成长路上
忆悠草
成长路上
有喜亦有悲
有时太痛太痛
蹲下哭泣
时间加快了脚步
沙漏从不停歇
怎能在此处驻足
即使路上遍布荆棘
冬天快要过去
春天已经到来
枯树重新萌芽
孤山重新如茵
在山的那边
有条小路
通向四面八方
而我是否有机会奔向成功的彼岸
孩子，
不要逃避成长的烦恼。
世界不是你认为得那样小，
明天也不是你想象得那般糟。
条条大路通向罗马，
只要你肯为梦想不折不挠。
孩子，
不要逃避成长的烦恼。
你曾为经受挫折而自扰，
你曾为经常犯错而苦恼。
否定之否定的认知规律，
曲折前进圣人也躲不掉。
孩子，
不要逃避成长的烦恼。
知识是你进步的阶梯，
兴趣是你最好的向导。
为真理献出你的心血，
为理想付出你的勤劳。
孩子，
不要逃避成长的烦恼。
懒散只会带来精神的空虚，
求知才让灵魂感受到美好。
坚持形成习惯，
习惯会将你的人生定位得很高，很高……
孩子，
不要逃避成长的烦恼。
前方的路，
我们一起去寻找……
虽说我的学校只是一个山区县级学校，但是它丝毫不会逊色于大城市里的学府，在我们的眼中，它是美丽的花园式的学校：假山池水，银桂飘香，绿树常青，校园宽畅，布局合理。整个校园时时刻刻充满了活力与生机。阳光运动场上少不了活跃的身影，有的陶醉于篮球运动的，有追逐嬉戏的；和谐的校园中，有谈天说地的，有温习书本的。校园的一人，一物，都是那样亲切、可爱。
在我们民中学子的心中，最令我们骄傲的，当属我们的民族文化特色建设，它让我们淋浴着教育的春风，自由如风般成长，并获取着无限的快乐！
美丽民中，课堂教学模式标新。为了让我们在快乐中学习，真正成为课堂的主人，智慧的民中创设出它独特的课堂教学模式——“1253”课堂教学模式。同学们都积极地学习并参与到这种教学模式中来。每一天，我们认真地做到课前预习，课堂大胆发言，发扬小组合作的精神，你我互相帮助，互相促进，攻破了一个又一个知识的难关。为了让我们大胆地思维，老师们利用了课堂积分制来肯定奖励我们的每一次活跃的思维，当我们乐滋滋地领取到那些小礼品时，我们品尝到了成功学习的快乐。
美丽民中，阳光体育健康励人。青春朝气的我们，在学校的号召与带动下，注重增强体质，有助学习成长的观念。学校精心为我们设计了大课间活动。每个年级有每个年级的运动项目，丰富多彩的运动形式，让我们在锻炼身体的同时，也从中感受到了一些体育带给我们的乐趣，感受到民族体育运动的魅力。同学们在音乐声中在崭新的塑胶运动场跑步，同学们有序地进行着大组、小组跳绳的运动，同学们在有节奏的竹杆声中上下跳跃，在竹杆之间放飞着我们的激情。每一年，学校都会举行秋季运动会和春季趣味运动会，背篓绣球、袋鼠跳、板鞋比赛等等，让我们接触到了丰富多彩的民族体育运动项目，同时让我们在协助中加深我们的友谊，增强班级的凝聚力。播撒的汗水，让我们明白了，成长是多么快乐，积极进取是多么快乐！
美丽民中，文化艺术培养节节高。xx，是一个多民族的地方，孩子们从小就耳濡目染了许多民间的文艺，在这艺术氛围浓厚的故乡成长。为了提高我们的艺术素养，学校专门开展了各类免费学习社团，如舞蹈社、美术社、书法社、航模社等。老师们精心地培养我们，指导我们，让我们在文化艺术的道路上快乐前进。最让我们兴奋的是每年五月的青春艺术节了，同学们可以拥有一个属于青少年的舞台，尽情绽放自己的光芒，唱响并舞出自己的风采。每个中午和傍晚，同学们都会非常认真地排练，专注于每一个动作，每一个编排。爱画画的同学们也抽出课余时间，把自己对生活的理解，对理想的渴望用五色的彩笔描绘出来。心灵手巧的同学们还会动动脑筋，制作出许多精美的手工作品，如一些小草编、民族扎染、小装饰品等。我们在学习文化知识的同时，也从艺术中发现了生活的美。
身为民中学子，自豪感满怀。随着学校的不断建设和发展，我们的校园变得越来越好，越来越美！开放式书屋，民俗文化展厅，长长的文化长廊，不断更替的魅力学生榜。无数的正能量，让我们这些祖国明天的小太阳积聚了更多的光与热。在课堂的天地里，我们是智慧的小精灵；在体育的天地里，我们是阳光矫健的少年郎；在文艺的天地里，我们是魅力难挡的天之骄子。民族中学，就是培养我们成长的温暖摇篮，哺育着我们这一只只雏鸟，助我们他日展翅飞翔！
当你跨过了一个台阶，你就愈发成熟一些。楼梯很长，比银河还要长，牛郎织女过不了，我们也亦然，所以人不可能完美，但我们可以跨这台阶一点一点日趋成熟。
鲜血从我的指腹缓缓流出，然后沿着手臂直到脚尖。终于是让我爬上了这个台阶，我在台阶上留下20xx的血痕――这是我爬上的第20xx个台阶。在我还没有开始爬下一个台阶之前，我还有一些时间坐下来看看下面，那些同样留有我青春痕迹的台阶。
二零xx
七月，完结了中考，我在家里看了很多关于高中生活的电视剧和书。于是，我以为高中时，有野炊，有郊游，在联欢晚会上有漂亮的女生大声的唱歌。我开始期待。
八月，我在妈妈的引领下，来到新生接待处报名。
二零xx
七月，在家里，任着汗水涔涔的流，我也没开空调，借此来发泄我心中的愤懑。度过了高一，我才知道，原来野炊就是在食堂里吃野菜；原来联欢晚会就是大家一起坐在班里搞自习；原来相处了一年，也可以不知道同学的名字；原来恐龙也可以用五音不全的嗓子高歌。
我埋下头，开始在纸上愤怒的涂鸦一篇未完的小说，取名“梦”：事实和想像为何站在天涯的两端，让生活总是苦涩。我开始绝望。
八月，我小心翼翼的揣着几千块钱，缓慢而隆重的递进缴费台。
二零xx
七月，空气顺着风叶的轮转流到我面前，我拿起可乐，轻泯一口，然后细细品尝那苦涩。接着，用一颗温柔的心，低头写诗，写对曾经非常讨厌的班老头的怀恋；写同学唱歌走调依然可以旁若无人的引吭高歌的洒脱；写冰山美人融化时的温柔；写同学拿着奖学金去煮酒论英雄的意气风发。
八月，我从口袋掏出一沓钱，甩进那个血红色的窗口，然后报出我的名字。
看着笔在纸上轻盈的划过，勾勒出我回忆的轮廓，收复一片曾因绝望而放弃的快乐疆土。长吐一口气，划上了上一个台阶的结局，我又开始筹划下一个台阶的开始。我不停的琢磨，要想踩着几十万同胞的头顺利的进入那座白色的象牙塔，不是三个字“非常难”说得出的。我犹豫着，徘徊不前：有那么多前辈倒在那个台阶下，我？……
也许，二零xx年的七月，我还会拿起笔，写着：原来名牌这样就可以考上。然后以“三步一叩，九步一跪”的姿态，迈向我的殿堂。
迎着金秋的朝阳，
你牵着爸爸的手，
我拉着妈妈的袖，
投入了钟灵街小学的怀抱，
沐浴那四溢的芬芳！
校园像温情的母亲
对我不停地呼唤——
“来吧，宝贝！”
于是，我们不断渴望
明天的太阳！
沐浴着金桂的芬芳，
走在宽阔的上操场，
繁茂的银杏树遮住了头顶的阳光，
张扬的棕榈树托举起瓶操美妙的乐章。
啊！钟灵街小学——我们成长的摇篮！
明亮的窗户，
掠过我们嬉闹的身影；
宽敞的教室，
倾听着我们书声朗朗；
整齐的桌凳，
见证我们大考过后的兴奋和泪水；
硕果累累的金桔树，
陪伴我们在知识的海洋里徜徉！
啊！钟灵街小学，
是您
让我们的人生有了好的开始 ；
是您
激起了我们对知识的渴望 ；
是您
助我们成材，助我们飞翔！
啊！钟灵街小学——我们成长的摇篮！
您就像一块糖，
越含越甜！
您就像一杯浓浓的咖啡，
越品越有味！
是您让我们学会学习，学会飞翔！
啊！钟灵街小学，
是您让我们感受到了
春的合奏、夏的'交响；
钟灵养正正师风，行知毓秀铸师魂，
您就是一片肥沃的黑土地，
滋养着我们向更高的梦想飞翔！
甲： 小时侯
妈妈一天一天的给我洗脚
一天一天的洗去我的调皮和顽皮
乙：长大了
我也给妈妈洗脚
却怎么也洗不掉
妈妈一天一天的牵挂和辛劳
甲：妈妈是一盏油灯
燃烧了自己毕生的心血
陪伴我慢慢成长
乙：母亲是颗太阳
奉献了浑身的热量
把严寒的季节变成一个个暖炉挂在我的心房
甲：妈妈啊
你喋喋的唠叨是我催眠的歌谣
乙：好想永永远远偎在你的怀里
甲：好想永远永远跪在你的膝前
合：默默的为你洗脚
感谢
甲：爷爷奶奶曾这样对我说
孩子，你们都是幸福的一代
天天生活在浓浓的关爱里
乙：我想对爷爷奶奶说：
是呀，这得感谢您，
为我们奉献了一切
而您的头上，却白发苍苍
甲：爸爸妈妈曾这样对我说
孩子，你们都是幸运的一代
天天生活在暖和的阳光里
乙：我想对爸爸妈妈说；
是呀，这得感谢您
为我们创造了一切
而您的额头，却布满了皱纹
甲：老师也曾这样对我说
同学们，你们都是快乐的一代
天天无忧无虑，自由安闲
展开理想的翅膀
翱翔在知识的海洋里
乙：我想对老师说：
是呀，这得感谢您
为我们付出了多少的心血
而您年轻的身影，却刻在了那黑板上，作业里，书本中。
此时此刻，我多想变成一束飘满芳香的鲜花
开放在爷爷奶奶窗前
让微笑永远留在您的脸上
甲：此时此刻，我多想化作一缕不倦的凉风
给爸爸妈妈带去清凉
不再让汗水挥洒
乙：此时此刻，我多想化做一杯清茶
让老师的声音永远圆润， 不再嘶哑
合：此时此刻，我多想紧紧依在您的怀抱里
深深地说一声：谢谢你们！
诗歌朗诵《感恩的心》
甲：我们沐浴着爱的阳光长大
乙：我们滋润着人间的真情成长
丙：多少次带着幸福的感觉进入梦乡
丁：多少回含着感动的泪花畅想未来
甲：11月的最后一个星期四是感恩节， 虽然它已远去， 但一颗感恩的心， 一腔感激的情， 却永驻我们的心间
甲乙：常怀感恩之心的人是最幸福的
丙丁：常怀感激之情的生活是最甜美的
甲：感激我的父母， 因为他们给了我宝贵的生命
乙：感激我的老师， 因为他们给了我无穷的知识
丙：感激我的朋友， 因为他们给了我克服困难的力量
丁：感激我四周的一切， 因为他们给了我和谐健康的成长空间
甲：有一个词语最亲切
乙：有一声呼唤最动听
丙：有一个人最要感谢
丁：有一个人最应感恩
合：它就是—“妈妈”
甲：妈妈的皱纹深了， 她把漂亮的青春给了我
乙：妈妈的手粗了， 她把暖和的阳光给了我
丙：妈妈的腰弯了， 她把挺直的脊梁给了我
丁：妈妈的眼花了， 她把明亮的双眸给了我
甲乙：面对妈妈深沉的感情
丙丁：聆听妈妈殷切的心愿
合： 我们应该学会感恩， 应该学会感激
甲： 假如说母爱是船， 载着我们从少年走向成熟
乙： 那么父爱就是一片海， 给了我们一个幸福的港湾
丙：假如母亲的真情， 点燃了我们心中的希望
丁：那么父亲的厚爱， 将是鼓起我们远航的风帆
甲乙：父母的爱说不完、道不尽
丙丁：我们却不知拿什么来感谢你，
合：我的父母
我们只有把所有的恩情我们铭记于心
好好学习， 用我们的知识往返报您