惊弓之鸟课文原文

王明刚

惊弓之鸟课文原文

  《惊弓之鸟》告诉我们,不管遇到任何困难,要有耐心,多动动恼筋,多认真思考,看看有什么启发,也许会有意外的收获。

  《惊弓之鸟》

  更羸是古时候魏国有名的射箭能手。

  有一天,更羸跟魏王到郊外去打猎。一只大雁从远处慢慢地飞来,边飞边鸣。更羸仔细看了看,指着大雁对魏王说:“大王,我不用箭,只要拉一下弓,这只大雁就能掉下来。”

  “是吗?”魏王信不过自己的耳朵,问道,“你有这样的本事?”

  更羸说:“请让我试一下。”

  更羸并不取箭,他左手拿弓,右手拉弦,只听得嘣的一声响,那只大雁直往上飞,拍了两下翅膀,忽然从半空里直掉下来。

  “啊!”魏王看了,大吃一惊,“真有这样的本事!”

  更羸笑笑说:“不是我的本事大,是因为我知道,这是一只受过箭伤的鸟。”

  魏王更加奇怪了,问:“你怎么知道的?”

  更羸说:“它飞得慢,叫的声音很悲惨。飞得慢,因为它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛;叫得悲惨,因为它离开同伴,孤单失群,得不到帮助。它一听到弦响,心里很害怕,就拼命往高处飞。它一使劲,伤口又裂开了,就掉了下来。”

  《惊弓之鸟》教学设计

  教学目标

  1、学会4个生字;理解“惊弓之鸟、射箭能手、悲惨、愈合、孤单失群”等词语的意思。

  2、朗读课文,抓住关键词句,披文入情,体验和感受更羸、魏王、大雁的内心世界。

  3、从课文中受到启发,懂得只有善于观察、善于分析,才能对事物作出正确的认识和判断。

  教学过程

  一、联系旧知,导入新课

  1、谈话:同学们,以前我们学过许多成语故事,你能说出他们的题目吗?(坐井观天,守株侍兔,拨苗助长……)

  2、今天我们一起来学习另一则成语故事,它就是“惊弓之鸟”

  [板书:惊弓之鸟]

  3.解释课题:这里的鸟指的是哪种鸟(生:大雁),弓指的是弓箭,惊是什么意思呢?(生:受惊吓,害怕……),那么,(惊弓之鸟就是被弓箭吓怕的鸟。)大家齐读课题:惊弓之鸟

  4.导入课文:;围绕这只被弓箭吓怕的鸟,课文讲了怎样的一个故事?(学生自读课文,叙述故事)

  二.自读课文,提出质疑;

  1.谁来说说这个故事?(注意:谁?做什么?结果怎么样?)