成都美视国际学校古典诗词唱诵会朗诵稿范文

刘莉莉

成都美视国际学校古典诗词唱诵会朗诵稿范文

  撰稿:罗XX、潘X

  朗诵:张XX、赵XX、纽XX、潘XX

  (一)

  钮:是什么,历经千年的风霜,依然在我们耳边回响?

  赵:是什么,经历历史的风沙,依然在我们口中传唱?

  张:是什么,穿越岁月的河流,依然在我们心中激荡?

  潘:那是我们民族文化的源流--源远流长,

  那是我们民族文化的瑰宝--灿烂辉煌。

  (二)

  张:那一抹夕阳,在远古诗径,牵起远方“君子于役”的思念,在唐代乐游原盘亘流连,在元代与“天涯断肠人”共缠绵,从明至清唱响“青山依旧在,几度夕阳红”。--几多温馨几多苍茫!

  赵:那一轮明月,曾照过秦汉的边关,曾照过春江潮水,曾抚慰望月怀远的诗人--“海上生明月,天涯共此时”;曾挂在多少游子的心上,“露从今夜白,月是故乡明”。--几多亲切几多惆怅!

  钮:那一只酒樽,有曹操对酒当歌的人生豪迈,有李白举杯邀明月的超脱气度,有李清照“东篱把酒黄昏后”的无言寂寞,也有范仲淹“酒入愁肠”的'忧国忧民、愁思悠长。

  潘:那是我们民族文化的密码,是我们祖先重复了无数次的欢乐与悲伤,它已融入我们的血液,浸入我们的心灵,是我们骄傲的民族印记,历久弥新、经久难忘。

  (三)

  张:自古以来,诗歌一体。情动于中而形于言,言之不足,故嗟叹之。嗟叹之不足,故咏歌之。

  赵:从3000多年前的《诗经》开始,汉乐府、唐诗、宋词、元曲,在当时既是文学作品,同时也是可以吟唱的音乐作品。

  钮:唯有唱和诵,才能将可意会而不可言传的思想感情和独特的美感表达出来。请听,3000年前的声音穿越时空而来--

  潘:(唱)关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑。

  张:我国古典诗歌发展的全盛时期是唐代,唐诗是古典诗词中最精华的部分。

  钮:但是,曾经萦绕在古人耳畔的美妙唱诵大多已经遗失在历史的长河里了。

  赵:仅存不多的古曲,比如唐代王维的《渭城曲》,虽然抒发的是离情别绪,但展现的仍然是盛世情怀,大唐之音--

  潘:(唱)渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。

  张:20世纪初,欧洲作曲法传到中国之后,很多优秀的音乐家为古诗词谱曲、演奏、演唱,融入了时代的旋律,继续着文化的传承。

  赵:吟诵,在今天已经成为了一门绝学,很多有识之士开始致力于恢复古诗词吟诵的传统。

  钮:苏东坡有一首家喻户晓的咏中秋的宋词,几乎人人会唱。

  张:(唱)明月几时有,把酒问青天。

  赵、潘:(唱)不知天上宫阙,今夕是何年?

  钮:(唱)我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,

  (合)(引导观众一起唱)高处不胜寒,起舞弄清影,何似在人间。

  (四)

  张:明月代代总相似,今人无缘见古人。

  赵:诗歌唱诵会是一条与古人相识相知的时空隧道!是阅读经典的必经之路!

  钮:那就让我们准备好我们的眼睛和耳朵!

  合:一起走进风--雅--颂!

  一起走进唐--音--宋--韵!