1.人必自侮，然后人侮之。——《孟子·离娄上》
2.应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特
3.辱，莫大于不知耻。——王通
4.虚伪永远不能凭借它生长在权利中而变成真实。——泰戈尔
5.穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子·尽心上》
6.精忠报国。——《宋史·岳飞列传》
7.礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠
8.如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
9.爱之不以道，适所以害之也。——《资治通鉴》卷九十六
10.老鼠正在房子里扒墙穿洞，但是他们不去检查猫的牙齿和脚爪，而要研究的却只是它是不是一只圣洁的猫，如果客观存在是一只虔诚的猫道德的猫，那就行了，决不计较它有没有别的才能，别的才能倒是不关紧要的。——马克·吐温
11.以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。《管子·牧民》
12.粉身碎骨浑不怕，留得清白在人间。——于谦《石灰吟》
13.守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。——克雷洛夫
14.以爱己之心爱人，则尽仁。——张载《正蒙·中正》
15.民，吾同胞;物，吾与也。——张载《正蒙·乾称》
16.要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。——德谟克利特
17.去谗贱货，所以修身。——康有为
18.美德大都包含在良好的习惯之内。——帕利克
19.不守时间就是没有道德。——蒙森
20.骄谄，是一个人。遇胜我者则谄，遇不知我者则骄。——申居郧
21.劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
22.精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。——黑格尔
23.蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔
24.道德准则，只有当它们被学生自己去追求、获得和亲自体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。——苏霍姆林斯基
25.良心是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不只是一种能力;它是一种本能。——康德
26.不贵于无过，而贵于能改过。——王守仁《改过》
27.人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
28.见善则迁(学习)，有过则改。——《周易·益·象》
29.骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。——富兰克林
30.感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫
31.如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
32.修辞立其诚。《周易·乾·文言》言语应该建立在诚信的基础上。
33.我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——贝多芬
34.道德活动既受政府长官支配，又受良心的制约。——洛克
35.美德对于每个人，都是善;不道德对于每个人，都是恶。——莎甫慈伯利
36.历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根
37.没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基
38.要是一个人的全部人格、全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。——车尔尼雪夫斯基
39.道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
40.天行健，君子以自强不息。——《周易·乾·象》
41.言必信，行必果。——《论语·子路》果：果断
42.内不欺己，外不欺人，上不欺天，君子所以慎独。——清·金缨《格言联璧·持躬》
43.有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。——宣永光
44.没有任何东西比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。——苏霍姆林斯基
45.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。司马迁《报任安书》
46.有则改之，无则加勉。—朱熹《四书章句集注·卷一》
47.德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——孔丘
48.宽则得众。——《论语·阳货》
49.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》