灰雀课文原文
有一年冬天,列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌,非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。
一天,列宁又来到公园,走到白桦树下,发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了,也没有找到。
这时,列宁看见一个小男孩,就问:“孩子,你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?”
男孩说:“没......我没看见。”
列宁说:“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒,它怕冷。”
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死,但又不敢讲。
列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也不会飞回来了。”
男孩看看列宁,说:“会飞回来的,一定会飞回来的。它还活着。”
列宁问:“会飞回来?”
“一定会飞回来!”男孩肯定地说。
第二天,列宁来到白桦树下,果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁,低着头。
列宁看看男孩,又看看灰雀,微笑着说:“你好!灰雀,昨天你到哪儿去了?”
当然,灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩,因为他已经知道男孩是诚实的。
灰雀课文分析
课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。这是发生在名人身上的一件寻常的小事,但在整个事件中处处可以发现列宁善于观察对方的言语、行动,既不伤害对方的自尊心,有能使对方认识到错误的巧妙的教育方法,同时,也可以体会到列宁对儿童人格的尊重和爱护。
1、文章多出体现列宁对灰雀的喜爱之情。
2、列宁和孩子的对话,耐心而又得体,体现了列宁善解人意、循循善诱和对孩子的尊重和爱护。
3、体现了男孩逐渐认识错误的过程。课文 采用了明线和暗线相结合的写法,通过语言和行动来揭示人物的内心世界,展现事件的发展进程。以对话为主。
灰雀补充习题答案
一、看拼音,写汉字。
粉 冷 或
冻 惜 肯
二、比一比,再组词。
郊外 颗粒 城市
学校 拉链 诚恳
三、造句。
①你果然没有按照老师的安排做作业。
②爷爷年纪大了,总是自言自语,看上去很孤单。
四、回答问题。
1.给小男孩捉去了。
2.① 男孩看看列宁,说:“会飞回来的,一定会飞回来的。它还活着。”
② 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死,但又不敢讲。
五、阅读短文,回答问题。
1.通过对比和细节描写,将“我”虽然饿得饥肠辘辘的状态,但是又不忍心将白馒头吃掉的状态和心里过程生动形象的描写出来。写出了“我”的诚实和愧疚。
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