美文：孩子都有追梦的权利
我打心里认为这里很美，从我在车上随着颠簸的山路一路盘旋时，我俯身看脚下的悬崖峭壁和奔流不止的河水，以及在山与山之间的狭小隙缝中流淌出来的山泉，我都认为这是大自然一个美丽的角落。天那么蓝，就像一个才出生的婴儿的心，纯粹而透明。山那么绿，仿佛是昨夜才萌发的新芽，充满生机同时也是那么脆弱，一碰就断。
我在昭觉，这是我们来到这里的第六天，在我们短暂而漫长的等待中安全的到达学校。我记得那是一个艳阳天，校门边的红旗在阳光的照耀下颜色显得更加鲜红，仿佛就是我们志愿者那一颗颗赤诚的心在这一刻伴随着蓝天、白云和微风飞扬着，激动着。我看到的不只是他们又脏又旧的衣服和鞋子，不只是他们因为长时间没洗澡而沉淀出来的痕迹，不只是在我为他们登记时那羞怯与不屑的表情，我想，我还看见了那一双双清澈的眼神，流淌出来的感情，那一刻我无法用言语表达。又或许我根本没有读懂他们，这些可爱的孩子，用调皮捣蛋和沉默掩饰着他们内心的渴望。
我认识的第一个孩子是一年级的惹机日者。第一次见他是他躲在食堂的窗子边和另一个孩子玩耍，小脑袋在窗台上耷拉着，特别可爱。于是我好奇地走过去，可他却害羞的蹲下抱住了头。我问他名字，他不回答反而继续躲我，于是我就问路旁边的那个孩子叫什么名字，他眨巴着大眼睛对我说：我叫日火阿古，他叫惹机日者.就这简简单单的几个字，在那一刻扎入了我的心，不深不浅，但足以让我思考一阵子，感动一阵子。看着靠着墙用双手蒙着脸的日者，我多想上前拉下他的手，告诉他不要害羞，不要害怕。可是我犹豫了，我想如果接下来几天他信任我了，他明白这里的人不只是来让他上课后，他或许会放下他的双手，然后给每个志愿者一个大大的笑脸。就这样我们认识了，他依然害羞。每次我找他说话，他就一股脑而儿地跑，单薄的身体在阳光下埋着头跑着，没有人知道他的心事。一天一天又一天，我记得在那个午后，我们一起做游戏，我看见那个小小的身体在操场奔跑着，向我们的方向跑来。最后，他站在我的面前小声地说，我要来玩。不是很礼貌的一句话，但却让我很感动，我稍愣了一下对他微微一笑。终于，他开口对我说话了。孩子，你终于迈出了第一步。
我认识的第二个孩子是一年级的阿皮金子。开学时我到孩子们的寝室帮助他们做清洁，当我走到走廊尽头的那个寝室时，我看见了一个穿黑衣服的小女孩，衣服很脏，头发很乱。我走上前去问她在干什么，她不回答我。我问她叫什么名字，她不回答我。沉默着沉默着，一直沉默着，于是我拉着手看着她的眼睛，最开始她躲避着，但我始终看着她，对她笑。终于，她笑了，她看着我的眼睛，咧开嘴
洁白的牙齿，清澈的眼眸，尽管在凌乱的头发下，笑容依然那么温暖。从那以后，每次遇见她，他就对我笑，那笑容就像阳光一样照射入我的心，很温暖很贴心。我知道她很调皮，喜欢捣蛋，上课不听讲等等，但她的笑却让我觉得她需要关心与爱。记得那次，她看见我手臂上的疤痕后，轻轻地摸了一下又一下，然后抱着我的.腰，将头贴在我的肚子上。我问她干什么，她没有说话只是紧紧地贴着我，仿佛在告诉我不疼不疼。孩子，真的很感谢你，谢谢你的安慰。
还有好多好多孩子，调皮的，安静的，努力学习的，不爱学习的等等。或许他们会在课间打闹，在课上开小差，对老师不是很尊重，不是很懂得礼貌。但他们那一张张天真无邪的笑脸，其中的意义无可替代。而在这些笑脸背后，他们又承受了多少的痛苦，承受了多少同龄人没有承受的东西。想到这些，我才觉得，其实每个孩子都值得我们去宠爱，都值得我们耐心地引导，都值得我们真诚地接受，无关乎同情，帮助。
这个夜晚没有风，显得有点燥热。操场上的嬉闹声渐渐消失了，只有少数孩子在打闹着，声音稀稀落落但却充斥着快乐。教学楼上有老师吹口哨催促着他们进教室，一切都那么安静祥和。看着面前高高山峰上零碎地点缀着暗黄的灯光，一盏灯一个家。我想家里的人儿，无论是大人还是孩子，当你在面对这一座座望不到头的山峰时，可不可以不要失望，可不可以不要埋怨，可不可以不要停止你们走出去的脚步。