黑龙江科技大学山西录取分数线 2024排名多少可以上
很多考生都在向北考网徐老师，黑龙江科技大学山西录取分数线是多少分，在山西的考生排名最低需要多少才可以上黑龙江科技大学，没关系今天徐老师帮助大家整理了近五年的黑龙江科技大学在山西最低录取分数线和最低排名位次，希望大家在选择志愿的时候有帮助。
一、黑龙江科技大学山西最低录取分数线是多少
从黑龙江科技大学在山西的历年招生录取分数线数据中从，我们可以看到最低分大约在464分至521分，录取位次在59174 至10986区间,山西的高考考生如果在这个分数段内或者位次区间，按照往年的录取数据是可以报考黑龙江科技大学。
1、黑龙江科技大学在山西2022年理科最低录取分数线是464分，最低录取排名位次在57389名;
2、黑龙江科技大学在山西2021年理科最低录取分数线是470分，最低录取排名位次在54596名;
3、黑龙江科技大学在山西2020年理科最低录取分数线是496分，最低录取排名位次在58030名;
4、黑龙江科技大学在山西2019年理科最低录取分数线是466分，最低录取排名位次在59174名;
5、黑龙江科技大学在山西2018年理科最低录取分数线是483分，最低录取排名位次在49890名;
二、黑龙江科技大学在山西2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、黑龙江科技大学在山西2022年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 山西 | 理科 | 本二A | 464 | 57389 | 112 |
| 2022 | 山西 | 文科 | 本二A | 489 | 13221 | 38 |
2、黑龙江科技大学在山西2021年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 山西 | 理科 | 本二A | 470 | 54596 | 105 |
| 2021 | 山西 | 文科 | 本二A | 510 | 12724 | 45 |
3、黑龙江科技大学在山西2020年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 山西 | 理科 | 本二A | 496 | 58030 | 146 |
| 2020 | 山西 | 文科 | 本二A | 507 | 13929 | 65 |
4、黑龙江科技大学在山西2019年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 山西 | 理http://www.xuewenya.coM科 | 本二A | 466 | 59174 | 151 |
| 2019 | 山西 | 文科 | 本二A | 517 | 11969 | 60 |
5、黑龙江科技大学在山西2018年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 山西 | 理科 | 本二A | 483 | 49890 | 155 |
| 2018 | 山西 | 文科 | 本二A | 521 | 10986 | 55 |
三、黑龙江科技大学学校最新介绍
黑龙江科技大学地处美丽的冰城夏都哈尔滨市的松花江畔，经过74年的建设发展已成为一所理、工、管、文、经、法等学科协调发展，以工为主、以矿业为学科专业特色的多科性大学，形成了“一校两地三校区”的办学格局，为区域经济社会和我国煤炭工业发展做出了突出贡献，被誉为“煤炭工业的脊梁”。学校是黑龙江省人民政府与国家应急管理部（国家安全生产监督管理总局）共建高校，是国家教学工作水平评估优秀院校，是黑龙江省特色应用型本科建设示范高校。学校前身是中国共产党1947年在鸡西建立的东北第一所煤矿工人干部学校。1954年与鹤岗煤矿学校合并成立鸡西煤矿学校。1958年在此基础上成立本科教育鸡西矿业学院。1964年因院校调整又改为鸡西煤矿学校。1978年复建本科教育鸡西矿业学院，1981年改称黑龙江矿业学院，隶属于原国家煤炭工业部。1998年划归地方，实行中央与地方共建、以黑龙江省管理为主的体制。2000年更名为黑龙江科技学院。2013年更名为黑龙江科技大学。学校坚持“以生为本、为生尽责”理念，紧紧围绕立德树人根本任务，遵循教育教学规律与人才成长规律，着力培养“思想道德素质高、工程实践能力强”的高素质应用型。