你是我的星美文

黄飞

你是我的星美文

  带一部相机,去各处走走,一路上那么多笑脸,那么多童音,你会觉得校园最美是孩子。在孩子们身上洋溢着灵动而纯粹的生命内涵,在孩子们身上你看到率性的表达和无私的沟通。就这样吧,慢慢走,慢慢和一个个孩子相遇。

  1

  那个叫朋的孩子已经上四年级了,课本是没法认识的,没有做过作业,没有回答过问题。一年级的时候我见他在教室的一角,爬来爬去。有时候会在学校的传达室见到他,他喜欢帮着大人做点事——扫地、倒垃圾。我在学校值班的时候,只有他会走过来拍拍我的肚子开个玩笑,这成了他的特权。

  此刻,操场上他的笑声传出老远,两个小孩子正追着他跑,他也时不时地回过头来吓吓她们,两个样子像男孩的女孩银铃般地笑着。年龄有差别,可童心无界限。朋跑到我跟前,“呵呵,校长啊,你看她们老是撵我!”嗔怪的表情,含着满脸的兴奋。两个小姑娘揪着他的衣角不放,乐得上气不接下气,“抓住了!抓住了!”我看朋的挣脱显得如此温柔,他小心地跑,生怕把两个小孩拽倒。我拍着朋的肩膀,“小心啊,保护好你的两个小朋友。”他笑笑,“校长,给我们三个来一张吧!”原来他早就看到我背后的相机了。两个一年级,一个四年级,两个小女孩,一个大男孩,站在一起摆出调皮的表情,咔嚓一声,我把他们的快乐定格。

  孩子来学校,找到快乐的玩伴是幸运的事情。有爱玩的心,才是一个真实的孩子。看着朋与小同学嬉戏的'身影,我感到学校的价值在于让一个个孩子找到情感和精神的皈依,远离恐惧和孤独。

  2

  还是关于玩的故事。五年级的孩子,一个女生与三个男生闹作一团。

  男生们表现的弱弱的,女生的表现比较强悍,有“女汉子”的架势。那几个男生扮着可怜相来到我跟前,“老师啊,你看我们班的某某多厉害啊,我们几个男生都不是她的对手。”说话间,另外两个男生嘿嘿笑着。我知道此刻他们并不是需要裁判员,而是把我当做了游戏的一部分。女生也不是示弱,长头发一甩,两只大眼睛忽闪忽闪的,“校长啊,你看这几个男生多烦人啊!”她小嘴一撅,眼睛转向那三个男生。

  “你可不要欺负我们这几个小男生啊!呵呵。”我拿起手里的相机,想抓拍住几个人的表情,没成想,那位女生哈哈一声跑出老远,“老师,非诚勿扰啊!”果然是有性格的女孩子。

  男生与女生到了五年级的年龄,能够依然如此玩到一起,这是令人敬佩的,也是令人感动的。常见孩子们到了一定年龄,性别意识就让彼此拉大了距离。今天,他们玩玩闹闹,背后还有爽朗、真诚、勇敢。男孩,女孩,好想你们可以一直这样,在这个世界保持自己的样子,不被世俗更改。

  3

  篮球场地上,几个男生玩起足球来。你拼我抢,你来我往,险象迭生。我站到边上,把手举起来。这些男生好像明白了什么,一边交头接耳,一边往我这边集合。那个抱着足球的小家伙想偷偷开溜,我喊一声;“这边!”他无奈地改变方向,双手把球滚过来,被我牢牢踩在脚下。

  “学校关于踢足球有什么规定?”我问这几个“足球爱好者”。

  他们有的低着头,无语状;有的抬着头,无辜状。我指指场地上的那些正在玩耍的小同学,“你们看,如果在人多的时候,大家玩足球合适吗?”“我们学校规定,只有老师在场的时候,或者体育课上才可以玩足球。我们的场地太小,空间有限。”我叭叭讲道理的当儿,一个弱弱的声音:“老师,你不是在这里吗?”看来还真有英雄在民间。“可是,我马上要离开,你们可以选择别的游戏方式。”说着,我赶紧走人。

  远远的,我看见几个男生有了新的玩法,他们有的玩颠球,有的借来篮球,开始练习投篮……我躲在学校操场的一角,窃喜:“规则,点到为止。孩子们会实现自我教育。”

  4

  走到三楼书吧的时候,五六个男生正围坐在一起“华山论剑”。他们每个人抱着一本书,一个个将自己书中的精彩。我蹲下去,看其中一个男生手里是现代的兵器大全,男孩子是喜欢这样的书,每个孩子心里都藏着一个英雄梦。或许男孩子的骨子里就有一种力量感。

  四五米远的地方,两个女孩子正安静地读书。我咔咔两下拍下照片,感动于这两个用心读书的孩子。我走过去,俯身,“你们看的什么书?”两个孩子诧异地抬头,把封面给我看,都是《你是我的星》。我好奇地提问:“你是我的星?”“是啊,我们两个是好朋友,她是我的星,我是她的星。”那个胖嘟嘟的女生脱口而出。好啊,你是我的星,我是你的星,彼此辉映,彼此挂念,彼此前行。

  小孩子的心里,有太多你不知晓的秘密,她们用自己的方式诠释着友善,他们懂得小心翼翼地呵护对方。孩子心,水晶心。如果有时间,多到孩子们中间走一走吧,停下你匆匆的步履,安静地听一个个孩子说话,你会感到儿童的世界洋溢着人性之美。