。
(1)首先，你得确定这个题是方程大法能搞定的。
对的方法遇到对的题，才能顺风翻盘，否则只会粉身碎骨。所以，在决定思维“偷懒”之前和题目确定一下眼神，看看是不是对的台本。判定规则很简单，只用看看题目里是不是存在等量关系。
等量关系有两种，一明一暗。一种是题目明确给出的，一般来说是计算关系，在看题目信息的时候要注意，比如“共”、“倍”、“多”、“少”等等描述数据间计算关系的词要重点关注;另一种是题目没有直接给出，需要自己结合题目考点去联想的，找这种等量关系要求大家熟记公式。
(2)其次，即使同样是方程法，方程难度也有青铜和王者的区别。
千万别确定能用方程法就掉以轻心，未知数设置不恰当，方程式列复杂了，都有可能让你分分钟怀疑人生。
①设未知数，所设的量建议小一点，与其他量关系要密一点。别太浪，千万别数据关系都没搞清楚就瞎设未知数，建议仔细看题让自己冷静下来。设未知数的方式千千万万，最后比较好使的就三种：第一种设最直接的，求什么就设什么，解出来就是答案，不担心做对而选错，适合所求为基础量的题目;第二种，设题目中最小的量，这样一来表示其他的量时大片加法或乘法，避免出现太多分式加大了解方程的难度，这种设未知数的方法演化的一类情形就是题目里直接给出比例关系了，那就直接按照比例关系设未知数，比如甲：乙=4:3，那就直接设甲和乙分别为4x、3x;第三种，设与其他量关系密切的量，方便表达参与计算的其他量，简化所列方程。
②列方程，建议要有大局观。在公考数量关系题目当中，如果设未知数恰当了，但是最后方程列出来极其复杂且很难求解，大部分原因在于对题目中的等量关系处理不合理。在使用等量关系列方程时，要有大局观，做到“抓大放小”。一般选择部分间的等量关系来表达其他量，用更大的整体间的等量关系列方程时会比较直接，且可以避免出现过于复杂的方程。
(3)最后，即使方程一样，一不小心也有可能慢人一步。
很多考生列完方程就埋头苦“解”。这样做的后果是，很容易给自己加解题步骤和解题难度——因为有时候，题目所求未必需要完全解出方程。因此，为了避免出现这种情况，建议大家列完方程后，确定一下题目所求为何，是否需要完全解出方程。
只要功夫深，基本大法也能成神。如果感觉自己对众多新的解题方法无所适从时，你不妨试试苦练基本功，多领悟方程法。一方面，为自己解题“保底”，另一方面方程法是其他解题方法的根本，练好方程法也有助于理解其他解题方法。
当然了，最理想的学习状态当然是新方法在左，方程法在右，进退自如，解题方能从容有速，临考不乱。
解析：D。理科(1)班的学生喜欢物理或化学(两个至少喜欢一个)。王喜欢物理，肯定其中一个，另一个化学的情况不确定。周波不喜欢化学，否定其中一个，可以得出一定喜欢物理。Ⅰ.周波喜欢物理，一定正确。Ⅱ.王涛不喜欢化学，不确定，排除。Ⅲ.不喜欢物理的人喜欢化学，符合否一推一，正确。Ⅳ一半人喜欢物理，一半人喜欢化学。只知道至少喜欢其中一个，但不确定比例，故不确定，排除。问必定为真的只有ⅠⅢ，选D项。
总结：遇到 “或”“至少选一个”这种相容选言命题，题干中若否定其中一个，则另一个一定为真，利用好这一推理规则可帮助快速解题。