二年级云房子课文内容

马振华

  云房子

  刚刚下了一场雨,太阳公公还来不及把云全收回去,有一些就留在天上了。

  一群小鸟飞过来,它们说:“哇,这么多白云!我们来造云房子。”不一会儿,云房子造好了:有的像大冬瓜那样傻傻地横着,有的像花儿那样美美地开着。有很高的大楼房,有很宽的大礼堂,也有一点点小的,小得只可以住进一只小麻雀。

  小鸟们开心极了,它们从这幢云房子里飞出来,又向那幢云房子飞过去。

  叽叽喳喳叽叽喳喳。你到我的房子里来作客,我到你的房子里去玩耍。

  忽然,呼啦啦吹来了阵风。咦?云房子变小了,云房子不见了。云房子哪儿 去啦?

  没有了,没有了。天空像洗过一样干净,只剩下一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。

  云房子课文解读

  《云房子》是苏教版小学语文教材二年级上册的一篇童话故事。这篇课文以小鸟的活动为行为线索,以白云的变化为写作顺序,展示了雨后的`白云从飘浮到变幻再到消失的过程。文章脉络清晰,全文共六个自然段,分为造云房子、用云房子、失云房子三个部分。这篇课文通篇采用拟人的写作手法,把自然界的太阳、小鸟等人格化,给人趣味盎然的生动感受。语言清新活泼、生动有趣,作者以丰富的想象把“云房子”描画得如在眼前,十分逼真,通过对小鸟动作行为的细致描写表现了小鸟们的欢乐。课文字里行间充满对美好自然环境的热爱,有利于对学生进行热爱自然、爱护环境的教育。整篇文章富有童趣,符合儿童心态,同时也是进行语言积累、培养学生想象力的美文。

  课文文采用拟人化的手法。描绘了雨后天空的美丽景色:有云时,云朵千资百态逗人喜爱;有风时,云朵散去,天空更显洁净艳丽。另外,天空还有小鸟的欢快飞动。这些使人感受到自然界的美好与和谐。在课堂教学中,我根据二年级学生的特点,充分发挥学生自主学习的能力。让学生通过朗读、说话,用有声语言再现作品的艺术形象,从而产生如见其人,如闻其声、如临其竟的感觉。让学生在教轻松的学过程中得到充分的活动,从而真正把课文读懂读好,达到发展思维,积累语言的目的。