1、安徽医科大学在山东的临床医学((不招收色盲色弱考生))招生人数为6人;
2、安徽医科大学在山东的医学影像学((不招收色盲色弱考生))招生人数为2人;
3、安徽医科大学在山东的口腔医学((不招收色盲色弱考生))招生人数为2人;
4、安徽医科大学在山东的生物医学工程((不招收色盲色弱考生))招生人数为2人;
5、安徽医科大学在山东的药学((不招收色盲色弱考生))招生人数为2人;
6、安徽医科大学在山东的健康服务与管理((中外合作办学)(与美国阿肯色州立大学合作办学))招生人数为2人;
1、2022年安徽医科大学在山东的招生计划和录取人数代码
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
临床医学 ((不招收色盲色弱考生)) | 山东 | 2022 / 1段 | 03 | 6 | 化 和 生 | 综合 |
医学影像学 ((不招收色盲色弱考生)) | 山东 | 2022 / 1段 | 0A | 2 | 物 和 生 | 综合 |
口腔医学 ((不招收色盲色弱考生)) | 山东 | 2022 / 1段 | 0C | 2 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
生物医学工程 ((不招收色盲色弱考生)) | 山东 | 2022 / 1段 | 0F | 2 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
药学 ((不招收色盲色弱考生)) | 山东 | 2022 / 1段 | 0S | 2 | 化 和 生 | 综合 |
健康服务与管理 ((中外合作办学)(与美国阿肯色州立大学合作办学)) | 山东 | 2022 / 1段 | 18 | 2 | 不限 | 综合 |
2、2021年安徽医科大学在山东的招生计划和录取人数代码
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
临床医学 ((不招收色盲色弱考生)) | 山东 | 2021 / 1段 | 03 | 6 | 化 和 生 | 综合 |
医学影像学 ((不招收色盲色弱考生)) | 山东 | 2021 / 1段 | 0A | 2 | 物 和 生 | 综合 |
口腔医学 ((不招收色盲色弱考生)) | 山东 | 2021 / 1段 | 0C | 2 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
生物医学工程 ((不招收色盲色弱考生)) | 山东 | 2021 / 1段 | 0F | 2 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
药学 ((不招收色盲色弱考生)) | 山东 | 2021 / 1段 | 0S | 2 | 化 和 生 | 综合 |
健康服务与管理 ((中外合作办学)) | 山东 | 2021 / 1段 | 0Q | 2 | 不限 | 综合 |
3、2020年安徽医科大学在山东的招生计划和录取人数代码
专业名称 | http://www.XJdkCTZ.coM招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
临床医学 ((不招收色盲、色弱考生)) | 山东 | 2020 / 1段 | 03 | 8 | 化 和 生 | 综合 |
医学影像学 ((不招收色盲、色弱考生)) | 山东 | 2020 / 1段 | 0A | 2 | 物 和 生 | 综合 |
口腔医学 ((不招收色盲、色弱考生)) | 山东 | 2020 / 1段 | 0G | 2 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
药学 ((不招收色盲、色弱考生)) | 山东 | 2020 / 1段 | 0J | 2 | 化 和 生 | 综合 |
信息管理与信息系统 | 山东 | 2020 / 1段 | 0U | 2 | 物 | 综合 |
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安徽医科大学是安徽省办学历史最早的高等学校之一,是安徽省第一所高等医科院校。学校坐落在有“江南唇齿,淮右襟喉”之称的历史文化名城——合肥,承立德树人之使命,育精医报国之英才。学校是安徽省属重点大学,是教育部、国家卫健委和安徽省共建高校,是安徽省第一批地方特色高水平大学和第一批综合改革试点学校。学校前身是1926年始创于上海的东南医科大学,1949年响应*华东局“面向农村,走向内地”的号召,内迁安徽怀远。1952年定址合肥,改名安徽医学院。1985年更名安徽医科大学。作为安徽医药高等教育的发源地,学校始终是安徽省高等医学教育事业和卫生健康事业的开创者、孕育者和引领者。 学校创立之初,胸怀仁心医民、精医报国梦想的郭琦元、张锡祺、汤蠡舟、余云岫、李祖蔚、胡定安、陈邦典、万昕等一大批医学教育家在校任教,著书立说、陶育良医、康民济世。95年来,薪火相传的一代代安医人,始终秉承“好学力行,造就良医”的校训精神,弘扬“厚德至善,博学济世”的校风、“崇教、乐教、善教”的教风和“求真、求精、求新”的学风,为国家和社会培养了数以十万计的医学高等专门人才,涌现出以毛泽东主席的保健医生朱仲丽、被称为