1. 淡泊以明志，宁静而致远。(刘丽华)
2. 不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的;在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础;后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。[德]阿·第斯多惠
3. 关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
4. 青春，意味着活力;青春，意味着拼搏;青春，意味着希望!。(张楠)
5. 蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育!
6. 立足三尺讲台，塑造无悔人生。
7. 学如逆水行舟，不进则退
8. 努力让学生的每一天都充满希望。
9. 教育无小事，教师无小节。
10. 宽容别人等于祝福自己。
11. 用细心、耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。
12. 学生没有教师，就象生活没有阳光。
13. 养不教，父之过;教不严，师之惰。
14. 叶小英:言而有信为人，脚踏实地做事。
15. 高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌
16. 林敏:教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。
17. 师者，人之楷模：德者。师之灵魂。
18. 抬头做人，低头做事。(陈宏)
19. 以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。
20. 教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
21. 教师是一种选择，教师是一种责任，教师是一种信念，教师是一份神圣。
22. 诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
23. 笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。
24. 常怀律己之心，常思为学之道。
25. 让生命在激情中闪烁，让事业在责任中进行。
26. 最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的.(凯兴斯泰纳)
27. 用品德去影响学生，用人格去熏陶学生，用智慧去启迪学生，用情感去关爱学生。
28. 宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
29. 天道酬勤
30. 用爱奉献一生。
1. 曾淑婕:芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
2. 精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。(刘森)
3. 我们应该达到的成熟,是我们不断磨砺自己,变得日益质朴、日益真诚、日益纯洁、日益平和、日益温柔、日益善良和日益富于同情感。这是我们应走的惟一的道路。(阿尔贝特。史怀泽)
4. 以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。
5. 事在人为优良的示范是最好的说服。
6. 为了学生，不遗余力。(高鹏)
7. 师的人格就是教育工作中的一切。
8. 高尚的道德情操是教师人格力量的重要内涵。
9. 真心待人，踏实工作。
10. 认真做好每件事。(张娜)
11. 教书育人，功德无量。(刘金凤)
12. 说老实话，干良心事。
13. 用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
14. 爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。
15. 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢?就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。 ——陶行知：《教学合一》
16. 陈琳贵:让教育自然无痕。
17. 会欣赏学生的老师是最幸福的，被老师欣赏的学生是最快乐的。
18. 无才无德枉为师;无才有德宿为师：有才无德愧为师：有才他德是良师。
19. 良好的师生关系是第一生产力。(庞昭清)