枣核课文的教案内容

李盛

枣核课文的教案内容

  枣核

  教学目标:

  知识与能力:

  把握本文的叙事线索

  体会课文通过朴实的叙事来表现海外华人对故土深切依恋的写法

  过程与方法:

  理解设置悬念的巧妙构思

  情感、态度与价值观:

  体会文中海外华人对故土深切依恋的感情

  教学重点:海外华人对故土的依恋之情

  教学难点:品味课文饱含深情的语言

  教学课时:一教时

  学法指导:自主、合作、探究的学习方法

  一、导入新课:(播放歌曲《我的中国心》)

  正如歌词中所唱,洋装所以、虽然穿在身我心依然是中国心!本单元的学习主题是爱国情怀,大家在电视上看过海峡两岸的亲人相团聚的场面吗?那是怎样的激动人心!今天我们一起随作者带着枣核走进海外华人的心中!

  介绍作者:

  萧乾(1910-1999),出生在一个汉化了的蒙族贫民家庭,当代著名作家、翻译家、记者。

  二、整体感知

  1.检查字词

  蹊跷 山坳 胡同 揣

  掀起 镶嵌

  衣兜 嫣红 玛瑙 国籍

  2.生读课文,画出与枣核有关的句子,思考全文的线索是:

  【索枣核——见枣核——话枣核——议枣核】

  二.深入探究

  画出文中能够表现老人思乡的句子【再三托付我为她带几颗生枣核】

  【拥抱之后,她就殷切地问我:“带来了吗?”她托在掌心,想比珍珠玛瑙还贵重。】

  【地方不大,布置得却精致匀称】

  【她劈头就问我:“觉不觉得着花园有点家乡味道?”可我心上总像是缺点什么,也许是没 出息,怎么年纪越大,思乡越切……我老是想总布胡同院里那棵枣树。】

  【第八九小节】

  【她告诉我……在北海泛舟的日子】

  三.拓展延伸

  1.从文中找出句子证明:思乡之情会随着生活条件的优越、年龄增长而淡忘吗?

  【沿途美丽的风光,优越的家庭条件】

  【朋友不好意思】

  【年纪越大,思乡越切】2.朋友是通过什么方式表达自己的 思乡之情的?

  【栽垂柳、养睡莲、堆叠“北海”、追忆当年北海泛舟的情景、打算种家乡的枣树】

  【朋友是常居海外,当因为种种原因(上学、探亲、旅游等)而离家之后,时间稍长一点,你会有什么感受?会用什么方式表达这种感受呢?】

  【朋友是常居海外,当因为种种原因(上学、探亲、旅游等)而离家之后,时间稍长一点,你会有什么感受?会用什么方式表达这种感受呢?】

  【改了国籍,不等于就改了民族感情;而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。】

  四.学法探究

  1.本文表现的是海外华人的.浓浓思乡之情,这是个大主题,但为何却以几颗普通、平常的枣核命题呢?

  【从内容上看,枣核形象生动地寄托了思乡之情。

  从结构上看,枣核又是本文叙事线索。

  从写法上看,以小(枣核)写大(思乡之情)。】

  2.现在我们知道友人不远万里再三托付“我”带几颗枣核的真正原因了吧。文章的谜底一开始就交代了吗?这样写有什么好处?

  【设置悬念,引人入胜】

  3.友人对祖国的思念,主要是通过枣核及文中重点字词表现出来的,这也是本文的一个特点:

  【用词精当,线索清晰】

  五.布置作业

  完成本课的《同步导学》。

  六.结束语

  祖国是我们共同的家园,家乡更是每个人心中最柔软的一根弦,轻轻拨动,思乡之情满心间。

  改了国籍,不等于就改了民族感情;而且没有一个民族,像我们这么依恋故土的。(背景歌曲《我的中国心》)

  附板书:

  枣核

  ﹙萧乾

  字词注音

  易写错的字:

  蹊跷 山坳 揣镶 嵌 衣兜 嫣红 玛瑙

  线索:枣核(索-见-话-议)

  主题:海外华人的爱国思乡之情!